20xx秋教科版思想品德八年級上冊第2課理解老師第2課時課件-資料下載頁
2024-12-08 03:05本頁面
【導讀】立和諧的師生關(guān)系。好，還懂得生活，著裝時尚，言語幽默，深受學生喜愛，被學生稱為“麻辣老師”。在學生的口中，林甲堅不是?！傲掷蠋煛?，而是“boss”?！八苡哪?，哪怕是在上。課，也經(jīng)常讓大家笑翻。調(diào)查顯示和學生互相學習?；閷W生的師生關(guān)系，到了尊重與平等。能好、知識淵博等。展示你的風采一天下午，初一班正在進行“師生懇談會”。會上氣氛融洽，同學們暢所欲言。上，很辛苦，我們非常感動。長得不到很好的發(fā)展。多加指導，我們的收獲會更大，活動也會更有趣。懇談會上，同學們提出的意見和建議大都被。是良師，更是益友。自己的位置，自覺接受老師的指導。主動、真誠、熱情的與老師交往。求全責備，更不應懷恨在心。不以成績論英雄，平等地對。家長賴先生表示，老師教育。在數(shù)學課上，何老師正在給同學們講解一道難題。，陳明和李易先后從教室跑向操場。事情的經(jīng)過，李老師認識到錯怪了李易，不僅向李易道歉，明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。
【正文】 1） 有三做法：一、與老師大吵一架。二、什么也不說，但從此以后見到李老師再不問好了，也不學李老師教的英語了。三、去李老師辦公室，態(tài)度誠懇地講述了事情的經(jīng)過，李老師認識到錯怪了李易，不僅向李易道歉，還夸獎他愛護公物，關(guān)愛集體。 （ 2）第一種做法不可取，與老師爭吵，既是不尊重老師的表現(xiàn)，也不利于消除誤解；第二種做法也不可取，既影響了師生關(guān)系，也會耽誤自己的學習，背上沉重的 “ 思想包袱 ” 。第三種做法可取，我們應尊重老師，理解老師，學會與老師交往的藝術(shù)，融洽師生關(guān)系。 良師與益友 平等、民主、互相尊重和互助 。 、熱情的與老師交往 新型師生關(guān)系 途徑 學習了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 收 獲 平 臺 每個學生都有尊重老師，樂于接受老師指導的自然傾向，但是在日常學校生活中，由于老師和學生的角色差異和學生個性特點的影響，有些學生在思想意識方面，獨立思考能力增強，要求擺脫對老師的依賴。在行為方面，對老師不再是言聽計從，會有意識疏遠與老師之間的交往，甚至容易產(chǎn)生抵觸情緒和反抗行為，發(fā)生矛盾沖突。這就要求我們以恰當?shù)姆绞教幚韼熒?，建立和諧的師生關(guān)系。 明師之恩 ,誠為過于天地 ,重于父母多矣。 —— 葛洪
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