【正文】 炒面做好了，聞一聞，香不香？你們想不想也做這樣一碗好吃的炒面呢？（想）——介紹材料——盤(pán)子、油、面條、香蔥、棉簽、菜都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在你就可以開(kāi)始動(dòng)手做了。幼兒制作炒面——教師巡回指導(dǎo)，以情境性語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒完成作品。介紹自己制作的炒面。——“小廚師們，你們的炒面做完了嗎？，我好想來(lái)品嘗一下哦。” ——請(qǐng)幼兒回位置?！?qǐng)12個(gè)孩子介紹自己的炒面——“讓我來(lái)聞一聞，我好象聞到了紅燒肉的味道?！薄〗Y(jié)：你們真能干，做的炒面又香又有營(yíng)養(yǎng)，我都忍不住要吃了，走，讓我們回教室分享吧。小心，盤(pán)子一定要端穩(wěn)了，千萬(wàn)別打翻了！撕貼畫(huà)：可愛(ài)的大蘋(píng)果一、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。.固體膠管。桌椅。三、活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入過(guò)程: ——呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的——簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)——進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、操作過(guò)程: ——幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).——、展示、交流、分享——夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗.—— 手工活動(dòng)教案——有趣的毛線一、活動(dòng)目標(biāo)：利用毛線進(jìn)行裝飾活動(dòng)。感受裝飾美，體驗(yàn)利用材料進(jìn)行裝飾的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：毛線織物，各色毛線團(tuán)及小組操作材料。帽子的裝飾范例。三、活動(dòng)過(guò)程：看看、說(shuō)說(shuō)——出示不同大小、顏色的毛線團(tuán)，請(qǐng)幼兒觀察這些毛線團(tuán)有什么不一樣。(大小不同，顏色不同。)——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)毛線可以變成什么。（帽子）想想、做做 ——討論裝飾方法?！^察一端貼流蘇、一端沒(méi)貼流蘇的用掛歷紙剪成的圍巾，用毛線顆粒裝飾的紙帽子，用毛線段裝飾的紙帽?！懻摚哼@些帽子好看嗎?你們知道它們是怎么做出來(lái)的嗎?分組操作?！斗偶舫深w粒狀的各色毛線、長(zhǎng)短不一的各色毛線段，貼有雙面膠的 紙圍紙帽，讓幼兒觀察范例，選擇合適的材料分組進(jìn)行裝飾。玩玩、樂(lè)樂(lè)——與同伴、教師交流分享自己的作品?！處煄椭變捍┐髯约貉b飾的帽子，幼兒自由玩樂(lè)。樹(shù)葉貼畫(huà)：可愛(ài)的樹(shù)葉一、活動(dòng)目標(biāo)：，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。2．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和大膽想像能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一、形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干，剪刀、乳膠各一、彩紙、范畫(huà)作品、課件等。，通過(guò)剪裁拼貼，制作一幅有趣的畫(huà)。3．幼兒已觀察認(rèn)識(shí)梧桐葉、柳樹(shù)葉、楓樹(shù)葉、銀杏樹(shù)等多種樹(shù)葉的外形特征。4．課件“魚(yú)兒樂(lè)”。三、活動(dòng)過(guò)程：，感受秋天的景色美。(出示課件)——“秋天來(lái)拉，樹(shù)葉寶寶都穿上了漂亮的花衣服。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽在天空中跳起了美麗的舞蹈?！?——“孩子們，我們也一起來(lái)與樹(shù)葉寶寶做朋友，跳起來(lái)吧！”（師生共同表演唱《秋葉》。）——“樹(shù)葉寶寶跳累了，落下來(lái)給大地鋪上了一層漂亮的地毯?！?，觀察樹(shù)葉的名稱與形狀?！皹?shù)葉寶寶今天也來(lái)到了我們班，你們瞧，他們是什么樹(shù)葉寶寶？”（樹(shù)葉藏在椅子下，幼兒撿起，說(shuō)說(shuō)，看看。）——樹(shù)葉寶寶回家，幼兒進(jìn)行分類操作?！昂⒆觽儯覀円黄鸢褬?shù)葉寶寶送回家吧。可別送錯(cuò)了哦。“ ——幼兒操作，教師指導(dǎo)。（評(píng)價(jià)孩子操作過(guò)程），教師示范魚(yú)的步驟?！處煶鍪疚嗤?shù)葉，貼在范畫(huà)上，問(wèn)：“孩子們，你們看這梧桐樹(shù)象什么？”（幼兒自由想象說(shuō)。）——貼楓葉問(wèn)：“這象什么？”（幼兒自由想象說(shuō)。）——貼柳樹(shù)葉，問(wèn)：“這下象什么？”（幼兒自由想象說(shuō)。）——教師完成魚(yú)的基本外形，最后用剪刀剪出圓圓的眼睛，變成了一條可愛(ài)的小金魚(yú)?！懋?huà)：水草、泡泡??可以用樹(shù)葉也可以用油畫(huà)棒添畫(huà)。4．?dāng)U展幼兒想象，欣賞各種樹(shù)葉貼畫(huà)。——“小樹(shù)葉寶寶可神奇了，變成了一條小金魚(yú)。它還會(huì)變很多東西呢，你們瞧！” ——教師出示課件，幼兒欣賞，教師講解介紹。5．幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒貼畫(huà)。交代注意點(diǎn)：——膠水少用點(diǎn)，不要太多，——剪刀注意安全。6．教師張貼幼兒作品，幼兒互相評(píng)價(jià)。撕貼畫(huà)：美麗的蝴蝶一、活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蝴蝶）。.固體膠管。桌椅。三、活動(dòng)過(guò)程:導(dǎo)入過(guò)程: ——呈現(xiàn)畫(huà)有蝴蝶的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么顏色的——簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蝴蝶貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要粘貼在蝴蝶圖形內(nèi)部)——進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、操作過(guò)程: ——幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).