【正文】 能聯(lián)系上下文理解“五光十色”、“蠕動”、“瑰麗”等詞語的意思，體會語言文字之美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道西沙群島嗎？今天老師就帶大家一起走進(jìn)西沙群島。先去游覽哪兒呢？第二自然段寫的是哪里的景物？總的特點是什么？什么叫“五光十色”、“瑰麗無比”？海水有哪些顏色?。繛槭裁磿羞@些顏色？產(chǎn)生的原因是什么？請同學(xué)們在書上找一找，作者是怎樣為我們解釋的呢？（幻燈片）這樣的海水美不美？喜不喜歡?。磕俏覀兙鸵黄饋?，帶著喜歡的感情來讀一讀寫海水顏色的句子。③ 這么多的魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，多美??！我們一起通過閱讀來感受這種美好嗎？自學(xué)第五、六自然段：說一說這兩自然段分別是寫的哪里?總的特點是什么？你最喜歡哪里的景色？用你喜歡的方式讀一讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和圖片理解“五光十色、瑰麗無比”等詞語的意思。感受西沙群島的美麗富饒。（恩，同學(xué)們讀的準(zhǔn)確?。?biāo)紅的生字是本課要求會寫的生字，誰能說說你是用什么方法記住它的？（標(biāo)紅：互、優(yōu)、堆、積、貴、龜、藍(lán)、算。生：我最喜歡的一處景觀是西沙群島的海水，請大家跟我看第2自然段。大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，而西沙群島一帶的海水卻顯現(xiàn)出“五光十色”，為什么會出現(xiàn)這么美麗的景象呢？（1）出示海底“山崖、峽谷”的示意圖。我們以后在寫話的時候也可以學(xué)習(xí)這種寫法，在介紹某個事物時可以選擇它具有代表性的事物，抓住他們的特點來寫。讓我們試著讀出它們的“美和奇吧。（滿懷豪情和信心的語氣）三、總結(jié)歸納、擴展延伸同學(xué)們，這節(jié)課我們一起領(lǐng)略了西沙群島五光十色的海水，海底的珊瑚、海參、大龍蝦，海灘上的貝殼、海龜、海島上的鳥兒，西沙群島真是一塊風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富寶地。情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)生熱愛西沙群島，熱愛祖國的情感。A、探究海水段（2自然段）（1）指名讀文，說說你讀懂了什么？體會到了什么？（2）交流匯報讀文所得。（6）展開想象用有的有的有的說話體會西沙群島海底魚多。（4）師范讀后生感情朗讀。第四篇：《可愛的西沙群島》教學(xué)設(shè)計之二《可愛的西沙群島》教學(xué)設(shè)計之二教學(xué)目標(biāo)1．了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2．引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟?！?，不要讀成“hu224。也可采用給帶點字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。（1）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典，聯(lián)系上下文理解詞義。聯(lián)系課文內(nèi)容，指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。1．介紹西沙群島。（五）指名按自然段讀課文，熟悉生字、新詞。第1句介紹了西沙群島的地理位置。2．思考：西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會有這些顏色？3．指名回答。經(jīng)過討論，要讓學(xué)生弄清這三句話之間的關(guān)系。經(jīng)過討論，要讓學(xué)生從中掌握用提問法讀懂一段話。（3）指名分句朗讀，想一想這三句話是怎樣介紹珊瑚、海參和大龍蝦的？經(jīng)過思考討論，要讓學(xué)生從中懂得這三句話是并列關(guān)系，“像綻開的花朵”、“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外形特點。第2句采用排比的句式連用四個“有的”，具體介紹了海里的魚的種類繁多。（六）學(xué)習(xí)第5自然段。（七）學(xué)習(xí)第6自然段：1．指名讀課文。”3．指名讀句子。1．學(xué)生看板書，認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)。（三）學(xué)習(xí)寫法。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。情感態(tài)度與價值觀：。在多種形式讀中，培養(yǎng)學(xué)生體會語言文字的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。課件：錄像初讀課文，感知內(nèi)容播放課文錄音。(1)指名讀，師提問：這一段寫了哪些物產(chǎn)？它們各有什么特點？畫出有關(guān)詞語。觀察地圖，體會西沙群島地理位置的重要，明白這一自然段是全文的總括。通過看觀察中國地形圖，了解西沙群島的地理位置，體會西沙群島地理位置的重要。說說自己是怎樣背出你喜歡的段落的。八、幫助和總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定有很多收獲，了解了西沙群島是個景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，長大真正親臨到西沙群島觀光一下這美麗迷人的風(fēng)光。多媒體課件教學(xué)流程圖七、教學(xué)評價設(shè)計通過這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到語言文字的美。課件：多媒體課件朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項語言基本訓(xùn)練，它既是理解語言有效手段，也有助于增強語感，發(fā)展語感教學(xué)時，教師應(yīng)該讓學(xué)生直接去感受語言，積累語言，在特定的背景里產(chǎn)生真切的情感體驗。（2）匯報學(xué)習(xí)情況，互相質(zhì)疑問題，評議。，自學(xué)第6自然段。課件：錄音圖文結(jié)合，感悟內(nèi)容。播放錄像（課件）西沙群島風(fēng)光。西沙群島對于我們農(nóng)村的孩子來講，是很陌生的，不可能到西沙群島實地觀察，學(xué)生只能憑著想象去認(rèn)識。、流利、有感情地朗讀課文?？梢詫憣W(xué)生最熟悉，最常見的景物，比如：校園中的花草樹木等。這部分是課文的重點內(nèi)容，包括五個自然段，分別寫了海面的色彩、海底的物產(chǎn)、海灘上的貝殼、海龜及島上的鳥。第2句“隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。二、教學(xué)重點、難點學(xué)習(xí)用總分段式寫一段話。寫貝殼數(shù)量多得“揀不完”，形狀“千奇百怪”。（2）有的________；有的________；有的________；有的________。思考：每層的意思是什么？2．課堂討論：本段的三層意思是怎樣劃分的？是圍繞什么意思寫的？要理解這段話，首先要讓學(xué)生弄清本段的結(jié)構(gòu)。（四）學(xué)習(xí)第3自然段。（1）因為西沙群島的海底地形高低不平，所以______________。4．什么是“五光十色”？為什么說西沙群島一帶的海水五光十色？“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。（2）討論什么是“海防前哨”？為什么說西沙群島是“我國的海防前哨”？“哨”是巡邏、偵察、警戒防守的崗位。三、教學(xué)過程（一）指名按自然段讀課文，檢查復(fù)習(xí)。多為橢圓形珊瑚島礁。五光十色――色彩繁多，鮮艷，明亮。“饒”在字典中的意思是富足、多的意思，聯(lián)系上下文學(xué)生便可從中悟出富饒的意思是形容物產(chǎn)很多很豐富。“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，最后一筆捺要寫成點?！坝腥ぁ钡摹叭ぁ睉?yīng)讀作“q249。1．指名讀詞語：2．指名讀課文，糾正讀音。教學(xué)時間 三課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初讀課文，查字典聯(lián)系上下文，自學(xué)生字、詞。五、作業(yè)超布以導(dǎo)游的身份向大家介紹西沙群島。[用自己的情感染學(xué)生，讓生無形中模仿著讀，加深理解[C、用同樣的方法探究海灘段（