【正文】 培訓(xùn)工作、評(píng)比與考核，納入教師月浮動(dòng)工資考核和年終考核中，提高教師培訓(xùn)的效益。加強(qiáng)教師自我反思。以集體備課為抓手，提高教師的執(zhí)教能力。以“專(zhuān)業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)”為契機(jī)，著力提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。鼓勵(lì)教師、規(guī)定教師多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，一學(xué)期至少看一本專(zhuān)著。開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)?；顒?dòng)主要分三步實(shí)施：第一步，開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣?；顒?dòng)以“四個(gè)一”為核心，即至少讀一本名著，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，舉行一次知識(shí)競(jìng)賽，舉辦一次作文競(jìng)賽。還開(kāi)展其它多種形式的活動(dòng)，如：“美文誦讀”、“古詩(shī)文競(jìng)賽”、“講故事比賽”、“讀書(shū)小報(bào)比賽”、“床頭小書(shū)架”、“閱讀沙龍”等。第二步，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，意在提升學(xué)生閱讀積累。分年段，分要求進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。充分利用學(xué)校的文化載體，組織學(xué)生開(kāi)展閱讀?；顒?dòng)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排，循序漸進(jìn)。第三步，進(jìn)行閱讀成果展示，重在物化閱讀成果。通過(guò)“精美摘抄”、“精致小報(bào)”、“精彩演講”、“精品”作文和“才藝展示”、“我的格言”等活動(dòng)，使更多的同學(xué)品嘗閱讀的收獲，分享閱讀的快樂(lè)，內(nèi)化閱讀的需要。使活動(dòng)由淺入深、點(diǎn)面結(jié)合、多位一體、呈螺旋上升態(tài)勢(shì)。課題研究引領(lǐng)創(chuàng)建。目前，應(yīng)抓住“十一五”課題研究的大好契機(jī)，以課題研究引領(lǐng)特色建設(shè)，使學(xué)校特色有理性，有方向感，使課題研究與特色建設(shè)水乳交融。以《新課程背景下親近閱讀的策略研究》作引領(lǐng)，結(jié)合教導(dǎo)處、教科室、語(yǔ)文組的全體教師以及其它學(xué)科組教師共同進(jìn)行創(chuàng)特色學(xué)校的科研實(shí)踐研究。表彰總結(jié)提升特色。在創(chuàng)建特色的實(shí)踐中，要勇于實(shí)踐，積極探索。開(kāi)展評(píng)選“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香少年”活動(dòng)，圍繞“四香”制訂細(xì)則。（如“書(shū)香少年”的評(píng)選細(xì)則有五條：閱讀量大，閱讀范圍廣。閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得。閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫(xiě)作水平。品行端莊，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。）鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)探究性的科研論文，總結(jié)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的可行策略，在自我享受提高的同時(shí)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。五、保障組織保障。成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)室、教科室、語(yǔ)文教研組及其它學(xué)科組人員組成，具體負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)工作。負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：組員：校行政人員及語(yǔ)文教研組全體教師及其它學(xué)科組教師經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行考核，并對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校創(chuàng)建工作朝著既定目標(biāo)奮進(jìn)?？蒲兄?。學(xué)校在中心課題《新課程背景下親近閱讀的策略研究》的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展一系列子課題的研究，為特色學(xué)校的創(chuàng)建提供科研支撐。合力保障。學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的社會(huì)、家庭教育資源，并積極開(kāi)辟新的教育資源，努力形成教育合力，為學(xué)校創(chuàng)特色，為學(xué)生求發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境支持。六、步驟啟動(dòng)階段，2008年3月。2008年2月——3月，學(xué)校組織宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)理論，構(gòu)建組織，制訂規(guī)劃，提交教代會(huì)研討通過(guò)。2008年3月——4月，學(xué)校申報(bào)特色創(chuàng)建項(xiàng)目立項(xiàng)。2008年5月。正式啟動(dòng)實(shí)施。試行階段，2008年5月——2008年6月。通過(guò)年審監(jiān)測(cè)、中期評(píng)估、觀摩研討等活動(dòng)，確保特色創(chuàng)建深化行動(dòng)順利推進(jìn)。推進(jìn)提高階段，2008年9月——2009年6月。做好階段總結(jié)，組織成果展示，進(jìn)一步規(guī)劃今后特色創(chuàng)建拓展工作。第五篇：創(chuàng)建書(shū)香校園_打造特色學(xué)校[1999]金口中心小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園的幾點(diǎn)做法一所成功的學(xué)校，在共性之外必須有自己的個(gè)性——辦學(xué)特色。它是學(xué)校根據(jù)自己具體的師生特點(diǎn)、所處的獨(dú)特辦學(xué)環(huán)境、所具有的各種教育資源以及辦學(xué)信念所確立的獨(dú)特的發(fā)展方向。幾年來(lái)，即墨市金口中心小學(xué)確立了“創(chuàng)建書(shū)香校園，打造特色學(xué)?！钡奶厣k學(xué)之路。一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限。現(xiàn)就我校的一些思考和做法介紹如下：一、做好戰(zhàn)略分析，選準(zhǔn)“突破口”。我校確立“創(chuàng)建書(shū)香校園，打造特色學(xué)校”的特色辦學(xué)之路，主要基于以下三條原因：第一，建設(shè)書(shū)香校園，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。閱讀能力的核心是理解能力，這又是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生大量讀書(shū)就是牽住了提高語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及其它學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的牛鼻子。第二，我校具有創(chuàng)建書(shū)香校園所需的良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)2萬(wàn)多冊(cè)；校舍充裕。第三，部分教師的教育思想、教育理念、教學(xué)方法不能適應(yīng)新課程改革的需求，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，究其原因，就是不注重讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)法獲得更多更新的理念和知識(shí)，使自己的教學(xué)水平、綜合能力停留在一個(gè)較低的水平線上。