【正文】 炒面做好了，聞一聞，香不香？你們想不想也做這樣一碗好吃的炒面呢？（想）——介紹材料——盤子、油、面條、香蔥、棉簽、菜都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在你就可以開始動手做了。幼兒制作炒面——教師巡回指導(dǎo)，以情境性語言指導(dǎo)幼兒完成作品。介紹自己制作的炒面?！靶N師們，你們的炒面做完了嗎？，我好想來品嘗一下哦?！?——請幼兒回位置。——請12個孩子介紹自己的炒面——“讓我來聞一聞，我好象聞到了紅燒肉的味道?！薄〗Y(jié)：你們真能干，做的炒面又香又有營養(yǎng)，我都忍不住要吃了，走，讓我們回教室分享吧。小心，盤子一定要端穩(wěn)了，千萬別打翻了！撕貼畫：可愛的大蘋果一、活動目標(biāo)：根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。二、活動準(zhǔn)備： 16開鉛畫紙（畫有蘋果）。.固體膠管。桌椅。三、活動過程:導(dǎo)入過程: ——呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋果是什么顏色的——簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部)——進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、操作過程: ——幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動.——、展示、交流、分享——夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗.—— 手工活動教案——有趣的毛線一、活動目標(biāo)：利用毛線進(jìn)行裝飾活動。感受裝飾美，體驗利用材料進(jìn)行裝飾的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：毛線織物，各色毛線團(tuán)及小組操作材料。帽子的裝飾范例。三、活動過程：看看、說說——出示不同大小、顏色的毛線團(tuán)，請幼兒觀察這些毛線團(tuán)有什么不一樣。(大小不同，顏色不同。)——引導(dǎo)幼兒說說毛線可以變成什么。（帽子）想想、做做 ——討論裝飾方法?！^察一端貼流蘇、一端沒貼流蘇的用掛歷紙剪成的圍巾，用毛線顆粒裝飾的紙帽子，用毛線段裝飾的紙帽?！懻摚哼@些帽子好看嗎?你們知道它們是怎么做出來的嗎?分組操作?！斗偶舫深w粒狀的各色毛線、長短不一的各色毛線段，貼有雙面膠的 紙圍紙帽，讓幼兒觀察范例，選擇合適的材料分組進(jìn)行裝飾。玩玩、樂樂——與同伴、教師交流分享自己的作品?！處煄椭變捍┐髯约貉b飾的帽子，幼兒自由玩樂。樹葉貼畫：可愛的樹葉一、活動目標(biāo)：，掌握樹葉貼畫的基本方法。2．培養(yǎng)幼兒動手操作和大膽想像能力。二、活動準(zhǔn)備：一、形狀和顏色各異的樹葉若干，剪刀、乳膠各一、彩紙、范畫作品、課件等。，通過剪裁拼貼，制作一幅有趣的畫。3．幼兒已觀察認(rèn)識梧桐葉、柳樹葉、楓樹葉、銀杏樹等多種樹葉的外形特征。4．課件“魚兒樂”。三、活動過程：，感受秋天的景色美。(出示課件)——“秋天來拉，樹葉寶寶都穿上了漂亮的花衣服。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉寶寶離開了樹媽媽在天空中跳起了美麗的舞蹈?！?——“孩子們，我們也一起來與樹葉寶寶做朋友，跳起來吧！”（師生共同表演唱《秋葉》。）——“樹葉寶寶跳累了，落下來給大地鋪上了一層漂亮的地毯?！?，觀察樹葉的名稱與形狀?！皹淙~寶寶今天也來到了我們班，你們瞧，他們是什么樹葉寶寶？”（樹葉藏在椅子下，幼兒撿起，說說，看看。）——樹葉寶寶回家，幼兒進(jìn)行分類操作。——“孩子們，我們一起把樹葉寶寶送回家吧。可別送錯了哦。“ ——幼兒操作，教師指導(dǎo)。（評價孩子操作過程），教師示范魚的步驟。——教師出示梧桐樹葉，貼在范畫上，問：“孩子們，你們看這梧桐樹象什么？”（幼兒自由想象說。）——貼楓葉問：“這象什么？”（幼兒自由想象說。）——貼柳樹葉，問：“這下象什么？”（幼兒自由想象說。）——教師完成魚的基本外形，最后用剪刀剪出圓圓的眼睛，變成了一條可愛的小金魚?！懋嫞核荨⑴菖??可以用樹葉也可以用油畫棒添畫。4．?dāng)U展幼兒想象，欣賞各種樹葉貼畫?！靶淙~寶寶可神奇了，變成了一條小金魚。它還會變很多東西呢，你們瞧！” ——教師出示課件，幼兒欣賞，教師講解介紹。5．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒貼畫。交代注意點(diǎn)：——膠水少用點(diǎn)，不要太多，——剪刀注意安全。6．教師張貼幼兒作品，幼兒互相評價。撕貼畫：美麗的蝴蝶一、活動目標(biāo)：根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。二、活動準(zhǔn)備： 16開鉛畫紙（畫有蝴蝶）。.固體膠管。桌椅。三、活動過程:導(dǎo)入過程: ——呈現(xiàn)畫有蝴蝶的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么顏色的——簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蝴蝶貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要粘貼在蝴蝶圖形內(nèi)部)——進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、操作過程: ——幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動.——、展示、交流、分享——夸獎孩子們貼的蝴蝶非常的漂亮 ——：有趣的餅干一、活動目標(biāo)：通過學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。復(fù)習(xí)常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。二、活動準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。吃點(diǎn)心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。三、活動過程：朗誦兒歌《餅干》。小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過的餅干上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學(xué)做餅干，好嗎？（好）請小朋友先看看老師是怎么做的： ——先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形； ——把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； ——在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；——用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。小朋友自己來學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂）請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。評講幼兒作品：——從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色.......；——從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； ——從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干）第四篇：創(chuàng)意手工教案《小豬》中班創(chuàng)意手工《小豬》活動目標(biāo)：能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動物，：活動前兩天，幼兒在家長的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。教師制作1個廢舊碟片制作的小豬。活動過程：一、談話、提問引出主題。老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問幼兒：這是什么？它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？二、老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。三、幼兒分組創(chuàng)作介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。示范創(chuàng)作方法老師簡單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。鼓勵幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵；對個別不會的幼兒做詳細(xì)的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。幼兒作品展示。本部分主要采用談話法，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要肯定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗。四、結(jié)束活動教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。第五篇：創(chuàng)意手工社團(tuán)活動創(chuàng)意手工社團(tuán)活動一、10月12日第一次社團(tuán)活動，15人參加，活動內(nèi)容：衍紙花；活動反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動成功。二、10月聊城藝術(shù)教育示范校迎檢，展示活動作品。三、11月2日第三次活動，高二2人參加，活動內(nèi)容：衍紙花、皺紋紙花。活動反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動成功。四、11月14日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，共有24位同學(xué)。上課內(nèi)容：皺紋紙花?；顒臃答仯簩W(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動成功。五、11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，24人 上課內(nèi)容：皺紋紙花?；顒臃答仯簩W(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動成功。11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，主講教師：xxx xxxxxx11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，主講教師：xxx xxxxxx11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，主講教師：xxx xxxxxx11月14日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動，主講教師：xxx xxxxxx