初中思想品德中考復習方法與技巧-資料下載頁
2024-10-29 02:35本頁面
【正文】 循序漸進，每天都要保證一定的時間復習，可以利用早修或晚修前至少提前20分鐘復習。常常有同學覺得自己知識點背了，題也做了，成績卻不理想，之所以會出現這種情況，主要原因在于平時功夫下得少，考試前突擊復習，希望同學們能夠轉變觀念，多注意平時對知識的積累。復習時既不能一味地“多背多記”，也不能完全不背。我們要注意學會多思考、多理解，建議對課本上的固定搭配的語句一定要會背，基本知識點要做到很熟悉。節(jié)約有限的復習時間，最大可能地提高復習效率?；A知識的掌握是一個反復鞏固的過程，很多同學有過相同的經歷，當時背得好好的，怎么轉眼間就忘了呢?其實在心理學中有一個遺忘曲線，也就是遺忘規(guī)律。一般表現為識記的內容隨著時間的進程呈減少的趨勢，甚至遺忘。例如，對于教師講課的內容，當天回憶可能很清楚，可一周或一個月后再去回憶，效果就不一樣了。這意味著記住的東西又忘了是再正常不過的事了，為解決這個問題，我們可以用回憶、再認來測量識記過的材料在我們頭腦中保持的情況。掌握知識點之后一定要做習題來鞏固所復習的內容，我們反對題海戰(zhàn)術，但不反對選擇合適的習題進行訓練。復習階段“做題越多越好”，這是普遍存在的一種觀點，其實復習訓練關鍵是抓思路、抓解題方法，做題在于精，不在多。做題的目的在于提升能力，不是為考試“押寶”。中考試題越來越具有開放性，這并不是說基礎知識不重要了，想怎么回答都可以。從平時的考試中能夠看出有些同學回答問題時白話連篇，缺乏政治術語，這與一些同學忽視對基礎知識的掌握有很大的關系，俗話說，“巧婦難為無米之炊”，如果沒有對知識點的積累，就不可能做到學以致用，取得良好的復習效果。總之，中考政治的復習，只要有計劃、有方法，再加勤奮，一定能決勝于中考。同學們，老師將伴隨你們一起拼搏，風雨同舟。是船，就要搏擊風浪。是槳，就要奮勇向前。是雄鷹，就要一飛沖天!讓我們懷著滿心的期待，迎來收獲的季節(jié)!以上就是關于“2014年安徽中考思想品德復習方法指導”的內容，衷心祝愿同學們在今年的中考取得好成績！第五篇：2012年河北中考思想品德沖刺復習方法2012年河北中考思想品德沖刺復習方法核心提示要學會結合具體的情景材料具體描述和闡釋事物、分析和解決問題，切忌答案搬家；每周必練兩道主觀性試題，直到中考，限定時間，規(guī)范作答。堅定信念 沉著冷靜中考作為選拔性考試，命題雖然有一定的難度和區(qū)分度，但是基礎題和中等難度題仍然占到了試題的很大比重。通過近三年的學習及半年的基礎復習，大部分基礎知識已非常熟練，所以要相信自己，只要沉著冷靜笑迎中考，同學們都可以獲得理想的成績！但有一點就是切忌因慌張導致審題不清，答非所問，導致不必要的失分，在歷次中考閱卷中都有這樣的同學，讓老師們感到很惋惜。強化主干 多維思考在后期復習中應學會利用熱點材料，從多個角度重新整合學科主干知識，注重對同一問題的多維度思考，這樣才可能達到融會貫通、觸類旁通的效果。在此應特別注意，不能局限于對現實問題情境的宏觀闡發(fā)和泛泛之談；不能滿足于老師對相關知識點的整合和羅列；尤其不能把答題思路或答案當作中考解題的萬能模板，必須學會結合具體的情景材料具體描述和闡釋事物、分析和解決問題，切忌答案搬家。對標中考 精煉細琢有針對性的訓練是應對中考必不可少的一環(huán)。后期復習要通過一定數量的習題來進一步提升對所學知識的理解和運用能力。習題的練習應注意以下五個方面：盡量選用中考試題或信譽度較高的模擬試題。在各類教輔資料魚目混雜、備考時間又短暫而緊張的背景下，歷年中考試題是首選。對中考試題的使用不要滿足于做過一遍就完成任務，而要對試題仔細研究和琢磨，尤其是題目的設問角度、方式以及答案的組織。規(guī)定時間內答題并掌握答題的思路、方法和技巧。尤其是對自己失分率較高的題目，要分析原因，總結經驗教訓，做到思路清晰、答題規(guī)范。整理、回顧以往錯題，學會查漏補缺。這里的漏和缺既指知識上的也指答題技巧和能力上的，補上自己可以修正的漏洞，對增強考試信心也有很大的幫助。每周必練兩道主觀性試題，直到中考。遵循少而精的原則，但必須同中考一樣認真對待，限定時間，規(guī)范作答，并及時總結答題經驗，修改完善所作答案。對照課標 回歸教材考前最后一周，在堅持真題模擬訓練的同時，應對照課標，回歸教材。雖然思想品德為開卷考試，但是在考場上學生幾乎沒有翻書的時間來尋找現成的答案。學生必須能夠做到對所學知識了然于胸，遇到問題能夠重新整合知識。這就要求學生在考前要進一步熟悉教材，鞏固基礎知識。邏輯清晰 術語表述考場作答要善于分條列點，條理清晰。并能夠按照題目要求的內在邏輯關系組織答案。學會使用學科術語規(guī)范答題，但要切記不要空泛、籠統(tǒng)。譬如總是把科學發(fā)展觀、和諧社會、全面小康等詞語當作答案的全部是不可取的。要善于在學科知識與材料之間架起銜接的橋梁，切實做到運用所學知識描述和闡釋問題，分析和解決矛盾。
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