【正文】 本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。”老板說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束。”老板走了，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。沒想到，這一面試出問題了。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。？？，忽然一顆足球踢到你的身上，面對(duì)踢你的同學(xué)，你該怎么辦？甲1：通過同學(xué)們精彩的回答，我們看到了大家美麗的心靈，外國語學(xué)校的朵朵文明之花！甲2：我們不少同學(xué)經(jīng)常會(huì)動(dòng)動(dòng)別人的文具、書本之類的物品，認(rèn)為這沒什么，但這種小事也給我們帶來大麻煩。（乙1讀搶答題目；甲1手拿獎(jiǎng)品（小紅花），指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡(jiǎn)評(píng)。衛(wèi)生好習(xí)慣、勞動(dòng)好習(xí)慣、鍛煉好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、處事待人好習(xí)慣甲1：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。乙1：：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。乙1：：這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。乙1：：講得真好！生：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。乙1：聽完了快板，你們覺的好習(xí)慣是什么呢？誰來說一說？ 生：好習(xí)慣是：認(rèn)真聽好每節(jié)課，認(rèn)真思考每個(gè)問題。現(xiàn)在我們一起進(jìn)入第二篇章《好習(xí)慣，我愛你》。將來我們能否在未來的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。甲2：文明不是小事情。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。甲2：是啊，習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。原來得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。他覺得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。請(qǐng)聽王文杰為我們帶來的小故事《第一位進(jìn)入太空飛船的加加林 》王文杰：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。乙1：個(gè)人文明不是小事情，它關(guān)乎我們整個(gè)民族的榮譽(yù)、發(fā)展與進(jìn)步。甲1：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。學(xué)生6：便后沖水、把垃圾放進(jìn)垃圾桶、在宗教藝術(shù)場(chǎng)所保持安靜。遠(yuǎn)看山有色眾生：近聽水無聲學(xué)生4：聽到這樣的報(bào)道，我身為中國人，感覺到很恥辱。乙1：聽到這樣的報(bào)道，同學(xué)們有什么感想？請(qǐng)先在小組內(nèi)交流一下。學(xué)生2：美國人的環(huán)保藝術(shù)很到家，在珍珠港景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的，為此，美國人特意在垃圾桶前寫下這句中文告示；據(jù)說，這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人，而其它國家包括美國的游客并沒有這樣的“待遇”。合：三（1）班《好習(xí)慣成就美好人生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！我們的主題班會(huì)分為四個(gè)篇章：一、文明習(xí)慣無小事二、好習(xí)慣，我愛你三、直面壞習(xí)慣四、讓優(yōu)秀成為習(xí)慣首先我們進(jìn)入第一篇章《文明習(xí)慣無小事》甲1：下面請(qǐng)大家一起看這樣的幾則報(bào)道，有請(qǐng)精靈豆小組。甲2：播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣。一頭象從小就習(xí)慣了被鏈子拴住，拴住了它的思想，也拴住它的行動(dòng)。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。甲1：如果我們用一根細(xì)細(xì)的鏈子來拴這個(gè)龐然大物，拴得住嗎？ 乙1：怎么可能？我不信！甲1：不信，給大家講個(gè)故事。乙1：因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸 甲2：我們有幸走進(jìn)了幸福的校園 甲2：我們有幸踏進(jìn)了知識(shí)的殿堂甲1：我們是幸福的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫睦蠋?乙1：我們是快樂的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)甲2：當(dāng)你陶醉在幸福的愉悅中時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？ 乙2：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你做的好嗎？甲1：首先，我們想考考大家：陸地上最大的動(dòng)物是什么？乙1：對(duì)，是大象。五、活動(dòng)延伸開展以“好習(xí)慣成就美好人生”為主題的手抄報(bào)比賽，人人參加，展示全班作品，并進(jìn)行評(píng)比。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：一、文明生活，愛護(hù)公物，節(jié)約用錢；二、文明學(xué)習(xí)，課堂有紀(jì)律，課間有秩序；三、文明運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真做操，堅(jiān)持鍛煉；四、文明交往，語言有禮貌，不結(jié)幫、不打架。設(shè)計(jì)意圖：讓目標(biāo)具體化，讓行動(dòng)立刻開始，用培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣去替代一個(gè)壞習(xí)慣，讓全班同學(xué)成為自己的督促者。便簽墻活動(dòng)：我要立刻培養(yǎng)的好習(xí)慣。PPT補(bǔ)充展示學(xué)生收集的好習(xí)慣的培養(yǎng)法。邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生家長(zhǎng)上臺(tái)給學(xué)生頒獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生給家長(zhǎng)禮物表示對(duì)家長(zhǎng)良好教育的感謝。設(shè)計(jì)意圖：通過給小明寄語的形式，讓學(xué)生說出、寫下自己希望他擁有的好習(xí)慣，形成一個(gè)班級(jí)虛擬榜樣。ppt展示 “習(xí)慣和人生”的名人名言，讓學(xué)生思考：如果主人公小明要收獲美好人生，他需要哪些好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)學(xué)生小組討論并由代表上臺(tái)在主人翁小明的白T恤上寫上他們希望他擁有的好習(xí)慣。說說在主人公身上有哪些不良習(xí)慣？并進(jìn)一步讓學(xué)生分小組討論一下，除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說說這些不良習(xí)慣對(duì)自己、同學(xué)、班級(jí)有哪些害處？小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。學(xué)生小品表演《小明的日常》：一位習(xí)慣不良的主人公小明的在校生活。班會(huì)前：教室前黑板寫上主題，小品主人翁小明的白T恤一件，便簽紙、記號(hào)筆若干。提前一周：（1）召開全班動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行小組分工，包括：班會(huì)課小品、歌曲設(shè)計(jì)收集組；校園中不良行為習(xí)慣拍攝組；古今中外有關(guān)“習(xí)慣和人生”的名人名言收集組；教室板報(bào)和標(biāo)語（“人人都有好習(xí)慣倡議書”）等宣傳品采購及布置組；“如何培養(yǎng)好習(xí)慣”資料收集組；主題班會(huì)課件制作組。三、活動(dòng)準(zhǔn)備提前