【正文】 唱歌詞。8．男女比賽唱，看誰唱得好。三、創(chuàng)編歌曲1．學(xué)生分組自由創(chuàng)編。2．分組進(jìn)行表演，匯報(bào)創(chuàng)編結(jié)果。3．學(xué)生互相評價(jià)，教師點(diǎn)評。第五課 小企鵝教學(xué)內(nèi)容：《小企鵝》?！赌蠘O電波傳北京》。教學(xué)目標(biāo)，愿意和小企鵝交朋友，能充滿情趣地演唱歌曲《小企鵝》，并能即興地、自由地進(jìn)行歌表演，將小企鵝可愛的形象表現(xiàn)出來?！皞麟姴ā钡墓?jié)奏游戲活動(dòng)，能聽辯并模擊和拍擊出“X”和“XX”組合的節(jié)奏。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)內(nèi)容：《小企鵝》，并進(jìn)行歌表演。、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。重難點(diǎn)：。，讓每孩子都能大膽的嘗試、積極的投入表演，而且想方設(shè)法表現(xiàn)的與眾不同。一、導(dǎo)入1．師：今天，老師為同學(xué)們邀請了一群可愛的朋友來做客，你們猜猜它是誰？（學(xué)生回答）2．播放小企鵝的影音片段，學(xué)生觀看。二、發(fā)聲練習(xí)1．師：看了影片，你知道小企鵝是怎么打招呼的嗎？2．學(xué)生模仿小企鵝的聲音用歌聲互相打招呼。（歌曲的其中一樂句，先隨琴學(xué)唱，再分組互相打招呼。）三、學(xué)唱歌曲《小企鵝》1．播放錄音范唱，學(xué)生聆聽后回答問題：小企鵝長什么樣？外貌有什么特征？它們的家在哪里？ 2．有節(jié)奏地朗讀歌詞。3．學(xué)生跟音樂跟唱歌曲。4．重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏。5．隨琴唱歌詞。四、歌表演1．請學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作。2．分組表演，互相評價(jià)。3．老師帶領(lǐng)學(xué)生表演。五、課堂小結(jié)第二課時(shí)內(nèi)容：學(xué)生能積極地參與到“南極電波傳桂林”的節(jié)奏游戲活動(dòng)中，并能聽辯、模擊和拍擊出“X”和“XX”組合的節(jié)奏。一、復(fù)習(xí)歌曲《小企鵝》 全班同學(xué)進(jìn)行歌表演。二、節(jié)奏游戲《南極電波傳桂林》 １．聽南極小企鵝發(fā)來的電波節(jié)奏。2．學(xué)生模擊電波節(jié)奏，并想象電報(bào)內(nèi)容說出來。3．提出游戲要求： ①以組為單位人人參加電報(bào)傳送工作。②比一比哪組傳得又快又輕又準(zhǔn)。4．分組傳電波開展比賽 5．評比傳送結(jié)果6．檢查各組傳送電報(bào)的結(jié)果，評出最佳傳電波小組 7．全體學(xué)生跟老師模擊電波節(jié)奏。8．每組派一名同學(xué)拍擊電波的節(jié)奏，并解釋電波的內(nèi)容向企鵝說出最想表答的一句話。三、課堂小結(jié)第六課 大鹿教學(xué)內(nèi)容：1．能學(xué)會(huì)演唱歌曲《大鹿》。2．能根據(jù)音樂戲劇表演的要求，分角色進(jìn)行表演，在表演中自信地?fù)?dān)任一個(gè)角色。教學(xué)重點(diǎn)：1．在表演中能主動(dòng)與其他同學(xué)協(xié)作，體驗(yàn)與他人合作表演的快樂。課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1．師：今天我將帶同學(xué)們到大森林里，那里有許多小動(dòng)物：小雞、大鹿、白兔、灰熊、山羊??當(dāng)然還有兇狠的大灰狼。2．教師以故事的方式介紹大鹿：大鹿是個(gè)品德高尚的動(dòng)物，有一天??3．點(diǎn)出課題，引出歌名。二、學(xué)唱歌曲《大鹿》 1．播放錄音范唱，學(xué)生初步聆聽。2．師：聽了歌曲，你覺得大鹿勇敢嗎？ 3．再次播放范唱，學(xué)生跟唱。4．學(xué)生隨琴分句唱歌詞，注意唱準(zhǔn)難點(diǎn)句子。5．學(xué)生隨琴完整演唱。6．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)作動(dòng)作。三、戲劇表演的準(zhǔn)備1．師：這個(gè)故事那么有趣，如果編排成音樂劇讓同學(xué)們一起來表演一定更加精彩。?? 2．共同制作道具。3．分析劇情。4．分析角色。四、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)歌曲。全班同學(xué)邊做動(dòng)作邊演唱歌曲《大鹿》二、進(jìn)行音樂劇的表演1．學(xué)生選擇自己喜歡的音樂角色：大鹿、白兔、大灰狼、房子、樹木??2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞。3．進(jìn)行表演，教師念旁白。4．