【正文】 關(guān)。她心理很不服氣，覺得自己工作能力強，她找過單位領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)因名額有限而無能為力。她開始埋怨丈夫無能，不理解他，訓(xùn)斥孩子，脾氣暴躁，煩悶，開始失眠，多夢，白天昏昏沉沉，渾身沒勁兒，工作精神頭不足，沒有興趣，工作效率下降，領(lǐng)導(dǎo)和同事開始對她有意見，她對自己也很不滿意。內(nèi)心感到個人前景黯淡，未來渺茫。目前變得不愿意與外界交往，常?；乇軣狒[的場合，幾乎不參加集體活動，經(jīng)常頭痛、頭暈，但未見加重和減輕，醫(yī)生檢查未發(fā)現(xiàn)任何器質(zhì)性病變。夫妻性生活變得很少，毫無興趣，夫妻關(guān)系有些緊張，常常因為一些小事爭吵，內(nèi)心極為苦惱，有擺脫這種痛苦的愿望。問題該求助者的主要癥狀是什么？問題本案例最可能的診斷是什么？ 問題本案例的診斷依據(jù)是什么？ 問題試述心理沖突的特點？問題請對造成求助者心理與行為問題的原因進(jìn)行分析 問題根據(jù)本案例，你認(rèn)為需要給求助者使用何種心理測驗？ 問題根據(jù)本案例，擬定的咨詢目標(biāo)是什么？ 問題如何對咨詢效果進(jìn)行評估？第五篇：心理測驗技能第一節(jié) 智力測驗韋氏成人智力測驗WAISRC(Wechsler Adult Intelligence Scale)適應(yīng)范圍：16歲以上，分農(nóng)村和城市用兩種方式。施測步驟：一般先按言語后操作測驗的順序進(jìn)行，但特殊情況下可做改變。測驗一般是一次性做完，至少不超過一周。16為言語測試，711為操作測試。3，7，8，9，10，11有時間限制。（1）知識：29題（2）領(lǐng)悟：14題（3）算術(shù)：14題，有時限（4）相似性：13對名詞,主要測量邏輯思維能力、抽象思維能力和概括能力（5）數(shù)字廣度：測量人的注意力和短時記憶能力（6）詞匯：40個詞匯，測量人的言語理解能力和抽象概括能力（7）數(shù)字符號：90秒限制（8）圖畫填充：20秒限制（9）木塊圖：該測驗用于診斷知覺障礙、注意障礙、老年衰退（10）圖片排列（11）圖形拼湊有些項目無時限，一般來說1015秒可以考慮好答案。原始分的轉(zhuǎn)換：按手冊上相應(yīng)用表可轉(zhuǎn)化成平均數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。VS：言語量表分 VIQ:言語智商 PS：操作量表分 PIQ:操作智商 FS：全量表分 FIQ:總智商 編排式：直進(jìn)式聯(lián)合瑞文測驗CRT（Combined Raven39。s Test）（彩色+標(biāo)準(zhǔn)）測驗材料：分六個單元（A,Ab,B,C,D,E），72個測題。前三單元為彩色圖案，后三單元為黑白圖案。適應(yīng)范圍：575歲（團體施測：三年級以上，65歲以下）可用于有言語障礙的智力測試，亦可作為不同民族、不同語種間的跨文化研究工具。時限：40分鐘，20以及30分鐘時報時提醒。原始分?jǐn)?shù)的獲得：一律為二級評分，對1分，錯0分。原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的百分等級，再將百分等級轉(zhuǎn)換為IQ分?jǐn)?shù)。注意事項：團體實施對象如超過30人，除主測者外應(yīng)增加12人，每次團體測驗不超過50人。在受測者進(jìn)行前5題時，主測者應(yīng)進(jìn)行巡視，對不能理解截圖方式或5題不能正確回答者，單獨重復(fù)指導(dǎo)語。瑞文測驗主要分為：彩色型，標(biāo)準(zhǔn)型，高級型。中國比內(nèi)測驗（218歲）測驗材料：吳天敏教授根據(jù)“比內(nèi)西蒙測驗”在1982年修訂的適用于中國的智力測驗。包括51道試題，由易到難。適用范圍：218歲 編排式：混合螺旋式結(jié)果解釋：采用的離差智商的計算法，不過是平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16，與韋氏有差。原始分的轉(zhuǎn)換：根據(jù)總分和實足年齡。