【導讀】毫米/年,植物散失水的量是1570毫米/年,請你計算散失量占降雨量的百分之幾?在顯微鏡視野中看到幾種形態(tài)的細胞?當于一個100萬立方米的水庫。中大部分通過葉的______作用散失了。是______交換的窗口。形的_____細胞圍成的空腔。的形狀是能夠調(diào)節(jié)的,氣孔既能_____,離氣孔腔的細胞壁__,較易伸展。當保衛(wèi)細胞失水時收縮時,氣孔___。
【總結(jié)】綠色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麥結(jié)出1KG果實要消耗水300-400kg左右。那么植物一生中吸收的那么多水分,大部分都到哪去了呢?植物的蒸騰作用?植物每時每刻都通過植物體表面,把自身體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中----這樣的作用過程稱為蒸騰作用。水蒸氣植物體表面
2025-11-21 03:50
【總結(jié)】第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一、單項選擇題1.“水往低處流”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水是自下而上運輸?shù)?。這種運輸?shù)膭恿χ饕獊碜灾参锏?)。A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用2.下圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計,下列有關分析正確的是()。A.小麥在灌漿期需
2025-11-24 10:57
【總結(jié)】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中,大約需要消耗200kg以上的水。這200kg(202000g)水的用途大致如下:作為組成成分的水約2020g維持生理過程的水約200g?約190000g生長期中總用水量約202000g問:作為組成成分的水和維持生理過程的水
2025-11-13 04:24
【總結(jié)】第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)同步練習一、選擇題1.(2020濟寧)小麥生長的后期(灌漿期和成熟期),其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育,該期間小麥吸收的水分主要用于:()2.(2020常德)如圖所
2025-11-06 09:36
【總結(jié)】YourpanysloganYourpanyslogan思考:這些人在干嗎?Yourpanyslogan思考森林可以保持水土、調(diào)節(jié)氣候,對生物圈的貢獻可大了。我國確定每年3月12日為植樹節(jié)。你知道為什么要植樹造林嗎?Yourpanyslogan大家來交流:有資料表明:森
2025-11-15 13:12
【總結(jié)】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)資料:有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約成成分以及參與各種生理過程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義呢??植物吸收的水分一部分成為植物體的組成成分以及參與光合作用等生理過程,其余的則通過蒸騰作用散失
2025-01-07 22:55
【總結(jié)】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)教學設計方案(第一課時)沂源三中段會民學習目標:1、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。2、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構。重點:1、練習徒手切片,制作葉片橫切面的臨時切片。2、綠色植物葉片的基本結(jié)構。難點:徒手切片的制作與觀察教學過
【總結(jié)】第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)植物體內(nèi)的水分是通過___的_____________散失的。思考:主要器官是:______。分用于_______作用。葉蒸騰作用葉蒸騰觀察葉片的結(jié)構把新鮮的葉片平放在小木板上。右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線的方向,迅速切割。
2025-08-05 15:53
【總結(jié)】綠色植物與生物圈的水循環(huán)A卷一、選擇題(10題,每題2分,共20分)1、在根尖的結(jié)構中,生長最快的部位和吸收水分的主要部分分別是()A.伸長區(qū)和成熟區(qū)B.分生區(qū)和成熟區(qū)C.分生區(qū)和伸長區(qū)D.成熟區(qū)和伸長區(qū)答案:A2、綠色植物根尖吸收的水和無機鹽的主要部位是()A.根冠B.分生區(qū)C.伸
2025-11-20 22:24
【總結(jié)】創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境學習提綱輸?shù)???環(huán)的?根吸水的部位主要是根尖的(),因為成熟區(qū)有()。成熟區(qū)根毛一、植物對水分的吸收和運輸水分的運輸途徑一、植物對水分的吸收和運輸莖中的導管一、植物對水分的吸收和運輸
2025-07-26 05:16
【總結(jié)】執(zhí)教者備課組長簽字嚴彬文課題綠色植物與生物圈中的水循環(huán)課型新授課課時安排1課時集體備課教學設計內(nèi)容個人補充1、教學目標1.描述水分在植物體內(nèi)的吸收和運輸2.說出植物的蒸騰作用3.觀察并說出葉片的結(jié)構4.理解綠色植物在生物圈中水
2025-08-23 15:51
【總結(jié)】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一.教學目標知識目標:(1)了解綠色植物的蒸騰作用。(2)描述氣孔的組成及開閉原理。(3)描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。能力目標:(1)通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗,培養(yǎng)分析和綜合的能力、畫圖能力以及實驗探
2025-11-29 02:27
【總結(jié)】蘇教版章7節(jié)2綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)教學目標1.描述綠色植物的蒸騰作用及意義(重點)。2.說明綠色植物在生物圈水循環(huán)中所起的作用,初步形成保護森林的意識。3.培養(yǎng)學生探究及實驗設計能力(難點)。課前準備1.教師準備(1)根據(jù)課本準備實驗《綠色植物的蒸騰作用》的實驗材料。
2025-11-29 02:26
【總結(jié)】知識再現(xiàn)?1、植物體中的五大組織是()()()()(),其中()中有()和篩管,其主要輸送()。?2、移栽植物時,為什么根部帶一個大土坨?保護組織分生組織輸導組織營養(yǎng)組織機械組織輸導組織
2025-08-15 20:41
【總結(jié)】綠色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。小麥結(jié)出1KG果實要消耗水300-400kg左右。那么植物一生中吸收的那么多水分,大部分都到哪去了呢?植物的蒸騰作用?植物每時每刻都通過植物體表面,把自身體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到空氣中----這樣的作用過程稱為蒸騰作用。水蒸氣植物體表面空
2025-11-12 01:49