20xx秋蘇教版語文八上第23課幽徑悲劇-資料下載頁
2024-12-08 03:03本頁面
【導(dǎo)讀】季羨林山東清平縣人。大師”，梵文、巴利文專家。讀法語、俄語書籍。在語言學(xué)、文化學(xué)、他曾長期致力于梵文的研究。和翻譯，還創(chuàng)作了許多散文作品。蜿(wān)蜒凄(qī)清瀲艷。攀(pān)附浩劫誅(zhū)伐。作者對它的情感是。越美的東西被毀滅，其悲劇性就越強(qiáng)烈。古藤蘿聯(lián)結(jié)起來的?經(jīng)過了史無前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木。茫茫燕園中，只剩下了幽徑的。死亡的，決不會有任何人為之傷心的。氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒有引起起碼的重視，意承擔(dān)起呼喚人們重視美，保護(hù)美的責(zé)任，請同學(xué)們想想在我們生活的周圍是不是也有類似的悲劇發(fā)生呢？任何一株草的死亡都是人的死亡。任何一棵樹的夭折都是人的夭折。任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。自己豐富才能感知世界的豐富，智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界；愚昧的人們制造著一幕幕悲?。徽鋹郗h(huán)境，善待自然；共同生存，共同發(fā)展！讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！
【正文】 中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)作者了矢志維護(hù)真、善、美的決心。 走進(jìn)大師心靈深處 譴責(zé)愚氓滅美 關(guān)愛生命、敬畏生命 用實(shí)際行動愛美、護(hù)美 悲劇反思 請同學(xué)們想想在我們生活的周圍是不是也有類似的悲劇發(fā)生呢？（試舉兩例） 這里曾經(jīng)一碧萬頃 碧波蕩漾 …… 而如今 湖水混濁，魚兒死去 …… 這里曾經(jīng)綠草如茵 牛兒滿坡 …… 而如今 戈壁荒灘，枯木無語 …… 這里曾經(jīng)林木遮天 生意盎然 …… 而如今 濃煙滾滾，滿山荒蕪 …… ? 任何一株草的死亡都是人的死亡。 ? 任何一棵樹的夭折都是人的夭折。 ? 任何一只蟲的鳴叫也是人的鳴叫。 ——?jiǎng)⒘脸? 自己 豐富 才能感知世界的豐富，自己 善良 才能感知世界的美好！ —— 王蒙 教師寄語 智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界； 愚昧的人們制造著一幕幕悲?。? 珍愛環(huán)境，善待自然； 共同生存，共同發(fā)展！ 讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！
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