【導(dǎo)讀】你知道左圖反映的。是哪個(gè)成語故事嗎?變法等基礎(chǔ)知識(shí)。維能力,樹立為振興中華而發(fā)奮讀書的信念。商鞅變法的目的、內(nèi)容及意義。子編定的《春秋》,“戰(zhàn)國”是劉向編輯的《戰(zhàn)國策》。兵隨從天子作戰(zhàn)。的地位,王室衰微,諸侯坐大?!白鹜跞烈摹碧?hào)召,做了國君后,整頓內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),訓(xùn)練軍隊(duì),在晉楚城濮之戰(zhàn)中,“退避三舍”,大敗楚軍。爭霸奠定了基礎(chǔ)。該劍出土?xí)r置于黑色漆木劍鞘內(nèi),青。據(jù)《戰(zhàn)國策·趙策》記載,吳越之劍“肉試則斷。此劍充分顯示了當(dāng)時(shí)越國。諸侯國被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。趨勢,在客觀上促進(jìn)了民族融合。戰(zhàn)國時(shí)代為我國的封建社會(huì)的形成時(shí)期。是秦國強(qiáng)盛的需要。適應(yīng)了戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革,治世不一道,便國不法古。體現(xiàn)了商鞅改革和法治的思想。逐步強(qiáng)大并最終統(tǒng)一了六國?!按呵餆o義戰(zhàn)”,給人民帶來了巨大的災(zāi)難。