【總結(jié)】《念奴嬌?赤壁懷古》教案教學目的1、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生入夢”的思想情緒。2、?理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。3、了解豪放宋詞的風格特點,提高古典詩詞閱讀鑒賞能力。[難點重點分析]1?怎樣正確理解《赤壁懷古》的思想內(nèi)容??《赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體,
2025-06-25 02:18
【總結(jié)】第一篇:念奴嬌赤壁懷古教學設計示例 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計示例 教學目的:1.誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境。2.學習品析,感受詞人壯志難酬的心懷。3.學習品析,了解映...
2024-10-29 04:10
【總結(jié)】第一篇:念奴嬌赤壁懷古教案教學設計 《念奴嬌赤壁懷古》_教案_教學設計 教學目標: 1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點; 2、學習本文寫景、詠史、抒情相結(jié)合的特點; 3、理解蘇東坡的情感...
2024-10-29 05:04
【總結(jié)】念奴嬌赤壁懷古蘇軾一門三父子,都是大文豪,詩賦垂千古,娥眉共比高。蘇詢(父親)蘇軾蘇轍(弟弟)——“三蘇”字——子瞻號——東坡居士評價——北宋文學家,書畫家,政治家成就——就個人創(chuàng)作成就而言,蘇軾是中
2025-07-19 02:11
【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計郭志權(quán)一、教材分析《念奴嬌·赤壁懷古》是人教版必修四第二單元宋詞中的名篇,這首詞典型的體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風,在教學時要指導學生抓住關(guān)鍵語句、字詞進入詞作內(nèi)部,鑒賞其中的壯景、懷古內(nèi)容與所抒發(fā)的復雜情感,進而領(lǐng)會該詞豪放具體體現(xiàn)在何處,這應該是教學的重點,而該詞所抒發(fā)的復雜情感應是教學的難點。同時,教材所選的另一首《定風波》均是
2025-04-27 13:29
【總結(jié)】《念奴嬌赤壁懷古》蘇軾【教學目標】?????1、了解蘇東坡的生平思想及豪放詞的特點;??????、詠史、抒情相結(jié)合的特點;??????3、在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力;【教學重點】
2025-06-28 15:08
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教學案 《念奴嬌?赤壁懷古》教案【教學目的】: 1、領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風,初步了解豪放派詞的特點。 2、理解詞人復雜的心情,用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫...
2024-10-08 20:07
【總結(jié)】第一篇:《》教學設計 《念奴嬌·赤壁懷古》教案 【教案背景】 1、面向?qū)W生:高一 2、學科:語文 3、課時:一課時 4、學生課前準備: (1)學生自學字詞,讀準字音,理解詞語意思。 (...
2024-10-28 23:01
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教案 課題:《念奴嬌赤壁懷古》 備課時間:2016/3/17上課時間:教學目標: 1、熟讀背誦,體會詞作的聲律之美,感受豪放詞的特點。 2、運用聯(lián)想和想象,領(lǐng)悟詞中壯...
2024-10-08 20:11
【總結(jié)】第一篇:念奴嬌赤壁懷古_說課稿 《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 各位領(lǐng)導各位同行,大家好!我今天要說課的題目是《念奴嬌赤壁懷古》,下面我將從教材、學情、教學理念、教法和學法、教學過程、板書設計六個方面來...
2024-10-15 10:42
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 吟誦中品味美,探討中感悟情 ——《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 常州市武進區(qū)湟里高級中學印平 一、說教材 《念奴嬌赤壁懷古》是蘇教版必修二中“歷史回聲”專題中第二...
2024-10-08 19:49
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》賞析 《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)了蘇軾對昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自己坎坷人生的感慨之情。接下來小編搜集了《念奴嬌·赤壁懷古》賞析,歡迎查看,僅供大家參考。...
2024-10-08 20:06
【總結(jié)】第一篇:念奴嬌赤壁懷古說課稿 《念奴嬌赤壁懷古》說課稿 湖南省華容縣職業(yè)中專 汪曉萍 聯(lián)系電話*** 各位領(lǐng)導各位同行,大家好!我今天要說課的題目是《念奴嬌赤壁懷古》,下面我將從教材學情的分...
2024-10-15 10:19
【總結(jié)】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作,是豪放詞的代表作之一。此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪,借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念,曲折地...
2024-10-28 22:56
【總結(jié)】第一篇:高一《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 高一《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 高一《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 【設計依據(jù)與教學目標】 《高中語文課程標準》在“課程目標”中明確指出要“選讀經(jīng)典名...
2024-11-03 22:11