第二節(jié) 人格測驗自陳量表的編制方法：邏輯分析法經(jīng)驗校標(biāo)法因素分析法綜合法自陳量表的題目形式：是非式折中是非式選擇式文字等級式MMPI是采用經(jīng)驗校標(biāo)法編制的，16PF和EPQ是采用因素分析法編制的。明尼蘇達(dá)多相人格測驗MMPI（Minnesota Multiphasic Personality Inventory）測驗材料：566個自我報告形式的題目，實際上為550題，有16題是重復(fù)的。所需時間最多的是90分鐘，一般45分鐘。如果只是為了精神病臨床診斷使用，可做前399題。適用范圍：滿16歲、具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平、沒有什么影響測驗結(jié)果的生理缺陷者。施測步驟：施測兩種形式：一是卡片式，適用于個別測試；二是手冊式，適用于個別測試和團體測試。原始分的獲得：一種是微電腦記分，二是模板記分。結(jié)果的解釋：如果分量表的T分在70分以上（美國常模）或60分以上（中國常模），便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。需要記的相關(guān)知識：MMPI共有14個量表，包括10個臨床量表和4個效度量表。臨床量表：Hs（Hypochondriasis）疑病量表（+）D（Depression）抑郁量表 Hy（Hysteria）癔癥量表Pd（Psychopathic deviate）社會病態(tài)量表（+）Mf（Masculinityfemininity）男子氣女子氣量表 Pa（Paranoia）偏執(zhí)狂量表Pt（Psychasthenia）精神衰弱量表（+1K）Sc（Schizophrenia）精神分裂癥量表（+1K）Ma（Hypomania）輕躁狂量表（+）Si（Social introversion）社會內(nèi)向量表 效度量表：Q（Question）不能回答的問題，或用“？”代表 L（Lie）說謊分?jǐn)?shù) F（Vilidity）詐病量表 K（Correction）校正分量表卡氏16種人格因素測驗16PF（Persionality Factor）測驗材料：187個題目適用范圍：初中以上文化青、壯和老年人測驗的計分：答案沒有好壞之分。三級計分，0/1/2或2/1/0分；聰慧性（因素B）量表是二級計分原始分的轉(zhuǎn)換：將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)10分）相關(guān)知識：卡特爾是持特質(zhì)理論的心理學(xué)家，認(rèn)為人格基本結(jié)構(gòu)的單元是特質(zhì)。在卡特爾的人格理論中，他把每一個人所具有的獨特的特質(zhì)稱之為“個別特質(zhì)”，一個社區(qū)或集團的成員都具有的特質(zhì)稱之為“共同特質(zhì)”。科特爾又把人的個性結(jié)構(gòu)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)?？铺貭?6個人格因素為：因素A：樂群性。高分者，術(shù)語稱“環(huán)性情感”或“高情感”；低分者，術(shù)語稱“分裂情感”。因素B：聰慧性。高分者，術(shù)語稱“高8”；低分者，術(shù)語稱“低3”。因素C：穩(wěn)定性。高分者，術(shù)語稱“高自我力量”；低分者，術(shù)語稱“低自我力量”。因素E：恃強性。高分者，術(shù)語稱“支配性”；低分者，術(shù)語稱“順從性”。因素F：興奮性。高分者，術(shù)語稱“澎湃激蕩”；低分者，術(shù)語稱“平靜”。因素G：有恒性。高分者，術(shù)語稱“高超我”；低分者，術(shù)語稱“低超我”。因素H：敢為性。高分者，術(shù)語稱“交感。免疫性”；低分者，術(shù)語稱“威脅反應(yīng)性”。因素I：敏感性。高分者，術(shù)語稱“嬌養(yǎng)性情緒過敏”；低分者，術(shù)語稱“積極度現(xiàn)實感”。因素L：懷疑性。高分者，術(shù)語稱“投射緊張”；低分者，術(shù)語稱“放松”。因素M：幻想性。