20xx秋浙教版語文八上第8課最后一課2-資料下載頁
2024-12-08 03:05本頁面
【導(dǎo)讀】繼續(xù)培養(yǎng)不動唇、不指讀的默讀習(xí)慣；理解關(guān)鍵語句的深刻含義。握人物的思想感情；《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年年。奪了法國革命成果的路易·波拿巴在復(fù)辟帝制后，內(nèi)部危機，鞏固王朝統(tǒng)治。俾斯麥則打算通過戰(zhàn)爭，1870年7月，法國首先向普魯士宣戰(zhàn)，這個?！暗诙蹏膯淑姟?。9月，色當一役，法軍大敗，爾薩斯和洛林等法國的三分之一以上的土地。對于法國來說，已經(jīng)變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭。隊的屠殺掠奪，法國人民同仇敵愾，抗擊敵人。學(xué)校被迫改教德文的事為題材，通過描寫最后一堂法語課的情景，了法國人民深厚的愛國感情。小說的主人公是誰？文章哪些地方運用了環(huán)境描寫？“我”“快坐好”，著發(fā)些鎮(zhèn)上的人。兵正在操練”相呼應(yīng)。郎士覺得他的形象高大了。語言、神態(tài)、動作。酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦之中。表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國必勝的信念。
【正文】 告別祖國語言，所以韓麥爾先生“臉色慘白”。 與“鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”相呼應(yīng)。 因為小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛，對失去祖國的痛苦心情。韓麥爾先生的愛國精神，使弗郎士覺得他的形象高大了。 語言、神態(tài)、動作。 表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實陷入了極大的痛苦之中。 表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國必勝的信念。 中心意思： 文章通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區(qū)的法國人民的悲憤和對祖國的，以及爭取祖國統(tǒng)一的堅定信念，集中地表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。 兩個人 一堂課 最后一課 韓麥爾先生 小弗郎士 熱愛法語 熱愛祖國 小結(jié)
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