人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-19 23:02本頁(yè)面
【正文】 的數(shù)，如38；再由第二人隨機(jī)出1張數(shù)卡，如9；然后兩人搶答出得數(shù)并做記錄，38+9=47。）（3）特別強(qiáng)調(diào)：做得又對(duì)又多的一組可得到老師準(zhǔn)備的“團(tuán)結(jié)合作花”。（培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和維護(hù)集體榮譽(yù)精神。）（4）小組合作玩數(shù)卡，開(kāi)展激烈的競(jìng)賽。（5）評(píng)出優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（個(gè)人競(jìng)賽）。師：第X組做得這么多，你們敢不敢向他們挑戰(zhàn)？！必須先聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，每人同時(shí)打下3粒骰子，兩個(gè)①號(hào)骰子表示個(gè)位或十位的數(shù)，如56；加上②號(hào)骰子，如8；列加法算式56+8=64。：課本第66頁(yè)第17題。（滲透統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)熱情）。四、全課總結(jié)，完善新知小朋友們，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？五、布置課外活動(dòng)小調(diào)查：利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)做一次小調(diào)查，先調(diào)查我校一年級(jí)各班參加環(huán)保小衛(wèi)士的人數(shù)，然后算出一年級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士一共有多少人？分析本節(jié)課設(shè)計(jì)了大量的游戲性、活動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，符合兒童天性好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與高漲的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組合作交流的教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)習(xí)提供主動(dòng)參與、自主探究的機(jī)會(huì)。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、邊擺邊說(shuō)的教學(xué)環(huán)節(jié)，從中體驗(yàn)兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。通過(guò)毛毛蟲(chóng)與蝴蝶配對(duì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，一方面鞏固算法，培養(yǎng)口算能力、反應(yīng)能力與合作精神；另一方面，讓學(xué)生走出座位貼毛毛蟲(chóng)卡片，放輕松音樂(lè)，也達(dá)到課間休息的意圖。讓學(xué)生兩人合作玩數(shù)卡與個(gè)人競(jìng)賽打骰子列加法算式的比賽活動(dòng)中，題目由學(xué)生自由隨機(jī)產(chǎn)生，學(xué)生在激烈的比賽氣氛中，興趣盎然地、積極樂(lè)意地完成大容量的口算練習(xí)，這是老師夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。另外，在課的伊始，讓學(xué)生匯報(bào)收集到的兩個(gè)數(shù)相加的例子，既可復(fù)習(xí)舊知，又可培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，同時(shí)充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。好課件吧第五篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第三課時(shí) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算乘法。教科書(shū)第63頁(yè)例1及“做一做” 【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和書(shū)寫格式，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫工整、認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣及善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握筆算方法并能正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】解決乘的順序和第二部分積的書(shū)寫位置?！窘叹邷?zhǔn)備】課件【執(zhí)教】 縣街學(xué)校 何 靜一、智慧島（復(fù)習(xí)鋪墊）口算（指名說(shuō)得數(shù)并說(shuō)出怎樣口算的）8030＝ 90010＝ 6070＝ 8810＝ 1330＝ 3220＝筆算：（口述計(jì)算過(guò)程）122＝二、探究新知導(dǎo)入：圖書(shū)特賣。出示課本63頁(yè)例1的情境圖（1）學(xué)生觀察：你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？提出了什么問(wèn)題？（2）要算一共付多少錢，該怎么列式呢？（2412）為什么用乘法計(jì)算？用自己喜歡的方法嘗試計(jì)算，小組討論。師生共同分析24乘12的筆算方法 4 1 2 4 8 ??242 的積 2 4 0 ??2410的積 2 8 8 ??48+240的和 說(shuō)明：在把兩個(gè)積加起來(lái)的時(shí)候，個(gè)位上是計(jì)算8加0,0只起占位作用，為了方便，這個(gè)0可以省略不寫，邊說(shuō)邊把0擦去。三、我能行（鞏固提升）跟我一起來(lái)算一算，說(shuō)一說(shuō)。（回憶計(jì)算過(guò)程）計(jì)算密碼： 完成課本63頁(yè)的做一做。解決問(wèn)題。更上一層樓。機(jī)動(dòng)一。四、回顧反思小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法：（1）相同數(shù)位要對(duì)齊；（2）先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；（3）再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對(duì)齊；（4）然后把兩次乘得的積加起來(lái)。揭題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法五、板書(shū)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法
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