高分者，術(shù)語稱“我向性”或“自向性”；低分者，術(shù)語稱“實際性”。因素N：世故性。高分者，術(shù)語稱“機靈性”；低分者，術(shù)語稱“樸實性”。因素O：憂慮性。高分者，術(shù)語稱“易于內(nèi)疚”；低分者，術(shù)語稱“信念把握”。因素Q1：實驗性。高分者，術(shù)語稱“激進(jìn)性”；低分者，術(shù)語稱“保守性”。因素Q2：獨立性。高分者，術(shù)語稱“自給自足”；低分者，術(shù)語稱“團體依附”。因素Q3：自律性。高分者，術(shù)語稱“高自我概念”；低分者，術(shù)語稱“低整合性”。隱私Q4：緊張性。高分者，術(shù)語稱“高能量緊張”；低分者，術(shù)語稱“低能量緊張”。該測量方法可以用來測量更多方面的人格特質(zhì)，并可作為了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才選拔。艾森克人格問卷EPQ（Eysenck Personality Questionnaire）測驗材料：EPQ分為成人和幼年兩套問卷，包括精神質(zhì)（P），內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N），說謊（L）四個量表，均為88個項目。PENL量表在成人和幼年問卷分別包括23,21,24,20個項目和18,25,23,22個項目。適用范圍：16歲以上成人以及715歲兒童。測驗的記分：二級記分，“是”或“否”。原始分的轉(zhuǎn)換：按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。結(jié)果的解釋：；； 。第三節(jié) 心理與行為問題評估90項癥狀清單（SCL90）Symptom Checklist90測驗材料：90個項目，也叫癥狀自評量表，Hopkin`s癥狀清單。按癥狀出現(xiàn)分為五級評分，并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。適應(yīng)范圍：1）在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。2）在綜合性醫(yī)院中，常以SCL90了解軀體疾病患者的精神癥狀，并認(rèn)為結(jié)果滿意。3）應(yīng)用SCL90調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題。測驗的記分：統(tǒng)計指標(biāo)主要分為兩項：總分和因子分。因子分=（總分陰性項目數(shù)）/陽性項目數(shù)測驗結(jié)果的解釋：總分160分，或陽性項目數(shù)43分，或任一因子分2，可考慮篩選陽性，進(jìn)一步檢查。相關(guān)知識： 5級評分制：1）沒有2）很輕：無實際影響或輕度 3）中度：有一定影響 4）偏重：相當(dāng)程度的影響 5）嚴(yán)重：十分嚴(yán)重的影響 10個因子名稱：1）軀體化 2）強迫癥狀 3）人際關(guān)系敏感 4）抑郁 5）焦慮 6）敵對 7）恐怖 8）偏執(zhí)9）精神病性：反映精神分裂樣癥狀 10）其他：主要反映睡眠和飲食情況。注意事項：1）量表項目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”“思維飄忽”等項目，使其在躁狂癥或精神分裂癥患者組中的應(yīng)用受到了一定限制。2）篩選陽性只能說病人可能患有心理疾病，并不是說他一定患有心理疾病。抑郁自評量表SDS（SelfRating Depression Scale）測驗材料：20個項目，按癥狀出現(xiàn)的頻度分為四級評分，其中10個為正向評分，10個為反向評分。評定一周內(nèi)的感覺。對20個項目評定時依據(jù)的等級標(biāo)準(zhǔn)為：1）沒有或很少時間 2）少部分時間 3）相當(dāng)多時間4）絕大部分或全部時間測驗的記分：正向評分1,2,3,4，反向評分4,3,2,1。（獲得的總分為粗分X，粗分X*）。