20xx八年級地理期末考試質(zhì)量分析通用-資料下載頁
2025-01-17 02:22本頁面
【正文】 過多，展示不夠充分，反響不夠落實，有夾生飯現(xiàn)象。一定要處理好“導(dǎo)”“教”“學(xué)”的關(guān)系。把學(xué)生充分調(diào)動起來。精心編寫導(dǎo)學(xué)案，加強小組建立，落實我校指定的“九大流程”。
2 著手處理兩極分化的征詢題，特別是后進生尾巴大的征詢題，在地里學(xué)科里仍然相當?shù)耐怀?，要上后進生找到學(xué)習(xí)地里的樂趣，給予他們展示表現(xiàn)的時機，提出合理的奮斗目的，采納一對一結(jié)對子幫扶措施。既要理性對待學(xué)生差距，也要力求縮小差距，可以讓后進生放棄一部分不可以理解的東西，也要夯實根底，在低中檔難度的知識點上，加強檢查與催促。
3 平時訓(xùn)練的書面作業(yè)訓(xùn)練的頻率和小檢測的頻率加大，盡早覺察并處理征詢題。
4 需要向劉金鳳等老師請教，多參加教研活動，提高認識、開闊視野，加強師生互動，把握學(xué)生動向，針對學(xué)情。及時調(diào)整思路。加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止僵化。
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