蘇科版數(shù)學八上13設計軸對稱圖案2篇-資料下載頁
2024-12-08 02:28本頁面
【導讀】分別在下列圖形中選3個方格涂上紅色，使整個圖形關于l成軸對稱，并與同學交流；研究學生作品，找出典型材料，討論研究，培養(yǎng)學生美感。收集，作為班級廚窗展覽材料。主要回憶對稱點的作法，再考慮決定該圖形的關鍵點。準備一組徽標、標志的軸對稱圖案，讓學生欣賞，同時提供設計素材。⑴出示綠色食品標志、中國環(huán)境標志、國家免檢產(chǎn)品標志等。生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，從而激發(fā)學生的求知令人欲和學習的熱情。色的“對稱”，圖1-14中⑴和⑵中各有幾條對稱軸。的圖案進行“折紙，畫圖，剪紙”。出運動主題，是軸對稱圖案。于下周一前各小組上交一份完成好的作品，班級進行評選。
【正文】 ． ． ． ． ． ． ． 三種變換在設計圖案中的作用，為學生設計圖案提供思路和方法，同時能讓學生在活動中獲得成功的體驗和創(chuàng)新的喜悅，激發(fā)學生學習的內驅力。啟發(fā)學生給作品起名字，注意具有象征意義，激發(fā)學生想象力、創(chuàng)造精神。） “慶豐燈籠”的制作，可以布置學生課外完成，下節(jié)課前選評、展示。 折紙、劃線、剪紙做獎杯圖，這是民間常見的一種剪紙活動，可以布置學生仿照課本上的圖案進行“折紙， 畫圖，剪紙”。要做到認真畫、細心剪，一次不成功，再來第二 次，也可以布置學生課外完成，下節(jié)課前選評、展示、激勵。 三、課堂操練： ㈠ 動手操作： 在下列圖形中選 3個方格涂上紅 色，使每個圖形關于某直線 l對稱，并與同學交流； m] （注意研究學生作品，找出典型材料，討論研究，培養(yǎng)學生美感。） ㈡ 欣賞軸對稱圖案： 準備一組徽標、標志的軸對稱圖案，讓學生欣賞，同時提供設計素材。 ㈢ 課本第 16頁 練習 3 四、收獲小結： 能按要求完成某些軸對稱圖案。 會設計簡單軸對稱標志； 軸對稱具有美感，軸對稱在生活中無處不在 五、作業(yè)鞏固： 補充題 、 動手試一試：小組合作，為學校運動會設計一徽標，要求貼近學生生活，突出運動主題，是軸對稱圖案。于下周一前 各小組上交一 份完成好的作品，班級進行評選。 六、教學反思： [
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