滬科版物理八年級(jí)45凸透鏡成像5-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】《科學(xué)探究：凸透鏡成像》是八年級(jí)物理第四章第5節(jié)的內(nèi)容。透鏡成像的實(shí)驗(yàn)是初中學(xué)生必做的分組實(shí)驗(yàn)，也是學(xué)生到高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)光學(xué)的基礎(chǔ)。知道光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距、物距、像距、實(shí)像、虛像的概念。知道物體成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。通過(guò)凸透鏡成像的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道凸透鏡成像規(guī)律。通過(guò)凸透鏡成像的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力。態(tài)度，并有意識(shí)地滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。結(jié)，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。不同記憶法來(lái)突破難點(diǎn)。新課程指出，教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，教師必須尊重學(xué)生。因此在教學(xué)過(guò)程中，節(jié)采用的教法是以分組實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的探索性實(shí)驗(yàn)課。自主實(shí)驗(yàn)的方法。所以，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)要求學(xué)生①最好在光具座透鏡兩側(cè)的。想，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)探索、歸納總結(jié)出凸透鏡成像的各種情況。給予學(xué)生布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和實(shí)驗(yàn)。探究題，以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力。
【正文】 7。 科 167。 網(wǎng) Z167。X167。X167。K] 同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育：量變――質(zhì)變的觀點(diǎn)。 在此基礎(chǔ)上，通過(guò)圖像法、列表記憶法和口訣記憶法加深對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的理解。 （ 1） 圖像法： （ 2） 表格記憶法 如下表 物距 （ u） 像的正倒 像的大小 像距（ v） 像的虛實(shí) [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 像物位置 u2f 倒立 縮小 fv2f 實(shí)像 異側(cè) u=2f 倒立 等大 v＝ 2f 實(shí)像 異側(cè) fu2f 倒立 放大 v2f 實(shí)像 異側(cè) u＝ f / / / 平 行光 / uf 正立 放大 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] / 虛像 同側(cè) （ 3） 口訣記憶法：一倍焦距辨虛實(shí)（內(nèi)虛外實(shí)） 二倍焦距辨大?。▋?nèi)大外小） 實(shí)像與物異側(cè)且倒立 虛像與物同側(cè)又正立 物進(jìn)像退像變大 （五）實(shí)驗(yàn)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)探究 為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)和拓寬知識(shí)面。給予學(xué)生布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和實(shí)驗(yàn)探究 題，以強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力。
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