【教學(xué)設(shè)計(jì)】愛心獻(xiàn)給你-資料下載頁
2025-10-19 23:41本頁面
【正文】 性，更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到教學(xué)的目的。從課堂上學(xué)生們的課堂氣氛、學(xué)生們的參與程度來看，我覺得這節(jié)課比較成功的地方有：一、教師語言優(yōu)美，過渡語比較自然有感染力。課前在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我對課堂上自己說的每句話都進(jìn)行了仔細(xì)揣摩，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教切磋，反復(fù)修改，整堂課盡量運(yùn)用親和力強(qiáng)的語言和語氣，在導(dǎo)入本節(jié)課時(shí)，我這樣說：“生活中處處充滿愛，在愛的陽光下，我們幸福的成長！”既簡潔又具吸引力，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心情，進(jìn)入優(yōu)美的情境，積極的參與到“你們能跟老師說說，在生活中你都是得到了哪些人對你的關(guān)愛呢？”的交流中。學(xué)生回答后，我又自然地過渡到：“有那么多的人愛你們，你們真幸福！那么，我們也應(yīng)該伸出友愛之手，關(guān)心他人，幫助他人，把愛心獻(xiàn)給我們身邊的每一個(gè)人！”輕松點(diǎn)出課題《愛心獻(xiàn)給你》。一堂成功的品生課，不僅要有良好的開頭，而且還要有完美的結(jié)尾。因此，當(dāng)拓展完“生活中我們除了可以把愛心獻(xiàn)給這些身邊的人，還可以把愛心獻(xiàn)給花草動(dòng)物，獻(xiàn)給我們生活的整個(gè)世界，”之后，我放慢語速，降低語調(diào)，深情地說：“雖然對于整個(gè)世界來說，我們做的很微不足道，但是事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間！”再次激起了學(xué)生們的激情將整堂課推向一個(gè)高潮，主體得到升華。二．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中明事理。本堂課我主要是為生創(chuàng)設(shè)了以下情境。、教學(xué)過程中我通過讓學(xué)生傾聽老師聲情并茂地講述教材中“寶寶和貝貝”的故事，去感染學(xué)生，接下來讓學(xué)生說說喜歡寶寶還是貝貝？在辨析角色中明事理：像寶寶一樣去幫助故事中的人物，這些都是愛心奉獻(xiàn)的表現(xiàn)。、虛設(shè)情景，在完成上一環(huán)節(jié)后，我虛設(shè)：“如果貝貝就在我們身邊，你會對他說些什么？”讓生進(jìn)一步明白給別人提建議也是一種愛心的表現(xiàn)。、拓展教材故事，模擬表演、創(chuàng)設(shè)情境。如：讓學(xué)生觀看三個(gè)視頻后，表演視頻中貝貝的做法，通過學(xué)生身臨其境的表演，進(jìn)一步強(qiáng)化了愛心的正確表達(dá)。三．充分利用課件資源優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生的情感。如：教材“寶寶和貝貝”的故事中，有六幅彩色插圖，雖醒目但不很直觀，我就請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，做成flash課件，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。在活動(dòng)三的拓展環(huán)節(jié)中，我又運(yùn)用flash讓水桶中的水流動(dòng)起來；讓小樹被風(fēng)刮得搖晃起來；讓小鳥的翅膀動(dòng)起來，為學(xué)生提供了豐富的感性材料。在課堂結(jié)束的環(huán)節(jié)中，播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》時(shí)，運(yùn)用我還用搜到的公益廣告：晨跑篇作為背景，再次引起學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)了他們的愛心情感，給學(xué)生以美的享受和升華。四、板書設(shè)計(jì)新穎美觀、緊扣主題當(dāng)說到：“雖然對于整個(gè)世界來說，我們做的很微不足道，但是事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”時(shí)，我邊說邊用紅色粉筆畫愛心圈起板書，進(jìn)一步突出“愛心獻(xiàn)給你”這一主題。