點(diǎn)評。三、課堂小結(jié)第七課 叮叮咚教學(xué)內(nèi)容：1唱歌《布娃娃彈琴》 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴。制作和試奏玻璃琴杯。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴，并能熟練的奏出do re mi fa sol 五個(gè)音。能自己獨(dú)立制作或與同學(xué)合作制造玻璃琴杯，積極參與試奏，并能奏出自己喜歡的較簡單的歌曲。能學(xué)會(huì)演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴 或玻璃琴杯為歌曲伴奏。在聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行探索與創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)能學(xué)會(huì)演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃琴杯為歌曲伴奏聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行探索與創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)難點(diǎn)在聲音表現(xiàn)這一環(huán)節(jié)，能積極參與，大膽表現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行探索與創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)展自身創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備音響、碰鈴、沙錘、易拉罐或塑料瓶一個(gè)玻璃杯或瓷杯七個(gè)、鐵勺或瓷勺兩個(gè)、木塊一個(gè)、第一課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入伴著快樂的音樂，老師、學(xué)生手牽手跑跳進(jìn)教室。師生問好。二、引導(dǎo)探索 師：小朋友們，今天你們都帶來了什么呢？讓我參觀一下，好嗎？（老師饒有興趣的參觀孩子們自帶的各種物品）師：我們一起來比較一下，先聽一聽木塊的聲音——師生敲聽。再來聽聽玻璃瓶或瓷杯的聲音——師生敲聽。這兩種物品敲出的聲音相同嗎？你比較喜歡聽哪一種聲音呢？為什么？師小結(jié)：通過比較，我們知道了不同的物品敲擊出來的聲音各不相同，在我們音樂課中經(jīng)常使用的打擊樂器也是一樣，演奏出來的音色各有特色。今天這節(jié)課，我們將要自己動(dòng)手自制打擊樂器，大家說好嗎？（板書課題：做一做）首先我們來認(rèn)識(shí)鋁板琴，簡要介紹鋁板琴的構(gòu)造、音色、用法等。聽賞 《布娃娃彈琴》，教師引導(dǎo)學(xué)生邊看邊唱邊律動(dòng)。一、演練實(shí)踐 1 聽一聽，想一想教師把裝著不同的水量的玻璃杯拿出來，請學(xué)生敲一敲，說一說自己的感受。2 敲一敲，想一想添水實(shí)驗(yàn)，反復(fù)敲擊，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：水越多，聲音越低，水越少，聲音越高 3 教師范奏 4 學(xué)生試奏 全班一起演奏并視唱 1|2 2|3 3|4|5 5|6 6|7 7|1| 1 1|7 7|6 6|5|4 4|3 3|2 2|1|| 6演奏《小星星》 全班演奏 個(gè)別演奏 四 下課學(xué)生隨音樂出教室教學(xué)過程: 一 律動(dòng)進(jìn)教室第二課時(shí) 二 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)想象白龍 馬|蹄朝 西|馬蹄 得得|跑得 快| 小黃 鶯|愛唱 歌|歌聲 賽過|百靈 鳥| 小青 蛙|頂呱 呱|是個(gè) 捕蟲的|小能水里 游|岸上 跑|高興 就唱|噶嘎二、接觸樂器，熟悉音色 １、你的樂器為誰伴奏最合適 ２、比一比，誰的伴奏最棒 舞板鴨子 雙響筒馬 蛙鳴筒青蛙 碰鈴黃鶯３、用手上的樂器結(jié)合兒歌，邊敲邊說 ４、看圖譜，敲樂器三、自選樂器，再現(xiàn)情節(jié)手| 嘎|| １、聽音看圖２、用語言描繪天氣的變化過程 ３、用樂器表現(xiàn)天氣的變化情景以小組為單位，進(jìn)行分工。討論、選擇樂器，編配聲響 各組展示，表現(xiàn)天氣變化的過程 教師指導(dǎo)小雨雨漸大打雷閃電雨漸小云開日出 沙球輕輕的搖漸強(qiáng)擊鼓打撥沙球漸弱碰鈴三角鐵鼓勵(lì)學(xué)生不同的方式表現(xiàn)這一情節(jié)，對表現(xiàn)好的小組給以獎(jiǎng)勵(lì)。五、拓展空間 自由創(chuàng)編 你能用樂器講出更精彩的故事嗎 分小組創(chuàng)編 分組展示四、自我評價(jià)，總結(jié)下課.