【正文】 8分、第三單元占10分。這部分主要是對學(xué)生課本基礎(chǔ)知識再現(xiàn)能力的考查，知識點覆蓋面較廣，能夠保證所要考查的內(nèi)容都要涉及到，在題型的選擇和難易程度上要求偏低。第二大題是材料閱讀題共64分，第一單元占15分，第二單元占15分，第三單元占34分，主要為課本知識的再現(xiàn)與記憶，考查學(xué)生分析材料和理解問題的能力。本套試卷充分考慮到基礎(chǔ)教育的基本要求，要求學(xué)生對知識要熟練掌握，并且要對所掌握的知識能靈活應(yīng)用。三、學(xué)生做題中出現(xiàn)的問題：審題不清，缺乏對基本思品知識的理解性把握；學(xué)生閱讀理解資料的能力較差。隨著能力考查的不斷加強，取自于課外的材料也不斷增多，閱讀理解史料是解題的關(guān)鍵。但在本次考試的材料分析題中發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀理解的能力還是比較欠缺；對理論聯(lián)系和分析概括能力還很缺乏。例如材料分析題，很多學(xué)生知識掌握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱，對熱點不夠關(guān)心。部分學(xué)生對題目的理解與把握存在欠缺導(dǎo)致出現(xiàn)審題不清、答非所問現(xiàn)象。、學(xué)生在答題中出現(xiàn)字跡潦草和錯別字，文字表達缺乏條理性。四、對今后工作提出努力方向：、強化基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新，強調(diào)對知識的理解性把握，注重在知識的基礎(chǔ)上發(fā)展能力，做到知識與能力并重；、強化訓(xùn)練，要明確答題的一般步驟，掌握各種題型的答題技巧，加強解題思路的訓(xùn)練；提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進一些課外資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力；加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。在單元復(fù)習(xí)時尤其是對一些對品德發(fā)展有重要影響的內(nèi)容、對學(xué)生的未來發(fā)展有幫助的內(nèi)容，對基礎(chǔ)知識的教學(xué)要扎實，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握要細(xì)致、到位。不能留有漏洞。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高自習(xí)效率，在考試中取得好成績。對后進生加強思想教育，調(diào)動他們的非智力因素，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。012052第四篇：八年級思品命題情況分析20122013學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測命題情況分析學(xué)校金山中學(xué)年級八年級學(xué)科思品備課組長盛強一、命題的基本情況（題量、難度、區(qū)分度、科學(xué)性及創(chuàng)新性等）1試題難度較低,考查基礎(chǔ)知識全面、具體、針對性強、時代性強。以能力考查為主，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的考查針對性強，試題靈活性強，能體現(xiàn)學(xué)生的心理品質(zhì)與知識的靈活運用能力。體現(xiàn)出良好的思品考查度。試題導(dǎo)向性、指導(dǎo)性強。為教師的工作開展提供了良好的范例二、命題的主要特點或優(yōu)點（舉例說明、分析）,涉及全書內(nèi)容,知識性強,學(xué)生有話可說,能說,三者結(jié)合密切,第18題,答案很靈活三、命題的主要不足或問題（舉例說明、分析）,考查優(yōu)生題目少,學(xué)生可以聯(lián)系的知識點較多,、典型情況分析（舉例說明、分析）,時政題,還有不少同學(xué)選錯,平時對時政關(guān)注不夠,2第十三題,學(xué)生末看清題目要求,有的學(xué)生兩題全做,造成不必要的浪費五、對本學(xué)科命題的意見或建議,形成一個分析數(shù)據(jù),以科學(xué)的分析指導(dǎo)全縣政治學(xué)科教學(xué)與應(yīng)考.（此表于下學(xué)期開學(xué)前，與教導(dǎo)處工作計劃同時上交縣教研室理化生辦公室）第五篇：八年級思品試卷分析八年級思想品德試卷分析孫戰(zhàn)鑫一、成績簡況參加考試學(xué)生473人，及格436人，不及格37人年級最高分：94分最低分：25分平均分：及格率：92%各分?jǐn)?shù)段人數(shù)：100—9024人89—80137人79—70180人69—6095人59—5031人49—403人39—302人29—201人二、試卷特點此試卷知識覆蓋面廣，難易適度，緊扣課標(biāo)，試題靈活開放，體現(xiàn)地方特色，是一份優(yōu)秀的試卷。三、學(xué)生存在的問題抽樣好、中、差各10份共30份試卷，結(jié)合試題和學(xué)科特點，具體分析如下:思品試題分選擇題和非選擇題。根據(jù)本學(xué)科時政性強的特點，選擇題前5個是時事，由于同學(xué)們平時不看新聞，不關(guān)注國家大事，所以三個層次的學(xué)生沒有全做對的，錯3個的多。此外，出錯多的還有8小題和24小題，8小題題干的意思是強調(diào)集體的重要作用，而第4個選項是集體和個人的關(guān)系，同學(xué)們也給誤選上了；24小題錯在同學(xué)們不理解“藍火計劃”的寓意，“用科技力量提升區(qū)域經(jīng)濟核心競爭力”的意思就是科技帶動經(jīng)濟，主要目的是為了增強國家實力。這兩個小題優(yōu)等生全對的1人，對一個的4人；中等生對一個的4人；后進生對1個的1人，其余全錯了。非選擇題得分率很高，出錯多的是28小題的第4問“為了解決環(huán)境問題你有什么建議？”和第6問：“為保護人類共有的家園，在日常生活中，我們青少年能做些什么？”一般情況下，做建議類型的題應(yīng)該從多角度去提建議，比如給國家、社會和公民提建議等等。而這道題特殊，通讀所有的問題可以看出：第4問應(yīng)答國家的做法，而第6問應(yīng)答青少年的做法。但是同學(xué)們沒讀完問題就答題，結(jié)果把第6問青少年的做法也答在了第4問，第6問就不知怎么作答或重復(fù)作答了。四、學(xué)習(xí)思品課的一點建議和技巧（一）選擇題：平時多看新聞，關(guān)心國家大事，關(guān)注時政。看清關(guān)鍵字詞，注意思維定勢，讓選錯的不要選成對的。觀點雖然正確，但不符合題干的也不選。善于運用排除法。（二）非選擇題：答題要注意科學(xué)性：（1）盡量用教材語言即政治術(shù)語答題。（2）要求結(jié)合生活實際的，要注意答題的合理性和可行性。例如：生活中、學(xué)習(xí)中、家庭生活中、具體的、社會、國家等關(guān)鍵詞要看清。答題要注意規(guī)范性:（1）答案稍微復(fù)雜的，要先分層，指向明確，然后參考分值大小，分點作答。（2）做法類和建議類的試題要注意從不同角度作答。