由于做到了以上幾點(diǎn)，所以當(dāng)結(jié)束課堂任務(wù)的時(shí)候?qū)W生感到意猶未盡，多數(shù)學(xué)生嚷著對我說“老師，我感到還沒上完課就結(jié)束了！”雖然他們還不會合理地表達(dá)對本堂課的喜歡，但我確實(shí)感覺到了他們對本堂課的認(rèn)可。雖然本堂課有不少成功之處，但是有幾個(gè)環(huán)節(jié)還是讓我感到了遺憾：首先，就是導(dǎo)入部分。如果在導(dǎo)入語“生活中處處充滿愛，在愛的陽光下，我們幸福的成長！”后，加入生活中接受別人關(guān)愛的視頻或圖片，再引出問題“你們能告訴老師，在生活中你都是得到了哪些人對你的關(guān)愛呢？”，如果這樣我想更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，我認(rèn)為自己本堂課最大的亮點(diǎn)就是拓展教材故事，而在此處由于我低估了學(xué)生的水平卻給這節(jié)課留下了些許遺憾。在讓學(xué)生們選擇性地進(jìn)行情景表演時(shí)，全班學(xué)生選擇的都是老奶奶上車的情景。現(xiàn)在反思來看如果注意這兩點(diǎn)會更好：一是，先讓學(xué)生選擇一件事進(jìn)行表演，再讓其他學(xué)生說說貝貝還可能怎么做？就會把學(xué)生導(dǎo)入正途。二是，當(dāng)學(xué)生小組間表演，教師巡視的時(shí)候，我應(yīng)該盡量引導(dǎo)全班同學(xué)把三件事都表演出來，以利于更好地完成教學(xué)任務(wù)。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是留給我的反思卻很多，我會借著這次活動(dòng)的東風(fēng)讓自己成長起來，而且越發(fā)茁壯。第五篇：愛心獻(xiàn)給你愛心獻(xiàn)給你山東省青州市益都師范附屬小學(xué) 趙喜佳活動(dòng)目標(biāo)，愛親敬長，熱愛自然。，自覺保護(hù)身邊的花草樹木和動(dòng)物。、社會常識。、解決問題。活動(dòng)準(zhǔn)備教師。 學(xué)生：各色卡紙、彩筆、剪刀教學(xué)過程 第一課時(shí)一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣，今天老師也給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰稅鄣姆瞰I(xiàn)》師小結(jié)，引出新課 在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)像歌中唱到的那樣，關(guān)心他人，尊敬他人，把愛心獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人。（板書課題：愛心獻(xiàn)給你）：老師知道，同學(xué)們都非常喜歡玩游戲，今天上課之前我們就一起玩一個(gè)拍手游戲。：誰來說一說從兒歌中知道了什么？二、故事引導(dǎo)，初步感知師：同學(xué)們，我們每天都生活在無盡的關(guān)愛之中，我們的親人、老師、同學(xué)等等身邊的許多人都在給予我們不同方式的關(guān)愛。那么在接受他人摯愛的同時(shí)，我們能為別人做點(diǎn)什么呢？，談體會教師對學(xué)生的發(fā)言給予引導(dǎo)和總結(jié)。三、介紹“我”的助人經(jīng)歷，加深體驗(yàn)。：同學(xué)們在生活中你為周圍的人做過那些事情呢？ ：幫助他人，從身邊做起，事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。讓我們心中永遠(yuǎn)裝滿愛，做一個(gè)有愛心的人，記?。毫λ芗爸藶闃?。四、關(guān)愛動(dòng)物，升華情感。：其實(shí)，我們的這種快樂并不僅僅局限于對周圍人的愛心奉獻(xiàn)。動(dòng)植物也需要我們的關(guān)愛。在生活中我們該怎樣去保護(hù)動(dòng)植物呢？ 2讀課本小資料五、動(dòng)手實(shí)踐、表達(dá)愛心 看一看，說一說出示教材中展示賀卡制作過程的畫面。請大家仔細(xì)看一看該怎樣制作一張賀卡呢？六、課外延伸，付諸行動(dòng) 、同學(xué)獻(xiàn)一次愛心； 、學(xué)校做一件小事；，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
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