蘭州市落實主體責任實施方案推薦閱讀-資料下載頁
2024-10-29 01:29本頁面
【正文】 分管工作及下屬部門負責人的黨風廉政建設負主要領導責任。三、責任內(nèi)容把黨風廉政建設主體責任列入工作日程，納入領導干部目標管理，與學校精神文明建設、管理工作和其他工作緊密結合，一起布置，一起落實，一起檢查，一起考核。按照黨風廉政建設主體責任實行標本兼治、綜合治理的原則，指導、督促，盡快建立健全各項管理制度，尤其在對管人、管錢、管物等的建章立制中，要建立、健全和完善有效防范腐敗發(fā)生的管理機制，監(jiān)督機制，從源頭上預防和治理腐敗。加強對所轄部門干部、教職工的黨紀、政紀、各項法規(guī)的學習教育，職業(yè)道德教育，《廉潔準則》教育，有針對性地提出自律要求，不斷深化所管轄范圍教職工的廉潔自律工作。履行監(jiān)督職責。對所轄部門及教職工發(fā)生的違法亂紀問題或不正之風，要及時采取措施加以解決，同時要向學校黨支部匯報，并積極支持配合紀檢監(jiān)察部門查處。校級領導干部、行政管理干部要認真按照《廉政準則》和制止奢侈浪費行為的若干規(guī)定，搞好自身的廉潔自律，樹立艱苦奮斗的優(yōu)良作風，做廉潔、勤政的表率。四、工作要求和措施（一）、加大行風效能建設力度，樹立教育良好形象。全面推行違紀違規(guī)收費責任追究制，嚴肅查處亂收費與教師 通過班級家長委員會擅自收費等違規(guī)違紀行為，嚴格實行違規(guī)收費的“一票否決”制。進一步建立健全學校工作考勤制度，嚴格考勤與請假管理，成立工作作風效能監(jiān)察隊伍，開展定時與不定時相結合的明察暗訪，嚴肅追究嚴重違規(guī)的部門與個人責任，切實轉變學校領導干部工作作風與形象。切實加強師德師風建設，要把師德建設放在教師隊伍建設的突出位置，集中時間段組織教師開展師德專題培訓，積極探索師德師風建設的途徑辦法，著力提高師德教育的針對性和有效性。完善教師師德考核辦法，實行師德考核、表彰獎懲、監(jiān)督、“一票否決”等機制，把師德水平作為教師職務評聘和學校評優(yōu)評先、獎勵性績效工資發(fā)放的重要條件。從嚴治理教師違規(guī)有償家教行為，嚴肅處理違規(guī)教師，維護教育良好形象。堅持 “四風” 整治，倡導厲行節(jié)約，加大 對人、財、物管理使用的監(jiān)管。（二）、深化廉政風險防范建設，規(guī)范權力運行。健全領導班子科學民主決策機制。堅持民主集中制原則，提高民主生活會質量，完善領導班子議事規(guī)則，規(guī)范議事決策程序和決策過程，嚴格執(zhí)行重大事項集體決策制度，在重大決策、干部任免、重大項目安排和大額度資金安排與使用等方面堅持領導班子集體討論決定。開展廉政風險防控機制建設。根據(jù)工作職能調(diào)整等實際情況，排查梳理腐敗易發(fā)多發(fā)的重點崗位、關鍵環(huán)節(jié)的風險點，重點突出教師職稱評審、教師流動、學校硬件建設、政府采購、財政資金使用、公務外出、教育收費等方面。進一步加強學校財務、基礎設施建設項目管理與教育經(jīng)費審計工作。一是規(guī)范學校財務管理；二是嚴格執(zhí)行市教育局基建工程和物品采購的有關規(guī)定，嚴格禁止未經(jīng)審批先建和隨意增加工程量的行為。強化監(jiān)督管理。建立以黨員民主生活會為主的黨內(nèi)監(jiān)督，以教代會為主的民主監(jiān)督，以家委會為主的服務對象監(jiān)督，以網(wǎng)絡、媒體為主的輿論監(jiān)督以及以信訪舉報為主的群眾監(jiān)督的五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡體系，進一步監(jiān)控權力運行。（三）、重視信訪工作，加大查處力度，維護教育穩(wěn)定扎實做好信訪維穩(wěn)工作。要強化信訪工作常規(guī)管理。一是認真處理群眾來信來訪來電及網(wǎng)絡信訪、舉報；二是重視信訪維穩(wěn)工作，實施信訪維穩(wěn)預警，密切關注國家重大節(jié)慶活動期間的信訪動向，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性和傾向性問題，及時排查上報，盡可能主動協(xié)調(diào)解決，把矛盾和問題解決在基層，化解在萌芽狀態(tài)。嚴肅查處違規(guī)違紀案件。突出重點，做到“有腐必懲，有案必查”，今年重點查辦影響教育系統(tǒng)形象的事件，如教師參加有償補課、在工作時間做無關的事等違紀違規(guī)行為。在重點查處的同時，還要堅持做到抓早抓小，實行廉政談話、誡勉談話，注重掌握黨員領導干部思想、工作、生活情況，對黨員干部的苗頭性、傾向性問題，要早發(fā) 現(xiàn)、早報告、早處置，防止小問題變成大問題。同時，要認真落實處理后的紀律懲誡落實，維護紀律嚴肅性。（四）、強化責任意識，落實黨風廉政建設責任制加強反腐倡廉的組織領導。建立研究、分析、解決我校黨風廉政建設工作機制；認真落實黨風廉政建設“一把手”負總責和“一崗雙責”制，明確工作職責，確保責任分解到位，使領導班子成員和各處室真正做到管人與管事相結 合，管業(yè)務與管黨風廉政建設相結合。層層落實黨風廉政建設主體責任。結合學校特點，緊緊抓住黨風廉政建設要點，與行政干部、年級組長、班主任等形成一級抓一級，一級負責一級格局。把黨風廉政建設和反腐倡廉工作納入學?？傮w工作。加強對黨風廉政建設情況的年終考核工作，將執(zhí)行責任制的情況作為領導班子業(yè)績和領導干部獎懲任用的重要依據(jù)，切實增強干部的責任感和使命感。嚴格責任追究，實行黨風廉政建設“一票否決 制”，確保反腐倡廉各項任務的落實。五、責任追究（一）教職工違反工作紀律，應追究責任的，查清情況，并向教育局黨委作出報告。對應給予黨紀、政紀處分的，由學校黨支部提出處理意見；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。（二）領導干部不能認真履行要求的領導責任，視其情況給予批評、教育、責令作出檢查、誡勉，甚至責令辭職、免職等組織處理。（三）實施責任追究，要實事求是地認定有無領導責任或領導責任的主次。中共太原市實驗小學支部委員會二〇一五年三月
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