【正文】 的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)三、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真進(jìn)行集體備課。新的學(xué)期，初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少，怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對(duì)的問(wèn)題?在這里，學(xué)校給我們明確了方向。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實(shí)效，讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與分層教學(xué)實(shí)踐新的學(xué)期，我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習(xí)與集體備課，爭(zhēng)取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過(guò)學(xué)案的使用，能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于課堂教學(xué)省時(shí)高效，取得事半功倍的好效果抓住課堂45分鐘嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，能“吃”飽、“吃”好。多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動(dòng)多讀幾本對(duì)自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時(shí)代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動(dòng)”對(duì)于教學(xué)起了推動(dòng)促進(jìn)的作用。通過(guò)活動(dòng)的開展，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去。今年，我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的督促，學(xué)生的堅(jiān)持，才能成功。注重課后反思，課后反饋及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益，給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，今天的任務(wù)不推托到明日，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。重視單元檢測(cè)，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測(cè)驗(yàn)試題的批改不過(guò)夜。測(cè)試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析，評(píng)價(jià)必須使用等級(jí)。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到課標(biāo)達(dá)成的有效、及時(shí)，考核后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。四、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。切實(shí)重視聽評(píng)課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報(bào)，參加各級(jí)教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。通過(guò)聽課、評(píng)課、說(shuō)課等方式，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。五、需要注意的方面：在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法，多采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識(shí)的整合，使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識(shí)，明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。加強(qiáng)開放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高差生成績(jī)。注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。因材施教，寬容愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第五篇：初中數(shù)學(xué)學(xué)科目錄數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第一章 有理數(shù)1．1 正數(shù)和負(fù)數(shù)1．2 有理數(shù)1．3 有理數(shù)的加減法1．4 有理數(shù)的乘除法1．5 有理數(shù)的乘方章末總結(jié)章末測(cè)試第二章 整式的加減2．1整式2．2 整式的加減章末總結(jié)章末測(cè)試第三章 一元一次方程3．1 從算式到方程3．2 解一元一次方程(一)——合并同類項(xiàng)與移項(xiàng)3．3 解一元一次方程(二)——去括號(hào)與去分母 …第四章 幾何圖形初步七年級(jí)下冊(cè)第五章相交線與平行線5．1相交線5．1．1相交線5．1．2垂線5．1．3同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角5．2平行線及其判定5．2．1平行線5．2．2平行線的判定5．3平行線的性質(zhì)5．3．1平行線的性質(zhì)(1)5．3．1平行線的性質(zhì)(2)習(xí)題課15．3．2 命題、定理、證明5．4平移習(xí)題課第六章 實(shí)數(shù)6．1平方根(1)6．1平方根(2)6．1平方根(3)6．2 立方根6．3 實(shí)數(shù)(1)6．3 實(shí)數(shù)(2)習(xí)題課第七章平面直角坐標(biāo)系7．1平面直角坐標(biāo)系7．1．