二、制定可行方案，認(rèn)真抓好落實(shí)。（一）發(fā)出倡議，營(yíng)造氛圍。每學(xué)期初向全校發(fā)出“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文人校”倡議書(shū)，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)行動(dòng)的序幕。利用班會(huì)、國(guó)旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書(shū)的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。要讓大家明白：第一，要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷；第二，要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名作名篇；第三，要善讀書(shū)，要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書(shū)香校園的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色、富有童趣的讀書(shū)心得交流欄。學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)及讀書(shū)之星的圖片、文字。（二）健全制度，保障實(shí)效。學(xué)校召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)，制定《讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》，《讀書(shū)活動(dòng)考核辦法》、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”評(píng)選辦法。班級(jí)結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)方案和班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)方案，其中要有目標(biāo)、有措施、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。（三）讓優(yōu)秀書(shū)籍走近師生。1．倡導(dǎo)建立“家庭書(shū)架”。教師為學(xué)生家庭提供配書(shū)參考目錄(見(jiàn)《采蜜集》附頁(yè))，班主任利用家長(zhǎng)會(huì)提倡家長(zhǎng)把陪同孩子購(gòu)書(shū)作為祝賀生日、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的主要形式，同時(shí)出臺(tái)《“書(shū)香家庭”評(píng)比辦法》，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生家庭積極參加“書(shū)香家庭”的評(píng)選。2．班級(jí)建立圖書(shū)角，科學(xué)管理，有序運(yùn)行。圖書(shū)來(lái)源：每個(gè)學(xué)生提供兩本自己讀過(guò)的喜歡的好書(shū)組建班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)期末領(lǐng)回；教師從學(xué)校圖書(shū)館集體借閱圖書(shū)，充實(shí)到班級(jí)書(shū)架，圖書(shū)定期更換，每學(xué)期不少于兩次。3．學(xué)校在教學(xué)樓建立低、中、高三個(gè)年級(jí)閱覽室。每天中午及下午課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放。賦予年級(jí)閱覽室多種功能：班級(jí)可以在閱覽室上閱讀課，年級(jí)組可以在閱覽室搞教研，教師可以在閱覽室閱讀自修，也可以把它作為接待家長(zhǎng)、與學(xué)生談心的場(chǎng)所。（四）教師作讀書(shū)活動(dòng)的先行者。身教重于言教，校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師率先垂范，大興讀書(shū)之風(fēng)，圍繞自己的工作需要，多讀書(shū)，多反思，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，任課教師每?jī)芍軙?shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)札記或教育敘事，校領(lǐng)導(dǎo)分工批閱，優(yōu)秀文章利用中心組活動(dòng)展讀。并定期舉辦“金口中小教育教學(xué)論壇”，交流共享讀書(shū)、反思所得。（五）引領(lǐng)、督促學(xué)生讀書(shū)。1．做好薦書(shū)工作，為學(xué)生推薦適合其年齡特點(diǎn)的圖書(shū)：低年級(jí)以帶拼音的輔助讀物為主，內(nèi)容可是童話、寓言故事，如《伊索寓言》《一千零一夜》等；中年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀不帶拼音的讀物，并逐漸向紀(jì)實(shí)性作品過(guò)渡，如《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的故事》等；高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，并鼓勵(lì)學(xué)生涉獵各領(lǐng)域的書(shū)籍。2．明確規(guī)定學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，切實(shí)用好《采蜜集》閱讀記錄本，將課內(nèi)外閱讀與積累、習(xí)作結(jié)合起來(lái)，并做好單元課外閱讀盤(pán)點(diǎn)，顯示閱讀進(jìn)程。定期舉行讀書(shū)交流會(huì)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)依據(jù)學(xué)生年級(jí)段的閱讀要求，協(xié)助落實(shí)日常閱讀，積極開(kāi)展親子閱讀，三 開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展課題研究。我校在低中年級(jí)開(kāi)設(shè)了“經(jīng)典誦讀”校本課程，組織學(xué)生利用早自習(xí)、第二課堂活動(dòng)課等時(shí)間誦讀中華經(jīng)典。此項(xiàng)工作得到了著名電影表演藝術(shù)家中國(guó)電影協(xié)會(huì)主席唐國(guó)強(qiáng)的指導(dǎo)和幫助。今年三月唐主席親自到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。四 建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)讀書(shū)興趣。制定“書(shū)香班級(jí)、書(shū)香辦公室、書(shū)香家庭”評(píng)比辦法，對(duì)學(xué)生實(shí)施星級(jí)“閱讀小博士、閱讀小碩士、閱讀小學(xué)士”考級(jí)制，在每年一屆的“讀書(shū)節(jié)”上評(píng)比命名各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。迄今，已經(jīng)成功舉辦了兩屆“讀書(shū)節(jié)”，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。有342名學(xué)生分別被命名為“讀書(shū)小博士”等讀書(shū)稱(chēng)號(hào)，27個(gè)家庭被評(píng)為“書(shū)香家庭”，8個(gè)班級(jí)被命名為“書(shū)香班級(jí)”。附: 綠色讀書(shū)行動(dòng)口號(hào)讀千古美文，做少年君子。讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。與經(jīng)典為友，為人生奠基。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。用讀書(shū)改變我們的生活。與經(jīng)典同行，打好人生底色。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)。即墨市金口中心小學(xué) 萬(wàn)福杰 電話 ***