【正文】 整演唱《新年好》。聽(tīng)后提問(wèn)：老師是帶著什么心情演唱的。答：高興、愉快、開(kāi)心??②學(xué)生輕聲隨琴唱歌詞。③ 全體師生邊唱邊用肢體語(yǔ)言為歌曲伴奏。④ 分組比賽。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖： 1通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，能把枯燥的節(jié)奏知識(shí)變的有聲有色。2通過(guò)分組比賽，使學(xué)生之間有了互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（三）合作學(xué)習(xí)激發(fā)創(chuàng)新 ：快過(guò)新年了，老師送給大家一首歌曲：新年好呀，新年好呀，祝賀同學(xué)們新年好，一起學(xué)習(xí)，多么快樂(lè)，祝賀同學(xué)們新年好。聽(tīng)后，提問(wèn)：老師演唱的這首歌曲和剛剛我們學(xué)唱的《新年好》什么地方不一樣？同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師把一些歌詞給改了，由此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)。，然后分小組表演并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。最后選出大家認(rèn)為最優(yōu)秀的師生集體表演，從而達(dá)到學(xué)中玩，玩中學(xué)的教學(xué)效果。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖： 、創(chuàng)編歌詞、表演等形式，既能面向全體學(xué)生，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。、自評(píng)，能促進(jìn)學(xué)生正視自己、尊重他人，提高了學(xué)生的鑒別、分析和表達(dá)能力。，學(xué)中玩，充分體現(xiàn)師生之間平等、和諧的課堂氛圍（四）拓展延伸 “新年好”。英語(yǔ)：happy new year 日語(yǔ)：明けましておめでとうございます韓語(yǔ)： ?? ? ?? ??????備注：日語(yǔ) [發(fā)音是a ke ma xi te o me de to go za i ma si] 韓語(yǔ) [發(fā)音是sei hei bok ba ni ba de sei yo] ，學(xué)生之間用自己掌握的語(yǔ)言向大家說(shuō)新年好?！缎履旰谩?，在音樂(lè)歡快的氣氛下，同學(xué)之間說(shuō)祝福語(yǔ)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：1．簡(jiǎn)單了解各國(guó)語(yǔ)言，是對(duì)新課教學(xué)內(nèi)容的延伸，能開(kāi)闊學(xué)生的視野，并對(duì)上課之前聽(tīng)到的英文版的《新年好》有一個(gè)首尾呼應(yīng)。，體現(xiàn)了音樂(lè)與其他學(xué)科之間的綜合，提高藝術(shù)審美能力。（五）課堂小結(jié)讓學(xué)生自由的說(shuō)一說(shuō)這堂課學(xué)會(huì)了什么，并隨著《新年好》的音樂(lè)輕松的走出教室。七：課后反思在這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)《新課標(biāo)》中提到的以學(xué)生為本的思想，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐。從目標(biāo)到過(guò)程都讓學(xué)生有更大的自主性，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，從而為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)。篇五：迎新年說(shuō)課稿 《幼兒中班社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿：迎新年》老師、各位同學(xué)大家好，今天我的說(shuō)課是幼兒中班的社會(huì)活動(dòng)：《迎新年》。(說(shuō)活動(dòng)背景)我選擇春節(jié)這個(gè)主題主要是因?yàn)楝F(xiàn)在寒假將至，馬上就要過(guò)新年了；而新年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，世世代代傳承，在過(guò)年的時(shí)候一直沿承著各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣：比如說(shuō)貼對(duì)聯(lián)，貼窗花，穿新衣，吃年夜飯，放鞭炮等等，親朋好友會(huì)互相給新年祝福，長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢，吃餃子??我主要是想讓幼兒感受過(guò)年的熱鬧氣氛，讓幼兒喜歡過(guò)年并對(duì)新年充滿期待，了解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)主要通過(guò)音樂(lè)感受、圖片展示、繪畫等形式，讓幼兒在活動(dòng)中感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，學(xué)會(huì)表達(dá)、交流，在操作中體驗(yàn)新年的樂(lè)趣，這個(gè)話題既符合中班幼兒年齡需要，又與生活密切相關(guān)。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方向有一個(gè)大致引領(lǐng)。