【正文】 。關(guān)于活動(dòng)本次活動(dòng)針對(duì)大學(xué)生常見的心理問題，經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備，并得到了團(tuán)委老師的高度贊賞，必將如火如荼的開辦起來，活動(dòng)期間進(jìn)行宣傳肯定會(huì)對(duì)商家的經(jīng)濟(jì)效益有很大提升，為了合作愉快我們?cè)O(shè)計(jì)了如下回報(bào)方式：將為商家在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳?；顒?dòng)前：在飯?zhí)瞄T口派發(fā)廣告?zhèn)鲉?；張貼海報(bào)，并標(biāo)示到商場的路線圖；可以在各宿舍樓下張貼活動(dòng)宣傳單（注明贊助商，并做簡單介紹）活動(dòng)中：在每件獎(jiǎng)品上貼上“由?贊助”；在校園范圍內(nèi)拉橫幅，活動(dòng)期間可印發(fā)獎(jiǎng)券，獎(jiǎng)券正面寫號(hào)碼，反面介紹商家及其特色產(chǎn)品，在活動(dòng)過程中發(fā)放給同學(xué)，活動(dòng)后：宣傳海報(bào)保留三到四天，（以上由商家與我方商量而定，內(nèi)容可變）預(yù)期效果：贊助商的廣告將在全校范圍內(nèi)得以廣泛宣傳，店鋪形象得到相當(dāng)?shù)奶嵘?；商家將收到較好的短期效益，長期效益也不能忽視。第四篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書活動(dòng)主題：和諧校園，健康心靈活動(dòng)目的:宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育?；顒?dòng)對(duì)象：韶關(guān)學(xué)院全體師生具體活動(dòng)方案：活動(dòng)一：心靈寄語活動(dòng)主題：打開心扉，暢游愛的海洋活動(dòng)形式：以卡片的形式展覽活動(dòng)內(nèi)容：寫下自己對(duì)人生的感悟，或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受，內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面（100字以內(nèi)）；屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽，讓全校同學(xué)共同分享?；顒?dòng)二：心理圖片展和心理知識(shí)展活動(dòng)形式：展板或者海報(bào)活動(dòng)主題：關(guān)愛生命，快樂生活活動(dòng)內(nèi)容：心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識(shí)展板活動(dòng)三：心理電影展播（心隨影動(dòng)）活動(dòng)目的：培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感、奉獻(xiàn)意識(shí)、愛的意識(shí)及獨(dú)立和鍥而不舍的精神，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，創(chuàng)建和諧校園。此外，也可以豐富同學(xué)們的大學(xué)生活?；顒?dòng)主題：勵(lì)志樂觀拼搏努力活動(dòng)內(nèi)容：組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。《心之聲》公關(guān)策劃部：郭明昌2011 年 1 月 1 日第五篇：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題：健康從心開始一、活動(dòng)背景：大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，面對(duì)著許多特殊的問題，如對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對(duì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除以上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)身心健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。借此開開學(xué)之處，我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動(dòng)，來幫助同學(xué)解決問題，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的心理素質(zhì)，提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。二、活動(dòng)目的：圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“健康從心開始”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，關(guān)注心靈成長，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康快樂成長。三、活動(dòng)意義：為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動(dòng)可以讓同學(xué)們意識(shí)到校園生活 的豐富多彩，并且學(xué)會(huì)珍惜，減少不和諧因素。為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助?；顒?dòng)可以讓更多的同學(xué)感同身 受，使自己精神層受到良好的教育，為人更加開朗自信。四、活動(dòng)時(shí)間：2016年5月25日五、活動(dòng)地點(diǎn)：待定六、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)院學(xué)生七、活動(dòng)流程：在學(xué)校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關(guān)心理知識(shí)的展示，同時(shí)宣傳本次活動(dòng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與；通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班參與活動(dòng)的同學(xué)于活動(dòng)日到現(xiàn)場參加活動(dòng)；在參與同學(xué)到達(dá)現(xiàn)場前對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行布置；在現(xiàn)場放有一紙盒，讓有心理困惑的同學(xué)將此寫在紙條上，并附上聯(lián)系方式，待過后統(tǒng)一查看并逐一通過聯(lián)系方式進(jìn)行解決；八、游戲規(guī)則：扮時(shí)鐘游戲：在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來；找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。最后勝出的一組同學(xué)將獲得獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品待定九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：各種道具+獎(jiǎng)品費(fèi)用