【正文】 結(jié)：所以我們編歌詞的時(shí)候，要根據(jù)節(jié)奏，拍一下手說(shuō)一個(gè)字，拍完節(jié)奏正好說(shuō)完，這樣就最恰當(dāng)了。我們像他那樣來(lái)夸夸七浦河吧。師：夸了七浦河，再來(lái)夸夸雕花廳吧，想一想，雕花廳里什么最有名？請(qǐng)你們自己拍著手編編看，拍一下手說(shuō)一個(gè)字，怎樣能拍完節(jié)奏正好說(shuō)完？師：誰(shuí)有好辦法了，可以怎么來(lái)夸雕花廳？幼1：雕花廳雕花真美。師：請(qǐng)你唱出來(lái)吧。幼兒唱不下去了。師：這樣說(shuō)好像不方便我們唱，怎樣改可以很容易唱呢？幼2：雕花廳里雕花美。師：我們來(lái)試試看。這句話聽(tīng)起來(lái)真好聽(tīng)。師唱：“小白樓里故事多，橄欖島上綠蔭翠”。聽(tīng)一聽(tīng)，我又夸了哪兩個(gè)景點(diǎn)？幼：小白樓，橄欖島。（根據(jù)回答出示照片）師：我是怎么夸他們的？誰(shuí)也能像我那樣來(lái)夸一夸這兩處美景？（個(gè)別，集體）師：沙溪真美啊，我們來(lái)夸一夸沙溪吧?。◤拈_(kāi)始唱——第六句。旋律繼續(xù)）師：（教師在旋律中提問(wèn)）沙溪美嗎？幼：美。師：那可以怎么贊嘆呢？幼：沙溪美沙溪美沙溪美。1師：在我們的努力下，《茉莉花》終于改成了《夸沙溪》（出示歌名），我們來(lái)唱唱《夸沙溪》吧。1師：夸我們的家鄉(xiāng)沙溪的時(shí)候你的心情怎樣？（高興、自豪）那現(xiàn)在，我們一起再來(lái)用最好聽(tīng)最優(yōu)美的聲音唱一唱《夸沙溪》吧。三、歌表演師：剛才，我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)夸了美麗的沙溪，這次，你們能用好看的動(dòng)作也來(lái)夸一夸沙溪嗎？師：跟著音樂(lè)，唱著來(lái)表演吧？（幼兒自由表演）師：剛才我看到有個(gè)小朋友做了一個(gè)動(dòng)作真好看，我們也來(lái)學(xué)一下。師：把這個(gè)動(dòng)作放進(jìn)去再來(lái)表演一遍吧。今天，我們夸了沙溪的一些美景，這里還有很多景點(diǎn)，下次，你還可以試著把這些景點(diǎn)也編進(jìn)去，唱一唱。第三篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)教案《排排坐》設(shè)計(jì)意圖：我班小朋友因?yàn)樽巫优抨?duì)的問(wèn)題，經(jīng)常跟小朋友鬧，有時(shí)還因?yàn)樽巫訒r(shí)你吵我鬧，有時(shí)還引起家長(zhǎng)的不滿，我很頭疼，現(xiàn)在我教他們唱《排排坐》，我充滿了期待…….一、活動(dòng)目標(biāo)：在歡快的情景中學(xué)唱歌曲《排排坐》。主動(dòng)參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)和朋友之間共同游戲的快樂(lè)。引導(dǎo)小朋友坐椅子時(shí)要懂得禮讓。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：水果（香蕉、蘋(píng)果、雪梨）每樣十個(gè)。椅子（30張）分三組演示。（一）引題：大家會(huì)坐椅子嗎？會(huì)排隊(duì)嗎？老師有很多水果分給大家吃，大家想吃嗎？我們一起來(lái)邊玩游戲邊吃水果，好嗎？（二）活動(dòng)開(kāi)始 ：接下來(lái)我們分成三組，準(zhǔn)備開(kāi)始（分組練習(xí)）：十個(gè)小朋友為一組，每個(gè)小朋友按原來(lái)老師預(yù)定一條直線坐成一排，然后我先演示一遍怎么坐，配合動(dòng)作，讓小朋友跟著我一起做。（三）學(xué)習(xí)歌曲《排排坐》。我用悅耳的聲音先唱一遍《排排坐》，并賣(mài)了一關(guān)子：等一下會(huì)有水果吃哦!看看誰(shuí)唱得好，小朋友會(huì)用期待的目光看著那些水果。我一邊帶小朋友唱，一邊做演示游戲，過(guò)程中我會(huì)告訴小朋友以后坐椅子時(shí)不可以推拉小朋友，要懂得大家互相愛(ài)護(hù)等等……（四）分組合唱（分組的方法進(jìn)行歌唱）分組合唱第一次.（看看哪組小朋友唱得好）分組合唱第二次.（進(jìn)行水果獎(jiǎng)勵(lì)）（五）結(jié)束：全班小朋友跟著老師一起唱《排排坐》，并一起做游戲，以輕松快樂(lè)的氣氛結(jié)束這一節(jié)課。第四篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《我愛(ài)你》教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)《我愛(ài)你》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一二、教學(xué)活動(dòng)建議 【活動(dòng)目標(biāo)】在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)唱A段歌曲，用歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美溫馨的情緒。