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將活動(dòng)難度盡量壓縮，從而確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中我側(cè)重了情感目標(biāo)；讓幼兒認(rèn)識(shí)春節(jié)，喜歡春節(jié)并盼望新年的到來(lái)；用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)新年的期待和想法，準(zhǔn)確大膽的表達(dá)自己的新年愿望，并與其他伙伴分享記憶中的新年趣事；能夠自己制作一份禮物送給伙伴、朋友或自己的家人，送去新年的祝福； 在目標(biāo)的確立上我充分遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，中班幼兒是一個(gè)承上啟下的階段，與小班幼兒相比他們成長(zhǎng)了很多，但依舊沒(méi)有大班幼兒那么穩(wěn)定（情感上、行為上、認(rèn)知能力能各方面）；中班幼兒已經(jīng)開(kāi)始有自己的興趣偏好，懂得在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往和合作，因此我選擇讓幼兒充分去分享、交流，在與伙伴的交流分享中體驗(yàn)快樂(lè)、了解同伴、喜歡春節(jié)、盼望春節(jié)。說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn): 在這次活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我想讓幼兒學(xué)會(huì)用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和與愿望，中班幼兒可鞥更多的需啊喲老師引導(dǎo)他們表達(dá)；親手制作禮物有一定的難度，因此我設(shè)計(jì)為讓幼兒在他人的幫助下親手制作禮物,體會(huì)與人合作的樂(lè)趣,：充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)，我將活動(dòng)難度降低。在活動(dòng)中準(zhǔn)備了關(guān)于新年、春節(jié)的歡快歌曲；關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的圖片，便與幼兒直觀感受；準(zhǔn)備了記號(hào)筆與卡紙讓幼兒繪畫出自己想要制作的禮物，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官學(xué)習(xí)，對(duì)中班幼兒而言，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)很重要。說(shuō)教學(xué)方法:在本次活動(dòng)中,我主要是采取提問(wèn)法、引導(dǎo)法來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)，考慮到是中班的的孩子，我預(yù)設(shè)用一些復(fù)述法、暗示法等與幼兒一同互動(dòng)，討論關(guān)于新年的習(xí)俗、新年愿望等，主要是讓幼兒敢說(shuō)、多說(shuō)、說(shuō)準(zhǔn)、分享。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入：主要是激起幼兒的興趣，讓幼兒在活潑、歡快、熱鬧的音樂(lè)里感受到新年的氣氛；（1）、播放音樂(lè)《過(guò)新年》，讓幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)并感受音樂(lè)氣氛；（2）提問(wèn)環(huán)節(jié)：——孩子們，你們都聽(tīng)到了什么呢？（讓幼兒聽(tīng)出音樂(lè)里的鑼鼓聲、鞭炮聲）——聽(tīng)到這首音樂(lè)你們有什么感覺(jué)？（說(shuō)出對(duì)音樂(lè)的感受，體驗(yàn)到新年的熱鬧、喜氣洋洋，能感覺(jué)新年將要來(lái)臨，喚起幼兒對(duì)以往新年的回憶）活動(dòng)基本部分：（1）、由音樂(lè)引入新年這個(gè)話題，引導(dǎo)小朋友們一起討論新年的情景，談?wù)剬?duì)新年的感受；這一環(huán)節(jié)是想讓幼兒在輕松的環(huán)境里大膽討論、交流，因?yàn)橹邪嘤變嚎赡艽嬖谡Z(yǔ)言表述不清、表達(dá)不完整；（2）提問(wèn)：小朋友們都是怎樣過(guò)春節(jié)的呢？（幫助幼兒回憶以往的春節(jié)趣事）并在同伴面前把趣事講出來(lái)，與伙伴們一起分享快樂(lè)的新年。（3）圖片展示：這一環(huán)節(jié)是想通過(guò)圖片加深幼兒多春節(jié)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)展示形象的圖片，加深幼兒對(duì)新年的理解，能在新年到來(lái)時(shí)知道我們的傳統(tǒng)習(xí)俗；（4）引導(dǎo)幼兒討論他們的新年愿望，并鼓勵(lì)幼兒在小組面前完整、大膽表達(dá)出自己的新年愿望；重要目的是想讓幼兒對(duì)新年有一個(gè)美好的期待，喜歡新年、盼望新年的到來(lái)！活動(dòng)延伸部分：馬上就要過(guò)新年了，小朋友們想不想自己制作一份禮物送給我們最愛(ài)的人呢？這一環(huán)節(jié)是讓幼兒自制禮物——表達(dá)新年祝福，通過(guò)幼兒的親手操作、尋求幫助、與人合作等部分讓幼兒掌握與人合作交流的重要性，并能在表達(dá)祝福中體會(huì)人與人之間的關(guān)愛(ài)和相互祝愿。第五篇：《新年好》教案《新年好》教案課《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。：樂(lè)曲的情緒是怎樣的?你感到喜兒是一個(gè)什么樣的人?你會(huì)剪窗花嗎?，撕紙花也可以，教師啟發(fā)學(xué)生發(fā)，自編動(dòng)作表演貼窗花，跳自編的窗花舞。：音樂(lè)讓你想到了什么?心情是怎樣的?。課本出示了例子。：我們?cè)诳陲L(fēng)琴上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)音?用這幾個(gè)音編旋律，并在口風(fēng)琴上吹奏出來(lái)。：怎樣用打擊樂(lè)器創(chuàng)造出過(guò)新年的熱烈氣氛?，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感、填唱歌詞《過(guò)新年》教學(xué)基本要求：你是否注意到在過(guò)新年時(shí)家家門上貼的對(duì)聯(lián)?：“咚咚咚咚嗆”是什么樂(lè)器的聲音?：選擇哪些打擊樂(lè)器為歌曲伴奏合適?，分小組編創(chuàng)伴奏。大家唱歌，選一組同學(xué)為歌聲伴奏。“過(guò)年啦”的主題，開(kāi)一場(chǎng)班級(jí)“新年聯(lián)歡晚會(huì)”，可請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，推選主持人，編排節(jié)目，將編創(chuàng)與活動(dòng)課