【導(dǎo)讀】非洲撒哈拉以南26國,400萬用戶,俄羅斯外交系統(tǒng)3萬用戶。圣多美和普林西比。坦桑尼亞和桑給巴爾
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí),能感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活又可應(yīng)用于實(shí)際生活,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2.在解決問題的過程中,理解并掌握比的意義、寫法、讀法等;3.通過討論的方式,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣,知道比、分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系4.通過觀察與學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)求比值教學(xué)重點(diǎn)
2024-11-18 17:04
【總結(jié)】2.5分?jǐn)?shù)的乘法教學(xué)目標(biāo):理解分?jǐn)?shù)乘法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的法則;在探索新知識(shí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解從“一般”到“特殊”的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)乘法的意義;掌握分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算的法則教學(xué)用具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀,投影儀,尺,
2024-11-19 05:59
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.通過解決實(shí)際問題的活動(dòng),理解比例意義,掌握比例的基本性質(zhì)。2.經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程,進(jìn)一步體會(huì)比例的意義,會(huì)運(yùn)用比例的基本性質(zhì)解簡單的實(shí)際問題。并能理解比例中項(xiàng)的意義和熟練掌握內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積的性質(zhì)。體會(huì)選擇適當(dāng)方法解決問題的優(yōu)化思想,鍛煉分析問題和解決問題的能力。3.在
2024-11-18 23:18
【總結(jié)】5分鐘快速閱讀課文P42-44了解我國河流、湖泊的概況,回答以下問題:?1、找出以下概念:流域、水系、外流河、外流區(qū)、內(nèi)流河、內(nèi)流區(qū)?2、觀察P42圖中的分界線與之前學(xué)的哪一幅圖很接近??完成P43的1-4小題?小資料:我國長度在1000千米以上的河流有20多條。流域面積在1000平方千米以上的河流有
2024-12-08 11:23
【總結(jié)】第三節(jié)河流和湖泊執(zhí)教者:李建榮(活動(dòng)1)在地圖上找出長江、黃河、塔里木河,額爾齊斯河和青海湖、洪澤湖、太湖、鄱陽湖、洞庭湖的位置,這些河流最終流向那里。塔里木河青海湖洞庭湖鄱陽湖洪澤湖太湖一.河流::①外流河:最終流入海洋的河流.②外流區(qū):外流河的流域
2024-11-30 03:25
【總結(jié)】七年級地理陽慧以下現(xiàn)象可能是什么因素造成的呢?汨羅市長樂中學(xué)陽慧晴陰風(fēng)雨冷熱?什么是天氣??天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間里的風(fēng)雨、冷熱、陰晴等狀況。?如:“昨天風(fēng)和日麗、晴空萬里:7月2日早晨5點(diǎn),
2024-12-08 11:22
【總結(jié)】地球的公轉(zhuǎn)2)周期恒星年:365日6時(shí)9分10秒(真正周期)回歸年:365日5時(shí)48分46秒二、地球的公轉(zhuǎn)1、基本規(guī)律:1)方向:
2024-11-30 15:13
【總結(jié)】大風(fēng)雷雨雪晴朗在你的記憶中,是否有哪天或者哪個(gè)地方的天氣給你留下了特別深刻的印象?你能描述一下嗎?1、概念:某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)段內(nèi)的具體狀態(tài)。如:晴,雨,氣溫高,氣溫低,風(fēng)力大,風(fēng)力小……一、天氣2、特點(diǎn):多變第一:天氣反映
2024-11-26 18:28
【總結(jié)】生物……三、開發(fā)海洋礦產(chǎn)能源除了魚類以外,你能舉出其它來自海洋的“禮物”嗎?糧倉和藥庫秘魯漁場北海道漁場北海漁場紐芬蘭漁場你知道世界是有哪四大漁場呢?拖網(wǎng)獲取錳結(jié)核礦石油礦產(chǎn)聚寶盆人類可以到哪
【總結(jié)】你在哪些場合可以看到國旗?世界分國篇一、國家和地區(qū)作為國家,必須具有:1.主權(quán)(主權(quán)是指一個(gè)“個(gè)體”以自有的“思維”支配其組織“器官”的權(quán)利。)2.行使權(quán)利的政府3.確定的國家領(lǐng)土4.定居的居民全世界共有190多個(gè)國家和30多個(gè)地區(qū)找出位于北美洲的格陵蘭,它是國家還是地區(qū)?各種各樣的國家
2024-11-26 19:10
【總結(jié)】課題圓的周長教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.使學(xué)生理解圓周率的意義,推導(dǎo)出圓周長的計(jì)算公式,并能正確地進(jìn)行簡單計(jì)算;2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析、綜合及動(dòng)手操作能力;3.領(lǐng)會(huì)事物之間是聯(lián)系和發(fā)展的辨證唯物主義觀念以及透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辨證思維方法;4.結(jié)合圓周率的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。目標(biāo)
2024-12-08 05:01
【總結(jié)】比的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、通過與分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的類比,理解并掌握比的性質(zhì);并發(fā)展學(xué)生的類比學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)探究的意識(shí)和能力;2、通過討論的學(xué)習(xí)方式,感悟合作學(xué)習(xí)的樂趣;3、在解決問題的過程中,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的密切相關(guān),增強(qiáng)實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題之間相互轉(zhuǎn)化的意識(shí)和能力;4、在理解的基礎(chǔ)上,運(yùn)用比的基本性質(zhì)化簡各類比。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
【總結(jié)】課題扇形的面積教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、理解扇形面積公式的推導(dǎo)過程,能用公式進(jìn)行有關(guān)的面積計(jì)算。2、提高概括、歸納以及知識(shí)的遷移能力,滲透“從特殊到一般,再從一般到特殊”的辨證思想。目標(biāo)制定依據(jù)對學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)扇形面積公式的推導(dǎo)及應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)公式2的推導(dǎo)。
2024-12-08 11:52
【總結(jié)】課題(1)分?jǐn)?shù)的除法教時(shí)2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生在探究的過程中掌握倒數(shù)的概念和求倒數(shù)的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生初步的合情推理能力和共同探究問題的習(xí)慣;3、通過親身參與探究活動(dòng),獲得積極成功的情感體驗(yàn)。目標(biāo)制定依據(jù)對學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)理解互為倒數(shù)的概念,
2024-12-08 03:19
【總結(jié)】思考:如圖,取邊長為1的正方形,將一邊5等分,取其中的4份,著色部分是正方形的幾分之幾?將這看成一個(gè)總體,再三等分,取其中的兩份,這兩份表示的即()。5454323254?問深色部分占這個(gè)正方形的幾分之幾?兩分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算法則??
2024-11-29 01:29