【正文】 景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，然后具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。這部分是課文的重點(diǎn)內(nèi)容，包括五個(gè)自然段，分別寫了海面的色彩、海底的物產(chǎn)、海灘上的貝殼、海龜及島上的鳥。這樣很有條理地寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。結(jié)尾一段寫島上的兒女守衛(wèi)著祖國的南大門，總結(jié)了全文的內(nèi)容，進(jìn)一步點(diǎn)明西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。與開頭前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。（三）學(xué)習(xí)寫法。1．讓學(xué)生練習(xí)寫一段話。要求：圍繞一個(gè)意思寫，按照一定的順序，注意句與句之間的聯(lián)系。2．引導(dǎo)學(xué)生再讀第4自然段，認(rèn)清段式（即：先總述，后分述，再總結(jié)）3．提示思路?？梢詫憣W(xué)生最熟悉，最常見的景物，比如：校園中的花草樹木等。第五篇：《可愛的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)方案表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 案例名稱《可愛的西沙群島》科目語文教學(xué)對象小學(xué)二年級提供者孫艷君課時(shí)一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析《可愛的西沙群島》是小學(xué)語文S版教材二年級下冊第六單元的一篇課文。課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對西沙群島的熱愛之情。課文是從三個(gè)方面對西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的感受；對海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來說，也是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識與技能：，會寫“我會寫”中的生字，能理解“綻開”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語，能正確運(yùn)用詞語。、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過認(rèn)讀書寫擴(kuò)大識字量，感悟用語言表達(dá)出來與其他同學(xué)交流的愿望，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程和方法。能夠通過自主提出問題、教師引導(dǎo)、動(dòng)腦思考、同桌交流、表達(dá)反饋的課文學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過程。通過朗讀感受西沙群島西沙群島的美好、富饒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。三、學(xué)習(xí)者特征分析二年級學(xué)生基本能獨(dú)立思考、提問、解疑。但語言詞匯積累不豐富，注意力不集中，自主學(xué)習(xí)能力欠缺，所以仍需要老師引導(dǎo)、指引。西沙群島對于我們農(nóng)村的孩子來講，是很陌生的，不可能到西沙群島實(shí)地觀察，學(xué)生只能憑著想象去認(rèn)識。這就增加學(xué)生對課文的描寫的那些動(dòng)植物的陌生，增加教學(xué)的難度。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)主要運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等策略，通過提供大量的學(xué)習(xí)資源，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以學(xué)生自讀，讀中感悟，想象為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生在生動(dòng)的語境中感受西沙群島的美景。在多種形式讀中，培養(yǎng)學(xué)生體會語言文字的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教室。：教師自制的多媒體課件，學(xué)生用的網(wǎng)絡(luò)課件、課本。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備情境導(dǎo)入出示祖國地圖。播放錄像（課件）西沙群島風(fēng)光。今天我們就來學(xué)習(xí)《可愛的西沙群島》，師板書課題：可愛的西沙群島。觀看祖國地圖和西沙群島風(fēng)光錄像，認(rèn)識西沙群島，體會西沙群島位置重要，了解海防前哨。通過觀看西沙群島風(fēng)光錄像，使學(xué)生直觀地感受到了西沙群島的美，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課件：錄像初讀課文，感知內(nèi)容播放課文錄音。師提問：西沙群島的可愛表現(xiàn)在哪里？ 巡視個(gè)別指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥。1）課文朗讀2)學(xué)生自讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。3)再讀課文，思考：西沙群島的可愛表現(xiàn)在哪里？通過錄音播放進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，形象生動(dòng)。課件：錄音圖文結(jié)合，感悟內(nèi)容。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察地圖，體會西沙群島地理位置的重要，明白這一自然段是全文的總括，從景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富兩方面概括全文。（2）指導(dǎo)朗讀這一段 2．學(xué)習(xí)第二自然段。播放錄音，師提問：為什么海水五光十色？（出示課件）多媒體出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生理解海水的五光十色，理解大海的絢麗。(1)指名讀，師提問：這一段寫了哪些物產(chǎn)？它們各有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)詞語。（2）多媒體出示珊瑚等物產(chǎn)圖片，指導(dǎo)學(xué)生體會其特點(diǎn)。（3）指導(dǎo)朗讀這一段。（4）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。，自學(xué)第6自然段。師巡視。師提問：說說課文介紹了西沙群島的哪些方面？各有什么特點(diǎn)。觀察地圖，體會西沙群島地理位置的重要，明白這一自然段是全文的總括。學(xué)生邊聽邊畫出描寫海水顏色的詞語。思考：為什么海水五光十色？ 3．學(xué)習(xí)第三自然段。（1）學(xué)生結(jié)合看插圖自學(xué)，合作交流。（2）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，互相質(zhì)疑問題，評議。（3）把自己喜歡的段落讀給同學(xué)聽。4．自由結(jié)合，自學(xué)第6自然段。思考：課文介紹了西沙群島的哪些方面？各有什么特點(diǎn)。通過看觀察中國地形圖，了解西沙群島的地理位置，體會西沙群島地理位置的重要。課件：祖國地圖通過聽配樂錄音，能把學(xué)生的思維帶入情境中，培養(yǎng)學(xué)生的聽力，去感悟、去想象，初步感知課文內(nèi)容。課件、錄音。通過觀看多媒體圖片進(jìn)一步感受到了西沙群島的美麗風(fēng)光。課件：多媒體課件朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語言基本訓(xùn)練，它既是理解語言有效手段，也有助于增強(qiáng)語感，發(fā)展語感教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生直接去感受語言，積累語言，在特定的背景里產(chǎn)生真切的情感體驗(yàn)。課文朗讀課件指導(dǎo)背誦1．指導(dǎo)背誦2．請學(xué)生背誦。師提問：你是怎樣背出你喜歡的段落的。自由背誦喜歡的段落。說說自己是怎樣背出你喜歡的段落的。進(jìn)一步體會了本課語言文字的美。知識拓展出示課件，提問：學(xué)了這一課，你喜歡西沙群島嗎？你是想說一說、寫一寫，還是畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”呢？用自己喜歡的方法表達(dá)對西沙群島的喜愛之情。進(jìn)一步拓展了學(xué)生的思維能力，領(lǐng)略了西沙群島迷人的風(fēng)光，鞏固了本課的知識內(nèi)容。多媒體課件教學(xué)流程圖七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)通過這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到語言文字的美。讓孩子在學(xué)到知識的同時(shí)發(fā)展他們的思維，掌握一種吸收，處理，運(yùn)用知識的方法去拓展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展新的語言。通過我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生詞語的儲蓄不夠豐富，如在討論可以用什么詞語來形容海水的顏色時(shí)，學(xué)生找不出更多的詞匯形容。從中我深有感觸，在今后的教學(xué)中要注意學(xué)生對課外書籍的閱讀量，大力倡導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外書，收集優(yōu)美的詞句。八、幫助和總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有很多收獲，了解了西沙群島是個(gè)景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大真正親臨到西沙群島觀光一下這美麗迷人的風(fēng)光。