上海交大附小四年級語文期末考試(第二學期)-資料下載頁
2025-10-19 23:55本頁面
【正文】 只要符合簡潔，能把故事交待清楚即可。如誰干什么，怎么干的，結果怎樣。），每空1分。答案為①、②。示例：①無論做什么事，都要多思考，要敢于創(chuàng)新；②換個角度看問題，可能會有全新的發(fā)現(xiàn)；③創(chuàng)造力來自于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新等。接近即可。四、習作共30分。一類文（27——30）分：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。二類文（24——27）分：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。三類文（18——24）分：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。四類文（12——18）分：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清楚，語句不通順，標點使用錯誤多，錯別字多。五類文（0——12）分：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。評定參考：，扣足5分為止；，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌情扣1——2分。注：以上評分標準及答案，僅供閱卷老師參考。小學四年級語文參考答案第2頁（共2頁）第五篇：七年級第二學期期末考試語文參考答案201330142期末考試七年級語文參考答案第一部分，白首方悔讀書遲5.⑴法布爾，《昆蟲記》⑵有理有據(jù)即可。示例：原文好。運用了擬人等修辭方法，語言生動形象，富有趣味。鏈接材料好。語言簡潔，對蟬的介紹清楚明白，富有科學性。（觀點1分，寫法特點1分，優(yōu)點分析1分）6.⑴示例：梨園史觀、梨園流派知識貼、戲劇臉譜欣賞、梨園故事、梨園人物風采等。⑵ 弦外之音：王明練聲打擾了張姨一家休息。（1分）王明應該說：對不起，張姨，以后我注意到其他地方練習，不打擾別人休息。（道歉及稱呼1分，表明做法1分）第二部分一、于/廳事之東北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中9.⑴（各種聲音）同時都響起來了，都表演得惟妙惟肖。⑵即使人有一百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音；即使人有一百張嘴，每張嘴里有一百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來。：問題——結尾描寫賓客的表情有什么作用？ 答案——通過側面描寫，突出口技人技藝精湛。問題——開頭一句用到什么寫法表現(xiàn)夜深人靜？答案——以聲襯靜。（問題答案各2分）二、（1分），為下文寫安塞腰鼓的熱烈、激昂蓄勢。（1分）（1分），生動形象地寫出安塞腰鼓的急促、熱烈的特點和昂揚的氣勢，（1分）富有強烈的節(jié)奏感。（1分）．（2分）理由：C選項層層遞進，形成鋪排之勢，抒情效果更強烈，突出陜北柳特點。（答出一點即得分，1分）（2分）三、從老牛任由我們梳理和打扮讀出，或從老牛用眼睛有愛的看著我們讀出來；自尊心強，從老牛不愿意和牛犢在一起讀出來，或從老牛對牧童的怒吼和威脅中讀出來16.（1）鋒利一詞生動形象地描繪了老牛脊背的極度消瘦的樣子（2）“挪動”描繪了老牛臨死前艱難地邁動腳步的樣子，突出了老牛倔強自尊的形象。：我曾經被牧放過的牧場是多么的美麗如畫呀，我年輕的時候就是在這樣的土地上耕作，我那時是那么的強壯，而現(xiàn)在我就要離開了，真舍不得呀?。ńY合“環(huán)境、強壯的身體、即將死去的無奈”談，言之成理即可）：老牛遠離人群獨自面對死亡令人感動，讓我們深深體會了動物的自尊，對生命的尊重，我們應該愛護動物。（抓住文本細節(jié)1分，理由2分）第三部分參考中考閱卷標準，分檔賦分。一類文3640，二類文3135，三類文2630，四類文2125，五類文20分以下
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