八年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-01-18 05:45本頁面
【正文】 上取得這部分的分?jǐn)?shù)，個(gè)別出錯(cuò)的學(xué)生，主要出錯(cuò)在記憶的不夠清晰或者做題時(shí)過于粗心，導(dǎo)致在書寫過程中出現(xiàn)錯(cuò)別字等現(xiàn)象。如第11題有的學(xué)生便把“焦裕祿”寫成了“焦谷錄”?！ 〔牧戏治鲱}部分：材料題第14題的材料主要摘自課本小字資料。學(xué)生在平時(shí)看書的過程中重視不夠，導(dǎo)致對(duì)材料出自哪里，講述什么事情不夠了解，使得總體得分不高。材料題第15題，這題是學(xué)生得分比較高的一題，這題在平時(shí)練習(xí)中多次出現(xiàn)過，所以學(xué)生對(duì)這題有比較深的了解，所以得分較高，但也出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)記憶混亂現(xiàn)象。如新中國的外交政策和外交原則相混淆?！ 》治鎏骄款}部分：第16題，這道題的難度比較小，但由于試題聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的部分較多，學(xué)生在理解上出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致學(xué)生不能很好的答題，從而影響了學(xué)生得分。第17題，這是考試中出現(xiàn)的開放性題型，能充分依據(jù)熱點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核與教育，即符合今后的方向，又能對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。同時(shí)這也給學(xué)生和教師提出了新的要求與挑戰(zhàn)?！ ∪?、改進(jìn)措施 通過這次考試結(jié)果中獲取的教學(xué)質(zhì)量信息，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后教學(xué)中努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授與訓(xùn)練并重，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，豐富學(xué)生課外生活，擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量。
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