適應(yīng)范圍：適于發(fā)現(xiàn)抑郁癥病人結(jié)果的解釋：按照中國常模結(jié)果，SDS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為53分，其中5362分為輕度抑郁，6372分為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。SDS的優(yōu)點是使用簡單，在一定程度上可以了解調(diào)查者最近的心情，可應(yīng)用于心理咨詢門診中。焦慮自評量表SAS（SelfRating Anxiety Scale）測驗材料：20個反映焦慮主觀感受的項目，按癥狀出現(xiàn)分為四級評分，其中15個為正向評分，5個為反向評分。評定一周內(nèi)的感覺。適用范圍：適用于具有焦慮癥狀的成年人。主要用于療效評估，不能用于診斷。測驗的記分：正向評分1,2,3,4，反向評分4,3,2,1。（獲得的總分為粗分X，粗分X*）。結(jié)果的解釋：按照中國常模結(jié)果，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分，其中5059分為輕度焦慮，6069分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。注意事項：1）由于焦慮是神經(jīng)癥的共同癥狀，故SAS在各類神經(jīng)癥鑒別中作用不大。2）關(guān)于焦慮癥狀的臨床分級，除參考量表分值外，主要還應(yīng)根據(jù)臨床癥狀特別是要害癥狀的程度來劃分，量表總分值僅能作為一項參考指標(biāo)而非絕對標(biāo)準(zhǔn)。第四節(jié) 應(yīng)激及相關(guān)問題評估生活事件量表LES（Life Event Scale）測驗材料：共含有48條我國較常見的生活事件，包含三個方面：家庭生活、工作學(xué)習(xí)、社交及其他方面。適用范圍：16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、心身疾病、各種軀體疾病患者以及自知力恢復(fù)的重性精神病患者。測驗的記分：1）一過性的事件，如流產(chǎn)、失竊要記錄發(fā)生次數(shù)；2）長期性事件如住房擁擠、夫妻分居等不到半年記為1次，超過半年為2次。3）影響程度分為5級，從毫無影響到影響極重分別記0,1,2,3,4分，即毫無影響0分，輕度1分，中度2分，重度3分，極重4分；4）影響持續(xù)時間分三月內(nèi)、半年內(nèi)、一年內(nèi)、一年以上共4個等級，分別記1,2,3,4分。生活事件刺激量的計算方法如下：1）某事件刺激量=該事件影響程度分*該事件持續(xù)時間分*該事件發(fā)生次數(shù) 2）正性時間刺激量=全部好事刺激量之和 3）負(fù)性事件刺激量=全部壞事刺激量之和4）生活事件總刺激量=正性時間刺激量+負(fù)性事件刺激量相關(guān)知識SRRS（Social Readjustment Rating Scale）社會重新適應(yīng)量表，其理論假定是：任 何形式的生活變化都需要個體動員機體的應(yīng)激資源去作新的適應(yīng)，因而產(chǎn)生緊張。社會支持SSRS（Social Support Rating Scale）測驗材料：肖水源于1986年編制，該量表共有十個條目，包括客觀支持（3條）、主觀支持（4條）和對社會支持的利用度（3條）三個維度。適用范圍：了解被試者社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。測驗的記分：（一）社會支持評定量表條目計分方法1）第14，810條：每條只選一項，選擇1，2，3，4項分別計1，2，3，4分。2）第5條分A，B，C，D四項計總分，每項從無到全力支持分別計1—4分。3）第7條如回答“無任何來源”則計0分，回答“下列來源”者，有幾個來源就計幾分。（二）社會支持評定量表分析方法 1）總分：即十個條目計分之和。2）客觀支持分：2，6，7條評分之和。3）主觀支持分：1，3，4，5，條評分之和。4）對支持的利用度第8，9，10條。應(yīng)對方式問卷CSQ（Coping Style Questionnaire）測驗材料：肖計劃1996年編制。該量表包括62個條目，共分為6個分量表（解決問題、自責(zé)、求助、幻