小學(xué)四年級(jí)期末考試的語文復(fù)習(xí)試卷-資料下載頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 文章是這樣連段成篇的`。() (小艇是威尼斯的主要交通工具)第1自然段 ()第2自然段 (坐小艇的感受)第3自然段 ()第4自然段 ()第6自然段 讀第四自然段，注意加點(diǎn)的詞，從中能體會(huì)到什么?(2分) 劃出文中一個(gè)打比方的句子() 請(qǐng)你也寫一個(gè)打比方的句子。(不得寫書中的。)(2分) (二)課外閱讀(13分) 加了一句話 一天中午，在巴黎的街頭，一位法國著名詩人看見一個(gè)老婦人木然地站著。她佝(gōu)僂(l243。u)著腰，衣衫襤(l225。n)褸(lǚ)，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在她身旁，立著一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏?，不得不在街上乞討。詩人走到老人跟前俯下身子問道老人家今天給您錢的人多嗎聽到有人詢問，老人先是一愣，接著長嘆一聲，說：“我……今天什么也沒有得到。”詩人聽了，拿出筆，悄悄地在木牌的那行字前面寫了一句話“春天到了”。他把身上帶的錢全給了老人，說：“這夠您吃一頓飯了?！薄 ⊥砩?，這位詩人又經(jīng)過那條街。他看到來往的行人經(jīng)過這塊木牌時(shí)，大都停了下來。無論是衣著華麗的紳(shēn)士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚銅幣送到老人的手里，就連衣著寒酸的小職員，也摸出一枚銅幣交給老人。詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，露出欣慰的神情?！ 按禾斓搅耍沂裁匆部床灰?”詩人僅僅在原來那句話的前面加了四個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大的魔(m243。)力!是啊，春天多么美好。但是，對(duì)于雙目失明的人來說，仍然是一片漆黑。何況這是一位貧困交加、風(fēng)燭殘(c225。n)年的老婦人呢!詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸。這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰能不產(chǎn)生同情之心呢? 聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分) 木然： 風(fēng)燭殘年： 課文第二自然段主要寫了什么?請(qǐng)用一兩句話概括。(2分) 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：() (1)本文題目是《加了一句話》，詩人在老婦人的木牌上加了一句什么話?(1分) (2)加了這句話后產(chǎn)生了怎樣的效果?(2分) (3)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章后，也提一個(gè)有價(jià)值的問題，并解答。() 問題： 解答： 請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)。() 課文最后一句話的意思是()。(1分) ①這位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，沒人產(chǎn)生同情之心?！ 、谶@位盲婦人，一生連萬紫千紅的春天都看不到，誰都會(huì)產(chǎn)生同情之心?！ ∈⒘?xí)作。(28分) 你的家鄉(xiāng)有美麗的景色嗎?你到過的地方，哪里給你留下了美好的印象?請(qǐng)你寫一處你去過的地方，把那里的景色寫下來。 要求：①運(yùn)用從課文中學(xué)到的描寫景物的方法，把景色的特點(diǎn)寫出來，寫具體。②注意使用平時(shí)積累的詞語?！?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1