【正文】 會交互作用過程中，通過學習與內(nèi)化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發(fā)展自己的個性的過程。，遺傳因素具有統(tǒng)帥性和決定性的作用；從發(fā)展的最終結(jié)果看，環(huán)境的影響是極有限的，只給發(fā)展提供適當?shù)臅r機而已。，從而使其改正不良行為或習慣的極其負面的強化方法。懲罰以不傷害兒童身體和人格為原則。三、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分。)20.(1)家庭教育的率先性。(2)家庭教育的密切性。(3)家庭教育內(nèi)容的豐富性和生活性。(4)家庭對受教育者的控制方式具有多樣性。(5)家庭教育的終身性。(6)父母對子女影響的深刻性。21.(1)執(zhí)著的事業(yè)心。(2)自信、自尊。(3)意志堅強。(4)聰慧的認知能力。(5)樂于接受新事物的良好心態(tài)。(6)良好的自我形象和個性品質(zhì)。(7)合作的精神和能力。22.(1)教給幼兒必要的社會交往技能，如助人、合作等。(2)通過角色游戲和專門設(shè)計的活動發(fā)展團體交往。(3)正確引導幼兒的競爭行為。(4)矯正幼兒的攻擊性行為。(5)糾正幼兒的說謊行為。23.(1)開始，介紹情景，制造氣氛，引發(fā)問題，讓幼兒作兩難問題的思考。(2)選擇參與者，請自愿扮演者表演，其余兒童觀察。(3)對扮演的事件、動機、行為的后果進行討論及評價。(4)請全體幼兒將自己思考的行為方式表演出來。(5)經(jīng)驗的共享與類化，使問題情景和真實情景相結(jié)合。四、分析應用題(22分)24.(1)創(chuàng)設(shè)活動區(qū)理論：根據(jù)幼兒教育目標、本班實際情況及本階段的教育重點確定活動區(qū)的種類和數(shù)量?；顒訁^(qū)材料的投放應考慮材料的多樣化及擺放的明確性。活動區(qū)布置方面應兼顧界限性、相容性和轉(zhuǎn)換性。還應確定相應的活動區(qū)規(guī)則。(2)中班幼兒年齡特點：強烈的活潑好動，可設(shè)計一些身體運動活動；開始進行同伴交往，可設(shè)計一些便于發(fā)展交往的游戲。相同材料投放的數(shù)量可少于小班，種類可多于小班。(3)活動區(qū)設(shè)計方案。（以上只是簡單提示，答題時要結(jié)合實際加進自己的理解和分析才能得分。）第五篇：學前教育學試題學前教育學試題一、單項選擇題，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了(B) (B) 、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A) ，正確的描述是(C)、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D) (A) 7.“玉不琢，不成器”說的是(C)對心理發(fā)展的作用 (A)，把兒童看作教育中的一個積極因素 “社會本位論”的兒童觀“白板說” ，按順序依次是(C)、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段10.“兒童中心論”的倡導者是(B) ，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是(B) ：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是(A) ，錯誤的說法是(D) ，服務社區(qū) ，世界各國把學前教育的根本目標定位于(B) (D)基礎(chǔ)上的。 (C) (B) 、 18.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C) (A) ，不正確的是(A) (A)為主。 (B) (C) “畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的(C) (A)～6歲 ～6歲 ～6歲 ～7歲(A) ，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了(B) ，經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了(A)育兒守則。 (C) (D) D.“最近發(fā)展區(qū)”理論(D)A．流動性 B．集中性 C．開放性 D．封閉性，提倡愛的教育和實施愛的教育典范的人是(B) ，不正確的是(A) ，保持兒童的天性 “自然后果法” ，夸美紐斯(B) 24.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師??或者使他們成為乞丐和盜賊??”這種片面的觀點突出強調(diào)的是(C)對兒童心理發(fā)展的作用。 ，幼兒思維的典型方式是(B) 26．世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是(D)A．裴斯泰洛齊 C．夸美紐斯 （B）A．社會發(fā)展 B．兒童發(fā)展 C．學科發(fā)展 D．經(jīng)濟發(fā)展28．最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法是(B)A．角色扮演法 B．行動操練法 C．發(fā)泄法 D．表揚鼓勵法29．由父母和子女構(gòu)成的家庭結(jié)構(gòu)屬于(A)A．核心家庭 B．聯(lián)合家庭 C．擴大的家庭 D．不完整的核心家庭30．3歲前嬰兒一般不能進行哪種游戲?(B)A．獨自游戲 B．合作游戲 D．動作游戲31．幼兒園教育的任務是（D）A．為兒童將來的職業(yè)做準備 B．培養(yǎng)兒童成為專家 C．培養(yǎng)特長兒童 D．培養(yǎng)完整兒童32．根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，家長把幼兒送入學前班的最主要目的是(D)A．為了孩子的全面發(fā)展 B．為了孩子能學到知識C．為了孩子能更守規(guī)矩 D．為了孩子能更好地上一年級，家庭教育的特點是(C)A．目的性 B．組織性 C．隨意性 D．計劃性。.1816年，歐文在他的模范區(qū)新拉納克建立了性格形成新學員，這是歷史上為工人階級創(chuàng)辦的第一所學前教育機構(gòu)。，1840年，他創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園，還設(shè)計了恩物。，要素教育理論是他的教學理論的核心。.陳鶴琴于1929年，創(chuàng)辦了我國最早的學前教育實驗中心南京鼓樓幼稚園。，張雪門創(chuàng)辦了香山慈幼院，亞里士多德主張教育要遵循自然，夸美紐斯寫了《母育學?！泛汀妒澜鐖D解》，洛克寫了《教育漫話》，盧梭寫了《 愛彌2