冀教版生物八上第五章動(dòng)物的行為與生產(chǎn)管理五-資料下載頁
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生舉例生活中有關(guān)動(dòng)物行為的趣聞或播放有關(guān)的錄像等，導(dǎo)入新課。容主要是研究動(dòng)物行為的類型。所以教師可以充分利用本節(jié)課的特點(diǎn)，利用學(xué)生。已有的生活經(jīng)驗(yàn)和教師提供的分析和實(shí)驗(yàn)用的素材，讓學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，、領(lǐng)域行為、攻擊行為及意義。、交流體會(huì)及取得成果的情感。多變的生存環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的自覺性。本節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)典型的探究活動(dòng)課。學(xué)生親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察、記錄、整理和表達(dá)交流。外出尋找食物，第二幅是發(fā)現(xiàn)食物后，一群螞蟻前來搬運(yùn)食物。引導(dǎo)學(xué)生提出問題。有的提出螞蟻的信息傳遞問題。公雞和斑馬爭(zhēng)奪配偶；狗爭(zhēng)搶食物；家鴿爭(zhēng)巢穴或領(lǐng)地。同學(xué)經(jīng)討論回答：是攻擊行為。獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。主要包括識(shí)別雌雄動(dòng)物、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵、哺育等。期性的、有節(jié)律的活動(dòng)，這種表現(xiàn)出晝夜、季節(jié)和潮汐節(jié)律的活動(dòng)。，并在生產(chǎn)活動(dòng)中廣為應(yīng)用。維，想出更多的有關(guān)動(dòng)物行為應(yīng)用的實(shí)例。
【正文】 3）覓食行為 ：觀看動(dòng)物取食的錄像，教師講解：動(dòng)物的覓食行為是通過獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為。動(dòng)物的各種 貯食行為都與周圍的生活環(huán)境有密切關(guān)系，對(duì)于動(dòng)物度過 缺少食物的種種難關(guān)，維持正常的 生命活動(dòng)是十分有利的。 （ 4）繁殖行為是與動(dòng)物繁殖后代有關(guān)的行為，越是高等的動(dòng)物，繁殖行為越復(fù)雜。主要包括識(shí)別雌雄動(dòng)物、占有繁 殖空間、求偶、交配、孵卵、哺育等。繁殖行為能夠使動(dòng)物的子代數(shù)量增加，有利于種群的繁盛 （ 5）節(jié)律行為：動(dòng)物隨著地球、日、月的周期 性變化，逐漸形成了許多周期性的、有節(jié)律的活動(dòng)，這種表現(xiàn)出晝夜、季節(jié)和潮汐節(jié)律的活動(dòng)。 （ 6）社群行為：指同種動(dòng)物個(gè)體之間維持群體共同生存的一系列的行為。 ， 并在生產(chǎn)活動(dòng)中廣為應(yīng)用。這部分內(nèi)容可以不局限在教材內(nèi)容上，應(yīng)讓學(xué)生廣泛查閱資料，引導(dǎo)學(xué)生開放性思維，想出更多的有關(guān)動(dòng)物行為應(yīng)用的實(shí)例。
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