理解歌詞，嘗試創(chuàng)編A段歌詞，大膽表達(dá)對(duì)身邊人的情感。感受和表現(xiàn)歌曲中“愛(ài)”的情感，體驗(yàn)師幼、同伴之間互動(dòng)交往的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圖譜、幼兒自制的愛(ài)心卡；幼兒已學(xué)會(huì)兒歌。【活動(dòng)過(guò)程】幼兒安靜（閉上眼睛）欣賞鋼琴演奏，初步感受旋律的情緒情感。在音樂(lè)伴奏下，幼兒按節(jié)奏復(fù)習(xí)朗誦兒歌（前半段歌詞），體驗(yàn)隨樂(lè)朗誦詩(shī)歌溫馨的意境。出示圖譜，教師范唱歌曲前半部分，讓幼兒初步感受歌曲中溫馨的意境。學(xué)唱歌曲前半部分。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。再次演唱前半段，并用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)“我愛(ài)你”。教師完整范唱歌曲，理解后半部分歌詞。幼兒唱前半段、教師唱后半段接唱歌曲。嘗試創(chuàng)編前半段歌詞，并將同伴的名字編進(jìn)歌曲，幼兒倆倆相對(duì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歌聲、表情、動(dòng)作大膽表達(dá)自己身邊人的愛(ài)。出示愛(ài)心，以傳遞愛(ài)心的方式讓幼兒體驗(yàn)對(duì)身邊人愛(ài)的情感。(1)這是我們市一幼小朋友制作的愛(ài)心，他們讓我把他們的愛(ài)傳給你們。（強(qiáng)調(diào)：每一句唱到我愛(ài)你的時(shí)候傳遞愛(ài)心）(2)小朋友邊唱邊傳遞愛(ài)心。(3)寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)老師對(duì)唱，并傳遞愛(ài)心。三、友情提示按照歌曲結(jié)構(gòu)繼續(xù)創(chuàng)編歌詞演唱歌曲，引發(fā)表達(dá)對(duì)身邊人和物、家鄉(xiāng)、祖國(guó)愛(ài)的情感。如：我要對(duì)著說(shuō)，我愛(ài)你；我要對(duì)著說(shuō)，我愛(ài)你??第五篇：幼兒園大班歌唱活動(dòng)《吹泡泡》教案幼兒園大班歌唱活動(dòng)《吹泡泡》本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂(lè)請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)目標(biāo)】欣賞歌曲，感受旋律優(yōu)美恬靜的意境，用歌聲表達(dá)自己的感受。借助對(duì)物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，通過(guò)合作擺圖，排圖譜順序等方法，理解記}乙歌詞，學(xué)唱歌曲。通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)和嘗試多種演唱形式，體驗(yàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)歌曲獲得成功的喜悅。【活動(dòng)準(zhǔn)備】磁性板、和歌詞相對(duì)應(yīng)的圖片。泡泡棒?！净顒?dòng)過(guò)程】教師提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。幼兒操作擺圖，了解歌詞中物體之間相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，及歌詞順序。(1)幼兒利用圖片，根據(jù)自己的想法，合作擺出四種泡泡是什么吹出的答案，并說(shuō)出理由。幼兒操作，傾聽(tīng)伴奏，熟悉旋律。(2)傾聽(tīng)歌曲，檢查自己的答案是否和歌曲一致，并說(shuō)出理由。鼓勵(lì)幼兒用歌曲里的話回答。(3)傾聽(tīng)歌曲，能根據(jù)歌曲的順序排列圖譜。指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，運(yùn)用多種演唱方式學(xué)唱歌曲(1)老師邊唱邊出示后半部分的圖譜。(2)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲。(3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小指揮唱一唱。(4)利用T與S合作、藏圖、接唱等多種形式，激發(fā)幼兒大膽演唱歌曲。(5)鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作創(chuàng)造心中最美的泡泡，感受歌曲及對(duì)身邊美好事物的向往。