【正文】 每一步都要走好。讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習慣，讓好習慣成為自然。比如：每天上課不遲到，養(yǎng)成守時的好習慣，像我們班走讀生家離學校遠每天又能早早到校的夏廣鑫、楊潔、段程瀧、尹文文等同學就是我們學習的好榜樣，而有的住宿同學近在咫尺，卻有時上課遲到，值得我們大家反思；上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成認真學習的好習慣，像我們班于洋、鄒丹丹、吳靜嫻、柳皓然、王怡霏等同學學習積極性高，學習方法得當，其中考試就取得了優(yōu)異的成績；打掃衛(wèi)生積極、重活累活搶著干，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，像劉鴻鑫、于凱、初金虎、馬健、崔彤、趙京垚等同學是我們的楷模。內(nèi)務(wù)方面：被子每天疊得如豆腐塊、鋪面干凈無折皺、鞋子臉盆一條線、地面掃得一塵不染等等，呂倩莉、于靚、駱明慧、焦晨曦、王樹心、李爰江為我們做出了表率。以上幾方面看似一件件簡單的事情，但是持之以恒地做好了，每天都做好，就不簡單。所以說一個簡單的習慣往往能反映出一個人的整體素養(yǎng)。昨天的習慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學都能擁有更多的好習慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。另外記住一句話：今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力習慣包括：學習習慣、守時習慣、做計劃習慣、守紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣、講禮貌習慣、言行一致習慣、講衛(wèi)生習慣等。養(yǎng)成教育: 對學生來說，養(yǎng)成良好的習慣是至關(guān)重要的，讓每個孩子都養(yǎng)成一個良好的習慣，永遠都是教育的核心問題，這是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分。我們要把對學生的養(yǎng)成教育作為一項最重要的事情來抓，努力培養(yǎng)學生良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣、生活習慣、思維習慣等，讓他們成為性格健全、行為規(guī)范、對社會有用的人。第五篇：好習慣成就好人生主題班會“好習慣成就美好未來 ”主題班會簡案{教學目標目}以“好習慣成就好人生”的教育理念為指導，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習慣的自覺性。讓學生能辨識好習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建健康、安全、文明校園。{教學思路} 選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。{教學形式}討論、表演、搶答{教學準備} 布置學生做好準備，編排相聲小品，調(diào)查統(tǒng)計。{主持人} 老師{教學過程}第一節(jié)：引入大家好！什么是習慣呢？請現(xiàn)場的朋友們跟我們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習慣。法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。首先我想給大家講幾個故事，曾經(jīng)看過一則報道：一名技校生前去應(yīng)聘，在應(yīng)聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名技校生的成功率幾乎為零，然而結(jié)果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名應(yīng)聘者，因為只有他隨手揀起了應(yīng)聘現(xiàn)場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經(jīng)意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態(tài)度，于是他獲得了這份工作。又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業(yè)屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業(yè)于美國名牌大學，且學業(yè)非常優(yōu)秀，但就業(yè)卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢？ 以上故事，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但往往一些不為人注意的細節(jié)中流露了一個人對待生活的態(tài)度、對待人生的態(tài)度和人品的高低。： 播下一個行動 收獲一種習慣 播下一種習慣 收獲一種性格 播下一種性格 收獲一種命運是呀，世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣，一個企業(yè)、一個國家、一個民族是如此，對于人的一生，更是如此?！昂昧晳T，益終身”，行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們中學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。但就在我們身邊卻有著種種不良習慣，請看“曝光臺”——第二節(jié)：同學互動請同學們談?wù)勗谛∑分邪l(fā)現(xiàn)了什么好習慣與壞習慣，并做簡單評價。習慣造就性格，性格決定命運！第三節(jié)：習慣小名言法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?！?的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是良好行為的長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。“好習慣，益終身”，行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用，對我們初中生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。同學們是否知道關(guān)于習慣的小名言。今天我們學習了不少名言警句，希望同學們選擇適合自己的作為座右銘時時鞭策著自己改掉那些壞習慣。第四節(jié)：班級小調(diào)查播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?？梢娏晳T可以決定命運。接下來我們以小組形式進行討論：我們在生活中的好習慣與壞習慣。結(jié)束語：好的習慣猶如人身上的指南針，它指引我們的人生之舟順利駛向彼岸。有了它，無論怎樣的風雨，都不會改變我們的正確航向。小習慣鑄就大人生。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！