20xx國培第一階段集中研修總結(jié)(完)5篇范例-資料下載頁
2025-10-19 22:22本頁面
【正文】 用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力。因此給自己今后定了努力的方向 ：要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，要不斷提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)?？傊?，這次集中反思培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲豐厚，不僅加深了對(duì)跟崗研修的理解與體會(huì)，而且讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了改變教法和學(xué)法的必要性和緊迫性。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，做教育新理念的實(shí)踐者，為我們國家的教育事業(yè)的做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：國培計(jì)劃第一階段研修日志[推薦]國培計(jì)劃第一階段研修日志學(xué)員：gp1285172665之所以這么久才上交研修日志，有很多原因，總體來說還是本身的原因，在此就不細(xì)述了！10月15日到?？吹睫k公室有通知，細(xì)看明白了要參加國培計(jì)劃，便記下內(nèi)容，本想馬上登錄學(xué)習(xí)，但學(xué)校蝸牛一樣的網(wǎng)速讓我放棄了。放學(xué)后驅(qū)車近10KM回到家，馬上開機(jī)進(jìn)行登錄，卻發(fā)現(xiàn)上級(jí)給的賬號(hào)和密碼進(jìn)不去，系統(tǒng)提示錯(cuò)誤，試了好多次都沒成功，打電話問一起參加的同事，他還沒有登錄過，不過這在意料中，畢竟他在家沒有電腦！上問了另一位同事，情況也和我一樣，這下我徹底怒了，這什么破培訓(xùn)，居然進(jìn)不去，打電話問校長，讓我們自己和縣教研室聯(lián)系！第二天到校，參訓(xùn)同事告訴我原來是網(wǎng)址搞錯(cuò)了（），賬號(hào)和密碼也不對(duì)，重新記錄網(wǎng)址和帳密，回家后終于上來了！剛上來不知道從哪開始，摸索了十多分鐘才有一點(diǎn)眉目，打開專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，再去看了下班級(jí)公告，發(fā)現(xiàn)居然20號(hào)就要結(jié)束第一階段學(xué)習(xí)了，差點(diǎn)昏倒，9月中旬就開始的學(xué)習(xí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)居然現(xiàn)在才通知我們，真服了！不過抱怨歸抱怨，還是要學(xué)習(xí)的，為了證件呀！看了近一個(gè)小時(shí)的專題視頻，覺得累了，就轉(zhuǎn)到我的作業(yè)版塊去，一看就犯難了，怎么作呢，又回來繼續(xù)視頻，前測(cè)題，后測(cè)題，講義下載等，之后頭這昏呀！在學(xué)習(xí)中，我印象最深的是專題中的一個(gè)教學(xué)片斷：《紐扣的分類》讓我理解了學(xué)生為本，以學(xué)生為主體的思想，在小學(xué)的教學(xué)中，學(xué)生處于教育的初級(jí)階段，理解和學(xué)習(xí)能力都比較差，而讓學(xué)生自己動(dòng)手將東西分類，自己表述分類方式，展示分類結(jié)果，這不僅讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)了分類，而且親自動(dòng)手，既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也累積了數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)！在這我發(fā)點(diǎn)自己的小牢騷和拙見，主管部門組織這樣的學(xué)習(xí)有什么用呢？難道是為了完成任務(wù)？很多老師（包括我）上來都是開了視頻就傻坐著或去做其它的事去了，現(xiàn)在的大環(huán)境下，老師們都沒閑著，有著工作上的事，也有著自己的事，而這樣的學(xué)習(xí)難道就是為了幫老師們混一個(gè)證而已？現(xiàn)在的成人高考和學(xué)習(xí)就是一個(gè)活例，雖然國家的想法是正確的，可現(xiàn)在執(zhí)行成什么了，為了提升文憑，紛紛參加成高，去函授學(xué)習(xí)，有用嗎，不過是花錢買了張好看的紙而已，有什么用呢？我們這里許多同行去參加了成高，四科只總分考到100分以上，就能拿錢去學(xué)，拿了高文憑來，連他們自己都覺得假，花了幾千上萬的錢，卻什么都沒學(xué)到，發(fā)的書都沒翻過，考試都靠“放”和小動(dòng)作。可是上級(jí)問題喜歡看這些呀，還夸夸其談?wù)f我們的老師們學(xué)歷都達(dá)到什么水平了！歸根結(jié)底是參加工作后除了工作，我們還有自己的生活、家庭，有自己的事要，再說快30歲了（有的老師年紀(jì)更大）學(xué)習(xí)能力是有限的，再說我們還要主抓教學(xué)工作！不要拿那些先進(jìn)典型來教育我們，我們是老師不錯(cuò)，但我們首先是一個(gè)人，我們也要生活，也有自己的私事要做。
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