1 有序數(shù)對(duì)7．1．2平面直角坐標(biāo)系7．2 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用7．2．1用坐標(biāo)表示地理位置7．2．2用坐標(biāo)表示平移習(xí)題課第八章 二元一次方程組8．1二元一次方程組8．2 消元解二元一次方程組(1)8．2消元——解二元一次方程組(2)習(xí)題課8．3 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(1)8．3 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(2)8．3 實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(3)8．4三元一次方程組的解法習(xí)題課第九章 不等式與不等式組9．1 不等式9．1．1不等式及其解集9．1．2 不等式的性質(zhì)9．2 一元一次不等式(1)9．2 一元一次不等式(2)9．3 一元一次不等式組習(xí)題課第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述10．1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(1)10．1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(2)10．2 直方圖習(xí)題課八年級(jí)上冊(cè)第十一章 三角形作業(yè)1三角形的邊作業(yè)2三角形的高、中線與角平分線及其穩(wěn)定性作業(yè)3三角形的內(nèi)角作業(yè)4三角形的外角作業(yè)5三角形習(xí)題課作業(yè)6多邊形多邊形的內(nèi)角和第十二章 全等三角形作業(yè)7全等三角形作業(yè)8三角形全等的判定(一)作業(yè)9三角形全等的判定(二)作業(yè)10三角形全等的判定(三)作業(yè)11三角形全等的判定(四)作業(yè)12三角形全等的判定(五)作業(yè)13三角形全等習(xí)題課作業(yè)14角的平分線的性質(zhì)(一)作業(yè)15角的平分線的性質(zhì)(二)第十三章 軸對(duì)稱作業(yè)16軸對(duì)稱作業(yè)17線段的垂直平分線的性質(zhì)作業(yè)18畫軸對(duì)稱圖形(一)作業(yè)19畫軸對(duì)稱圖形(二)作業(yè)20等腰三角形(一)作業(yè)21等腰三角形(二)作業(yè)22等邊三角形(一)作業(yè)等23等邊三角形(二)第十四章 整式的乘法與因式分解作業(yè)24同底數(shù)冪的乘法作業(yè)25冪的乘方作業(yè)26積的乘方作業(yè)27冪的運(yùn)算習(xí)題課作業(yè)28整式的乘法(一)第十五章 分式檢測(cè)卷答案與點(diǎn)拔八年級(jí)下冊(cè)第十六章 二次根式16．1二次根式第1課時(shí)二次根式(1)第2課時(shí)二次根式(2)16．2二次根式的乘除第1課時(shí)二次根式的乘除(1)第2課時(shí)二次根式的乘除(2)第1課時(shí)二次根式的加減(1)第2課時(shí)二次根式的加減(2)階段測(cè)評(píng)(一)奧賽園地第十六章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷第十七章 勾股定理17．1勾股定理第1課時(shí)勾股定理(1)第2課時(shí)勾股定理(2)第3課時(shí)勾股定理(3)第4課時(shí)勾股定理(4)17．2勾股定理的逆定理第1課時(shí)勾股定理的逆定理(1)第2課時(shí)勾股定理的逆定理(2)階段測(cè)評(píng)(二)第十八章平行四邊形18．1平行四邊形第1課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)(1)第2課時(shí)平行四邊形的性質(zhì)(2)第3課時(shí)平行四邊形的判定(1)第4課時(shí)平行四邊形的判定(2)第5課時(shí)平行四邊形的判定(3)18．2特殊的平行四邊形第1課時(shí)矩形(1)第2課時(shí)矩形(2)第3課時(shí)菱形(1)第4課時(shí)菱形(2)第5課時(shí)正方形(1)第6課時(shí)正方形(2)階段測(cè)評(píng)(三)奧賽園地第十八章綜合提優(yōu)測(cè)評(píng)卷期中綜合測(cè)試卷……第十九章 一次函數(shù)第二十章 數(shù)據(jù)的分析參考答案與思路提示九年級(jí)上冊(cè)第二十一章 一元二次方程 一元二次方程 解一元二次方程 實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程一元二次方程 專題訓(xùn)練第二十二章 二次函數(shù) 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì) 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)二次函數(shù) 專題訓(xùn)練第二十三章 旋轉(zhuǎn) 圖形的旋轉(zhuǎn) 中心對(duì)稱 課題學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn) 專題訓(xùn)練第二十四章 圓 圓的有關(guān)性質(zhì) 點(diǎn)和圓、 正多邊形和圓 弧長(zhǎng)和扇形面積圓 專題訓(xùn)練第二十五章 概率初步 隨機(jī)事件與概率 用列舉法求概率 用頻率估計(jì)概率概率初步 專題訓(xùn)練九年級(jí)下冊(cè)第二十六章 二次函數(shù) 二次函數(shù)及其圖象 二次函數(shù) 二次函數(shù)y=ax2的圖象 二次函數(shù)y=a（xh）2+k的圖象 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象 用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式 用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程 實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)章末專題總結(jié)第二十七章 相似 圖形的相似 相似三角形 相似三角形的判定 相似三角形應(yīng)用舉例 相似三角形的周長(zhǎng)與面積 位似章末專題總結(jié)第二十八章 銳角三角函數(shù) 銳角三角函數(shù) 解直角三角形章末專題總結(jié)第二十九章 投影與視圖 投影 三視圖 課題學(xué)習(xí)制作立體模型章末專題總結(jié)