20xx秋青島版數(shù)學四年級上冊第九單元回顧整理——總復習單元分析-資料下載頁
2024-12-08 00:17本頁面
【導讀】內(nèi)容，掌握方法，提高相關技能。在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡，能綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題。和成就感，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。理，這樣的結(jié)構有利于對所學知識進行梳理，形成良好的認知結(jié)構。1．改變回顧整理的編排形式，關注復習方法的指導。照數(shù)學學習的領域分為三大板塊：數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計。中，重視了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．注意引導學生主動參與整理活動。整理的框架，為教師和學生提供了回顧整理的思路。學生可以以此為依據(jù)自主進行復習，并通過合作交流加深對復習內(nèi)容的理解。富有變化，有利于吸引學生完成練習，鞏固、應用知識。按體系分類是實現(xiàn)這一目標的有效方式之一。4．引導學生自覺查漏補缺。復習階段，學生應有更多的自主性。教師應多提供機會，引導學生自覺查漏補缺，尋找。學習中的弱點，并通過完成適量有針對性的練習題，使所學知識更加完善。5．本單元建議課時數(shù)：5課時。
【正文】 的形式，幫助學生初步學會按知識體系進行整理的方法，但要求不宜太高。 3．為學生自主復習提供充足的時間和空間。 整理復習對學生來說是一個認識、再提高的過程，不能草草而過。教師要給學生留出足夠的時間和空間，讓學生自主地整理知識，回顧獲得知識的過程和方法。在交流匯 報中，要不斷完善、提高自己的認識，體會參與復習活動的樂趣，感受整理與復習的重要作用。 4．引導學生自覺查漏補缺。 復習階段，學生應有更多的自主性。教師應多提供機會，引導學生自覺查漏補缺，尋找學習中的弱點，并通過完成適量有針對性的練習題，使所學知識更加完善。 5．本單元建議課時數(shù)： 5課時。
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