【正文】 為中考命題選擇的對(duì)象。又要注重以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心，搜索教材中與之相關(guān)的內(nèi)容串聯(lián)在一起，由一個(gè)點(diǎn)向周?chē)l(fā)散開(kāi)來(lái)，打破教材原有的秩序，形成新的知識(shí)體系。近幾年的中考試題中，最能體現(xiàn)課改方向命題趨勢(shì)的開(kāi)放性試題，答案也都幾乎源于教材的知識(shí)點(diǎn)(基本概念、原理),通過(guò)課外熱點(diǎn)問(wèn)題考查對(duì)課本知識(shí)的遷移、靈活運(yùn)用能力，即考查運(yùn)用所學(xué)概念、原理、觀點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二種：認(rèn)為開(kāi)卷考試就是考查能力，在課本上根本找不到答案，課本知識(shí)學(xué)得再好也沒(méi)用，干脆放棄基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。其方法：首先，以課、單元為單位，全面落實(shí)雙基，清理知識(shí)點(diǎn)，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。中考近期都要組織幾次模擬考試（如1月和4月調(diào)考），考生一定要重視這幾次模擬考試，每一次都要當(dāng)作練兵的機(jī)會(huì)?？忌詈妹刻毂ＷC聽(tīng)一套15－20分鐘的聽(tīng)力練習(xí)，并且讀15分鐘左右的課本當(dāng)中的短文（這篇短文可以讓學(xué)生自己選擇），一定要讀出聲以增強(qiáng)語(yǔ)感。答題一定要字跡工整、語(yǔ)言規(guī)范、條理清晰、最忌諱“眉毛胡子一把抓”。只有將二者有機(jī)地結(jié)合在一起，才能真正地學(xué)“活”歷史，提高自身認(rèn)識(shí)事物的能力。如中國(guó)近代史的復(fù)習(xí)就可以按兩條清晰的知識(shí)線索貫穿起來(lái)，一是外來(lái)列強(qiáng)侵華，二是中國(guó)人民為反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)及探索。第二篇：中考復(fù)習(xí)方法及答題技巧中考在即，歷史學(xué)科復(fù)習(xí)量大、內(nèi)容繁雜、頭緒眾多的特點(diǎn)使許多考生甚感棘手。要注意包括：辯論會(huì)、板報(bào)、展覽會(huì)、主題班會(huì)、調(diào)查報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、參加校內(nèi)的各種活動(dòng)、參加校外社會(huì)公益活動(dòng)或勞動(dòng)等要會(huì)寫(xiě)出活動(dòng)的目的、意義，會(huì)設(shè)計(jì)步驟注意事項(xiàng)、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)感想或啟示等。所以復(fù)習(xí)中要關(guān)注與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題以及引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、能力品質(zhì)等問(wèn)題。中考不僅關(guān)注知識(shí)，而且關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。再次，要主動(dòng)記憶和及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榭荚囶}型無(wú)論多么新穎、怎樣變化，回答問(wèn)題的落腳點(diǎn)仍在教材上，所謂“萬(wàn)變不離其中”。首先要通讀教材，對(duì)教材各章節(jié)有個(gè)全面而又具體的認(rèn)識(shí)。以某一知識(shí)為主干，把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行匯總，打破教材次序，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，得出一定范圍內(nèi)綜合的考試問(wèn)題，以及相關(guān)的解題方法與技巧。三 搜集資料 學(xué)會(huì)總結(jié)近幾年思想品德考試，題目趨向情景化，人文化。中考命題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展實(shí)際，注重體現(xiàn)積極的教育價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類和世界的命運(yùn)。所以我們?cè)诖痤}過(guò)程中既要關(guān)注教材，但是又不能完全照抄照搬教材。因此我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)時(shí)更應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，重大歷史事件的相關(guān)要點(diǎn)（時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、影響等）要記熟。例如：中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第12課《星星之火，可以燎原》，共包括南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師三個(gè)子目，這三個(gè)子目也就概括了這一課的主要內(nèi)容。答題技巧不準(zhǔn)在考試卷子上亂涂亂畫(huà)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，試題考查的重點(diǎn)在于學(xué)生在一定的語(yǔ)境下對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和對(duì)閱讀材料進(jìn)行歸納、概括、推斷的能力，以及仿照學(xué)過(guò)的題材進(jìn)行書(shū)面表達(dá)寫(xiě)作的能力?？忌鷤兛砂褟?fù)習(xí)階段以來(lái)的所有練習(xí)都整理好，再認(rèn)真看一遍。在模擬考試中，有意識(shí)地把自己所掌握的應(yīng)試方法和技巧進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，科學(xué)合理地分配每個(gè)題型所用的時(shí)間，并形成嚴(yán)格的限時(shí)作題的習(xí)慣。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。對(duì)此，我們就必須采取行之有效的復(fù)習(xí)策略，1才會(huì)收到良好的效果。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中：首先，要做到心中有書(shū)。如：在復(fù)習(xí)九年級(jí)第三單元第三節(jié)保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策時(shí)，不僅要了解我國(guó)的資源及環(huán)境現(xiàn)狀、如何處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的關(guān)系、面對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)、環(huán)境友好型社會(huì)，還應(yīng)聯(lián)系每年兩會(huì)對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注(如：低碳經(jīng)濟(jì)成為兩會(huì)熱點(diǎn)首先體現(xiàn)在今年的政府工作報(bào)告里)，社會(huì)生活中出現(xiàn)的浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的具體事例，以及3月28日的地球一小時(shí)活動(dòng)，等等。選擇時(shí)政熱點(diǎn)專題要堅(jiān)持以下原則：國(guó)內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于國(guó)際時(shí)政熱點(diǎn)。不能忽視地方熱點(diǎn)，地區(qū)特色要關(guān)注。解答單選題時(shí)可以分四步走：一“判”，即判斷選擇正確的還是錯(cuò)誤的。四“結(jié)”，即對(duì)前面分析、聯(lián)系所得到的知識(shí)點(diǎn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，組織好答案。節(jié)約有限的復(fù)習(xí)時(shí)間，最大可能地提高復(fù)習(xí)效率。中考試題越來(lái)越具有開(kāi)放性，這并不是說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)不重要了，想怎么回答都可以。通過(guò)近三年的學(xué)習(xí)及半年的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，大部分基礎(chǔ)知識(shí)已非常熟練，所以要相信自己，只要沉著冷靜笑迎中考，同學(xué)們都可以獲得理想的成績(jī)！但有一點(diǎn)就是切忌因慌張導(dǎo)致審題不清，答非所問(wèn)，導(dǎo)致不必要的失分，在歷次中考閱卷中都有這樣的同學(xué)，讓老師們感到很惋惜。規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題并掌握答題的思路、方法和技巧。學(xué)生必須能夠做到對(duì)所學(xué)知識(shí)了然于胸，遇到問(wèn)題能夠重新