【正文】 RSS Reader是個時間黑洞。就算mark all as read，在有大量feed的情況下，也會無形中消耗掉大量的時間。我們一旦訂閱了某個RSS之后就會傾向于不肯退訂它，心想也許某天有個重要的信息會從那里得到。這其實是源于人不肯“關上一扇門（即便門內的收益概率極小）”的心理（參見《Predictably Irrational》）；而實際上，關上一扇門，有時能夠增大收益期望。仔細觀察一下reader里面的feeds，有哪些是真正有價值的，把那些沒價值的或者價值很小乃至于不值得每天被它騷擾的，全都退訂掉。不要舍不得，那些一個星期都沒出現(xiàn)讓你眼睛一亮的內容的feed，很大的可能是永遠也不會出現(xiàn)。就算可能，也別擔心你會漏掉什么寶貴信息，真正寶貴的信息，在其他來源你也會接觸到的。一開始我的Greader里面每天都有大量的新內容，每天都是1000+，但一段時間之后發(fā)現(xiàn)除了信息焦慮，實際上有價值的內容不多，現(xiàn)在，我很高興地發(fā)現(xiàn)自己擺脫了這種狀況，我持續(xù)不斷地退訂feeds，留下的內容越來越少，也越來越精，帶來的閱讀焦慮也越來越少。（順便推薦一個東西，aideRSS，初步使用，感覺對訂閱reddit這樣的每天更新大量內容的feed很有用）。？總結總結最近得到的新知識吧。一般來說，我在一段時間內學習的一些東西總是會在這段時間內一直在腦子里打轉，一有時間空隙（譬如走路，吃飯）它們就會自己蹦出來，促使我去進一步思考和總結。永遠不要認為對一個知識的把握足夠深刻，“理解”的感覺很多時候只是假象。學會反問自己對知識到底把握了多少，是很有價值的。（如何反問，前面的總結中有提到）。？看本書吧。（傳統(tǒng)的）閱讀和思考永遠優(yōu)于所謂的在互聯(lián)網(wǎng)上汲取新知識，后者往往淺表、不系統(tǒng)、乃至根本沒價值。：選出最近認為對你最有價值的書，先總覽一下，決定閱讀的順序（哪些章節(jié)可以優(yōu)先閱讀）。然后每天看一點。并利用走路、吃飯、乘車或其他不適合帶著書和筆的時間來總結看過的內容，建立知識結構，抽取知識本質，與以往的大腦中的知識建立聯(lián)系。（參見《奇特的一生》）第五篇：養(yǎng)成良好學習習慣一、學習計劃每一位學生都要在學期初根據(jù)自己的基礎和能力制定本學期的學習計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標、要求及時間安排三個方面。二、預習根據(jù)預習的時間和內容，可以把預習劃分為學期預習、階段預習和課前預習三個層次，每個學生應養(yǎng)成自覺預習、善于預習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎。1．學期預習：在開學前（假期里）或開學初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學科知識體系有概括性的了解，對所學內容做到“心中有數(shù)”。2．階段預習：利用星期六下午或星期日的一定時間，預習下周將要學習的某一章（或一個單元）的知識內容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結構，能從整體的高度掌握知識。3．課前預習：（1）課本知識的預習。按老師布置的具體任務，在課余時間每科用5—10分鐘預習下節(jié)課要學習的內容。預習過程中，要學會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。（2）課外知識的搜集及整理。預習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡等）、同學討論等多種方式提高預習效果。三、上課1．充分做好課前準備。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時準備好課本、練習題、筆記本和相關學習用具，同時對本科上節(jié)內容作簡單回顧，提前進入學科思維狀態(tài)。2．認真遵守課堂紀律。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當方法及時提醒。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。，有意識。根據(jù)老師提出的自學要求或思考題，明確自學什么內容，用多長時間，運用多種自學方法去看書、去思考、去找答案。自學應做到緊張而高效。4．敢于質疑，大膽探究，主動思考，積極回答。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答?；卮饐栴}聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。（或記錄在教材上）。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內容可略記。筆記要準確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。課后要整理筆記，補上漏記的內容；也應把課后復習時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。語文、外語應認真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學需注意理解和練習；物理、化學、生物等學科要在觀察、動手、思考的基礎上進行理解和記憶等。，快節(jié)奏地完成課堂練習和訓練。按照自己的情況，在做好必做題的基礎上，力爭做適當?shù)倪x做題。學習小組要開展協(xié)作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。9．做好小結。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內容，總結規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當堂內容當堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復習，復習要做好以下三點：（1）閱讀教材，結合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。（2）要記住重點、難點，及相關基礎知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應達到能通過考試的水準。（3）能抓住所學內容的中心問題，將所學新知識與有關舊知識聯(lián)系起來，進行比較分析，使知識條理化、系統(tǒng)化。2．做作業(yè)時應看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。屬當堂完成的作業(yè)，力爭下課前完成，并爭取老師批改。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統(tǒng)計，記錄后交課代表上報老師。有不懂的問題可以向同學、老師或家長請教。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。4．在完成必做作業(yè)的基礎上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓練題及參加一些社會調查等實踐活動。5．建立錯題筆記本。作業(yè)下發(fā)后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的基礎上將錯題改正并記錄到錯題筆記本上。五、考試1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。2．以誠實的態(tài)度，認真負責地參加學校規(guī)定的各種考試，嚴格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認真檢查的良好習慣。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學習上的不足之處，有的放矢的和同學開展交流和討論。六、課外閱讀1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學習情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。2．做好讀書筆記。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。（說明：為增加學習的效果和減輕學生的負擔，可將預習本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。）