【正文】 界上數(shù)一數(shù)二的農(nóng)業(yè)大國(guó)，很久以來(lái)，農(nóng)業(yè)就很受別國(guó)關(guān)注，是被學(xué)習(xí)的。怎么要反過(guò)來(lái)向韓國(guó)學(xué)習(xí)呢？我請(qǐng)教你，這中間的癥結(jié)在哪里？有很多問(wèn)題其實(shí)根本不用到韓國(guó)去，想想問(wèn)題的原因，我們自己就可以解決。在中國(guó)的社會(huì)里，老百姓種石榴、楊桃、芒果、桂圓等，那么我請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，你的水果是被誰(shuí)出口了？韓國(guó)規(guī)定，出口水果的必須是水果商，這個(gè)水果商就是水果的種植者。所以對(duì)比看來(lái)，我們就知道我們國(guó)家農(nóng)民貧窮的原因，是他們只負(fù)責(zé)生產(chǎn)而不銷(xiāo)售。第二，對(duì)于做不到位的執(zhí)行問(wèn)題，要挖掘它們的癥結(jié)所在。第三，對(duì)于習(xí)以為常的做事方法，要有改進(jìn)或優(yōu)化的建議。第四，做什么事情都要養(yǎng)成有條不紊和井然有序的習(xí)慣。第五，經(jīng)常去找?guī)讉€(gè)別人看不出來(lái)的毛病或弊端。第六，自己要隨時(shí)隨地對(duì)不足的地方補(bǔ)位。一個(gè)老板總有做不到的事情，有看不到的時(shí)候，你作為一個(gè)細(xì)心、有潛質(zhì)的中層、下屬，你就要補(bǔ)位，為老板把事情辦妥，培養(yǎng)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。大家都在做的事情，你也做，這沒(méi)有什么了不起，你就去補(bǔ)老板的位，為他解除后顧之憂(yōu)，體現(xiàn)你的細(xì)心，老板一定會(huì)信任你。第五篇：余世維博士視頻課程觀(guān)后感余世維博士視頻課程觀(guān)后感余世維博士的講座像一種震撼教育，給我一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。他理論聯(lián)系實(shí)際，把很多艱澀難懂的管理學(xué)轉(zhuǎn)化成一句句深入淺出的語(yǔ)句，也經(jīng)常把自己經(jīng)歷過(guò)的事情當(dāng)做教材，可能是前車(chē)之鑒，也可能是好的榜樣，這樣的講座生動(dòng)有趣，更能為多數(shù)人所接受。作為一名工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我受益匪淺。余博士對(duì)目前國(guó)內(nèi)外的形式非常了解，他的講座一針見(jiàn)血的指出了目前國(guó)內(nèi)許多企業(yè)以及企業(yè)家存在的問(wèn)題，并且認(rèn)為有問(wèn)題就要發(fā)現(xiàn)它，改正它，不能諱疾忌醫(yī)。我們的社會(huì)就是在不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。余先生喜歡拿中國(guó)人和外國(guó)人比較，一比較就發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)企業(yè)在管理方面的落差。比如說(shuō)他非常贊賞日本公司的“倫理”，即主管和下屬長(zhǎng)幼有序。他有句話(huà)是這么說(shuō)的：要做人就不要做事，做事就不要做人。意思是作為主管，不能與下屬?gòu)P混在一起，甚至稱(chēng)兄道弟，要有一定的尊卑區(qū)分，否則工作就很難展開(kāi)。這一點(diǎn)我是有異議的。我覺(jué)得如果我是下屬，我會(huì)更喜歡那些平易近人、與下屬打成一片的上司。而且，一個(gè)主管與他的下屬是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并不是真正的要去分尊貴還是卑下，如果主管親切和睦地與下屬相處，每個(gè)人都在輕松愉悅的環(huán)境中工作，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率與業(yè)績(jī)。當(dāng)然，可能我還沒(méi)有踏上社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)工作中的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)，這僅僅是我不成熟的觀(guān)點(diǎn)。說(shuō)到團(tuán)隊(duì)，余博士對(duì)于如何打造高效的團(tuán)隊(duì)有很獨(dú)到的見(jiàn)解。他認(rèn)為一個(gè)團(tuán)隊(duì)要符合三個(gè)條件：自主性、思考性和協(xié)作性。如果沒(méi)有這三個(gè)條件，只能說(shuō)它是一個(gè)群體，一個(gè)由男人和女人組成的群體。自主性：給予員工適當(dāng)?shù)姆艡?quán)，讓他們能自主做事，正常運(yùn)作，要讓員工在日常工作中，形成主動(dòng)匯報(bào)、主動(dòng)溝通的習(xí)慣。思考性：許多企業(yè)都存在這樣一種現(xiàn)象，即領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)做出決策，都是員工依照領(lǐng)導(dǎo)的指揮做事。長(zhǎng)期下去就會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)一人思考，一人決策，這就是一個(gè)沒(méi)有思考意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，也容易養(yǎng)成員工的惰性。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要經(jīng)常思考問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)以及對(duì)自己的工作定期提出流程改善建議。合作性：如果沒(méi)有員工、部門(mén)之間的合作，再聰明的點(diǎn)子也沒(méi)有用，這就是協(xié)作。要形成同部門(mén)、同水平部門(mén)之間的相互溝通和配合，這就是成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要特征。將來(lái)工作，我希望我是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有共同的目標(biāo)為之奮斗，互相溝通協(xié)作，而不是在一個(gè)互不相關(guān)的群體中。余博士有很多經(jīng)典語(yǔ)錄，而讓我影響深刻的是這樣一句：不要說(shuō)“我以為”。不停地辯解是一種惡習(xí)，也是一種推卸責(zé)任的表現(xiàn)。而“我以為”恰恰是很多人在辯解時(shí)的口頭禪，但是上司不會(huì)因?yàn)槟阏f(shuō)了“我以為”就覺(jué)得不是你的錯(cuò)，反而會(huì)惡化你在他心中的印象。因此當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，努力尋找解決問(wèn)題的途徑，可能上司仍然會(huì)責(zé)備你，至少留下一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)和可以信任的形象。其實(shí)不只在工作上，生活中我們也會(huì)常常犯錯(cuò)，然后說(shuō)“我以為”。就像有一次我把一份文檔傳到了網(wǎng)絡(luò)上，沒(méi)有注意其中有我同學(xué)的聯(lián)系地址、電話(huà)等私密信息，當(dāng)我同學(xué)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我時(shí)，我就脫口而出“我以為??”，當(dāng)然我也有道歉，并承諾馬上把文檔刪除，然而我認(rèn)為做的不夠好，根據(jù)余博士的教導(dǎo)，我應(yīng)該馬上說(shuō)：對(duì)不起，這是我的錯(cuò)。幾十年的商海搏擊，豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使余世維先生不僅成為一位杰出的企業(yè)家，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)咨詢(xún)師、著名的企管顧問(wèn)。余先生擅長(zhǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，從企業(yè)戰(zhàn)略制定到方針目標(biāo)的量化展開(kāi)，均有其獨(dú)到之處，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的解決方案。余世維博士為企業(yè)度身定制的內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀(guān)念、解決存在問(wèn)題的高效處方。具有國(guó)際演講大師美譽(yù)的余世維博士的授課，“寓觀(guān)念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”，風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。在他的講課中，我不僅學(xué)到了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了很多做人的道理。對(duì)于我們學(xué)到的理論，我認(rèn)為不僅僅是思考，更要在生活中去實(shí)踐，去開(kāi)拓。未來(lái)正等著我們大展宏圖！