——、展示、交流、分享——夸獎(jiǎng)孩子們貼的蝴蝶非常的漂亮 ——：有趣的餅干一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。復(fù)習(xí)常見(jiàn)的幾何圖形（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、三角形）。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅干。吃點(diǎn)心時(shí)，讓幼兒吃三角形、圓形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形的餅干。學(xué)習(xí)兒歌《餅干》。三、活動(dòng)過(guò)程：朗誦兒歌《餅干》。小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅干嗎？（喜歡）；你們吃過(guò)一些什么形狀的餅干呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅干；我們吃過(guò)的餅干上有沒(méi)有花紋呢？（有）今天我們就來(lái)學(xué)做餅干，好嗎？（好）請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的： ——先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形； ——把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁； ——在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；——用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里。小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......。（放一點(diǎn)音樂(lè)）請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。評(píng)講幼兒作品：——從顏色上看：多漂亮的餅干呀！有紅色、綠色、藍(lán)色.......；——從形狀上看：這些餅干多美呀！有圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形； ——從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒！品嘗餅干：你們覺(jué)得自己做的餅干好吃嗎？我們大家來(lái)嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀，就拿什么形狀的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。（洗手、吃課前準(zhǔn)備的餅干）第四篇：創(chuàng)意手工教案《小豬》中班創(chuàng)意手工《小豬》活動(dòng)目標(biāo)：能大膽交流碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物，：活動(dòng)前兩天，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話、提問(wèn)引出主題。老師以談話的方式，出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒：這是什么？它有什么用？它是什么形狀的？它像什么？我們可以把它變成什么？二、老師出示示范作品小豬，幼兒欣賞觀察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。三、幼兒分組創(chuàng)作介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。示范創(chuàng)作方法老師簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌握情況。鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由發(fā)揮，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。幼兒作品展示。本部分主要采用談話法，通過(guò)討論，讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。四、結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。第五篇：創(chuàng)意手工社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)意手工社團(tuán)活動(dòng)一、10月12日第一次社團(tuán)活動(dòng)，15人參加，活動(dòng)內(nèi)容：衍紙花；活動(dòng)反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動(dòng)成功。二、10月聊城藝術(shù)教育示范校迎檢，展示活動(dòng)作品。三、11月2日第三次活動(dòng)，高二2人參加，活動(dòng)內(nèi)容：衍紙花、皺紋紙花?；顒?dòng)反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動(dòng)成功。四、11月14日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，共有24位同學(xué)。上課內(nèi)容：皺紋紙花?；顒?dòng)反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有半成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動(dòng)成功。五、11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，24人 上課內(nèi)容：皺紋紙花?；顒?dòng)反饋：學(xué)生基本掌握做花的規(guī)律。已有成品作品。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，很有興趣活動(dòng)成功。11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，主講教師：xxx xxxxxx11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，主講教師：xxx xxxxxx11月21日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，主講教師：xxx xxxxxx11月14日創(chuàng)意手工社團(tuán)下午第四節(jié)社團(tuán)活動(dòng)，主講教師：xxx xxxxxx