【總結(jié)】。藥用植物栽培學(xué)第一章緒論藥用植物:是指含有生物活性成分,用于防病、治病的植物。藥用植物栽培學(xué):是研究藥用植物生長發(fā)育、產(chǎn)量和品質(zhì)形成規(guī)律及其與環(huán)境條件的關(guān)系,并
2025-07-15 06:04
【總結(jié)】第一篇:社會學(xué)概論名詞解釋 角色集:中,角色不是孤在社會立存在的,它是與其他角色聯(lián)系在一起的。這樣一組相互聯(lián)系、相互依存、相互補(bǔ)充的角色,我們稱之為“角色集”都不可能僅僅承。任何一個人擔(dān)某一種社會角...
2025-10-12 02:09
【總結(jié)】第一篇:名詞解釋 環(huán)境污染:由于人類活動所引起的環(huán)境質(zhì)量下降而對人類及其它生物的正常生存和發(fā)展產(chǎn)生 不良影響的現(xiàn)象。 環(huán)境污染特征:(1)污染物濃度低,往往是多種毒物同時存在,聯(lián)合作用于人體。 ...
2025-10-26 18:51
【總結(jié)】第一篇:名詞解釋 名詞解釋 1、奧林波斯神話系統(tǒng):古希臘神話中以宙斯為中心的神的家族,?因其住在奧林帕斯山止而得名。?奧林帕斯神系是按原始社會后期父權(quán)制氏族的方式、以宙斯為首的12個主神組成的神系...
2025-10-15 22:56
【總結(jié)】第一篇:地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)名詞解釋 地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ) 名詞解釋 第一章 地質(zhì)學(xué):研究地球的一門學(xué)科。它是關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各圈層間的相互作用和演變歷史的知識體系。在現(xiàn)階段,由于觀察、研...
2025-09-29 22:35
【總結(jié)】第一篇:語言學(xué)綱要名詞解釋 語言學(xué)綱要 .語言語言是人類用于交際的音義結(jié)合的符號系統(tǒng),是按一定規(guī)律構(gòu)成的句子或符號串的有限或無限的集合。 語言學(xué):以語言為研究對象的一門獨立學(xué)科。 語文學(xué):是一...
2025-09-27 23:38
【總結(jié)】第一篇:會計學(xué)原理名詞解釋 實質(zhì)重于形式就是要求在對會計要素進(jìn)行確認(rèn)和計量時,應(yīng)注重交易的實質(zhì),而不管其采用何種形式。 謹(jǐn)慎性原則,又稱穩(wěn)健原則,是指在處理不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時,應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度...
2025-11-04 03:36
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)的名詞解釋 2013年教育學(xué)名詞解釋和簡答題及論述題名詞解釋 1、狹義教育:主要指學(xué)校教育,指教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的、有計劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作對受教育者的身心施加...
2025-10-20 05:23
【總結(jié)】2010年植物學(xué)名詞解釋(下冊)雙名法:生物命名的基本方法,生物的學(xué)名是用拉丁文或拉丁化的文字書寫。每一植物的學(xué)名由屬名和種加詞組成,屬名在前,是名詞,其第一個字母要大寫;種加詞在后,常用形容詞。完整的學(xué)名,在種加詞后還要寫上命名人姓氏或姓氏的縮寫,如水稻的學(xué)名為OryzasativaL.種子植物:裸子植物門和被子植物都是以種子進(jìn)行繁殖,故稱為種子植物孢子植物生活史中不形成種
2025-06-23 23:37
【總結(jié)】第1章:1、會計要素:是會計對象的具體分類,包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用利潤2、會計基本前提:是指為適應(yīng)環(huán)境限制而制定的一些會計環(huán)境假設(shè)。具體包括:會計主體、會計分期、持續(xù)經(jīng)營、貨幣計量。3、謹(jǐn)慎性原則:是指企業(yè)在資產(chǎn)計價和損益確定時,如果有兩種方法或金額可選擇,應(yīng)當(dāng)選擇對本期資產(chǎn)及收益不利的方法或金額4、劃分資本性支出和收益性支出的原則:是指根據(jù)支出與
2025-05-13 22:21
【總結(jié)】【二分裂】分裂時細(xì)胞核先由一個分為二個,染色體均等的分布在兩個子核中,隨后細(xì)胞質(zhì)也分別包圍兩個細(xì)胞核,形成兩個大小、形狀相等的子體。二分裂可有縱二分裂(如眼蟲)和橫二分裂(草履蟲)【生物發(fā)生律】赫克爾,用生物進(jìn)化的觀點總結(jié)當(dāng)時胚胎學(xué)方面的工作提出的。他認(rèn)為:生物發(fā)展史可分為2個密切聯(lián)系的部分,即個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育,也就是個體的發(fā)育歷史和由同一起源所產(chǎn)生的生物群的發(fā)展歷史。個體發(fā)育史是系統(tǒng)發(fā)展史
2025-06-07 16:44
【總結(jié)】遺傳學(xué)名詞解釋遺傳學(xué):研究遺傳和變異的科學(xué)。遺傳學(xué)的研究對象:群體——個體——細(xì)胞——分子遺傳學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ):DNA、RNA遺傳物質(zhì)必須具備的特點(5點)體細(xì)胞中含量穩(wěn)定;生殖細(xì)胞中含量減半;攜帶遺傳信息;能精確地自我復(fù)制;能發(fā)生變異。DNA和RNA的化學(xué)組成(胞嘧啶的化學(xué)式)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)(沃森克里克發(fā)現(xiàn))特點:1、一個DNA分子由兩條多核苷酸鏈組成,走
2025-06-29 05:00
【總結(jié)】教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論名詞解釋一名詞解釋:?1視聽教學(xué)方法:是一種以視聽設(shè)備和相應(yīng)的軟件為輔助手段的教學(xué)方法。它的發(fā)展形成了依靠教學(xué)資源的思想和媒體輔助與傳播教學(xué)的模式?2個別化教學(xué):是一種適合個別學(xué)習(xí)者需要和特點的教學(xué)。學(xué)生個別的自學(xué),在方法上允許學(xué)生自定目標(biāo)、自定步調(diào)、自己選擇學(xué)習(xí)的方法、媒體和材料。程序教學(xué)是個別化教學(xué)的一種形式,他的發(fā)展形成了強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心的個
2025-06-23 07:46
【總結(jié)】....遺傳學(xué)名詞解釋遺傳學(xué):研究遺傳和變異的科學(xué)。遺傳學(xué)的研究對象:群體——個體——細(xì)胞——分子遺傳學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ):DNA、RNA遺傳物質(zhì)必須具備的特點(5點)體細(xì)胞中含量穩(wěn)定;生殖細(xì)胞中含量減半;攜帶遺傳信息;能精確地自我復(fù)制;能發(fā)生變異。DNA和RNA的化學(xué)組成(胞嘧啶
2025-06-29 04:54
【總結(jié)】1.物種——“種”,具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定的自然分布區(qū)的生物類群。是生物分類的基本單位,位于屬之下。一個物種中的個體一般不與其他物種中的個體交配,或交配后一般不能產(chǎn)生有生殖能力的后代(生殖隔離)。2.亞種——生物分類學(xué)上種以下的分類單位,是種內(nèi)的一些群體,但彼此形態(tài)特征或生理特性,染色體結(jié)構(gòu)等方面存在差異,且有
2025-01-18 16:49