滬科版物理八年級12探索之路5-資料下載頁
2024-11-20 02:29本頁面
【導讀】個個謎，同學們想不想把它們解開？古人為什么把“曬干”畫成這樣子？但后來，也就是我們的前輩對一些現(xiàn)象的解釋更具體。投放學案，讓學生根據(jù)學案第一部分內(nèi)容自己閱讀課本自學，并完學案第一部分。本節(jié)主要是讓學生知道先輩們的探索之路，同時也要讓學生自己體驗探究過程。們可以設計一到兩個小實驗進行探究，培養(yǎng)學生合作探究的能力。請同學們做個小小科學家，實驗前先猜測結果，再做實驗驗證你的猜測是否正確。哪一組做得又快又好。人覺得涼快與人身上的水不斷地減少有關，人體表面的水在晾干的過程中，表面的。上浮，甚至露出水面一部分。做做看，并說出對這個實驗的奇想。學生完成學案中智能應用第3題。并請學生起立說明，其余同學給予補充說明。
【正文】 題，并請 學生讀自己的答案，其他同學給予補充，如果有同學有不同答案，讓其說明。 五、診斷 評價，查漏補缺 學生完成學案中智能應用第 3題。并請學生起立說明，其余同學給予補充說明。 六、課堂小結，構建網(wǎng)絡 初步建立物理學史的知識結構 ?????:::物理學第三階段第二階段第一階段發(fā)展階段 七 、布置作業(yè) [來源 :學 科網(wǎng) ZXXK] 在日常生活中，你對哪些物理現(xiàn)象產(chǎn)生過興趣？認真觀察過這些現(xiàn)象嗎 ？對這些現(xiàn)象有什么思索？ 八、板書設計 第二節(jié) 探索之路 一、古文明中的科學思索 二、物理學的進步之階 三、自己探索 實驗一 實驗二
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