滬科版物理八年級95機械效率5-資料下載頁
2024-12-08 01:57本頁面
【導讀】功，都等于不同機械而直接用手所做的功。以動滑輪提升重物做功為例，如。物做的功，兩者相比較就可以知道“兩功”是否相等?，F在就請同學們完成這個實驗。這究竟是怎么回事呢？這難道與功的原理內容相矛盾嗎？之外，還必須克服動滑輪的重力、摩擦力而作功。在使用杠桿、滑輪組等機械時也有同樣的結論。占的比值越小越好）。高低是機械性能優(yōu)劣、質量好差的重要標志之一。功在總功中所占比值的大小。如背米上山，除將米背上山頂還必須將裝米的。減少部件間的摩擦）。師生共同小結、歸納。教師出示題目，學生討論分析、計算（過程略）。如何利用它們測量每個物。在學生討論的基礎上，強調實驗過程中應注意如下問。據，不能湊數，更不允許抄襲他人實驗數據。
【正文】 公式 教 具 準 備 投影紙 作 業(yè) 內 容 作業(yè)紙 教 學 后 記 教 學 過 程 分課時計劃（內容、課型、步驟、 方法） 附 記 例題 . 在“測定滑輪組機械效率”實驗中，現有下列器材；彈簧測力 計、鉤碼、鐵架臺、二個動滑輪和二個定滑輪、長約 2m 細繩。 （ 1）為了完成實驗，除以上器材外，還缺少的主要器材是 ； （ 2）在如圖的實驗裝置中，畫出滑輪組最省力的繩子繞線方法； （ 3）實驗中，在測量繩端拉力時，必須 拉動彈簧測力 計。 (4) 實驗測出彈簧秤示數為 牛，鉤碼重 2 牛，鉤碼上升高度為 ，動力移動距離為 ，則此滑輪組的機械效率為 ________. 例題 如圖所示，建筑工地上，工人用一個動滑輪將重 720N的重物勻速提升 5m，工人所用拉力為 450N，求： （ 1）工人做的總功 （ 2）該動滑輪的機械效率 教 學 過 程 分課時計劃（內容、課型、步驟、方法） 附 記 例題 小明利用一個動滑輪提升重 900N的物體，所用拉力是 500 N，物體在 10 s 內勻速上升 1m．在此過程中，拉力做的功為多少 ?拉力的功率為多大 ?該動滑輪的機械效率是多少 ? 例題 工人用如圖所示的滑輪組提起重 300N的重物，若重物勻速上升 1m，滑輪組的機械效率為 80％，求： (1)拉力的大??； (2)若不計繩重及摩擦，求動滑輪的 重力． 練習： 如圖所示，斜面長 AC=2m，高 BC=1m。某人用 30N 的力 F沿斜面將重為 50N 的重物 2s 內由 A 勻速推到 C，在這一過程中，此斜面的機械效率為 ___________。 ⑴如圖所示是測定滑輪組機械效率的實驗裝置，被提升的鉤碼的重力相等，通過實驗可知，甲、乙兩滑輪組 ________機械效率高，__________滑辦組較省力。實驗時，彈簧測力計應作 ___________運動。 ⑵請根據下表，求兩滑輪組的機械效率。 滑輪組 鉤碼重G（牛） 鉤碼升高 h（米） 拉力F（牛） 繩端移動距離 h（ m） 機械效率 甲 乙 如圖所示，小明同學利用滑輪組勻速提升物重為 200N 的物體，此時小明對繩的拉力為 120N，不計繩重和摩擦。求：⑴滑輪組的機械效率；⑵ 如果小明的體重為 600N，那么他用此滑輪組所提升物體的重力不能超過多少？
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