20xx國培第一階段集中研修總結(jié)(完)（5篇范例）(文件)
【正文】 網(wǎng)絡(luò)學習，并按要求提交作業(yè)，積極參加整理，總結(jié)工作。一些信息技術(shù)的免費軟件。對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式。語文教學一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進，做教育新理念的實踐者，為我們國家的教育事業(yè)的做出自己應有的貢獻。放學后驅(qū)車近10KM回到家，馬上開機進行登錄，卻發(fā)現(xiàn)上級給的賬號和密碼進不去，系統(tǒng)提示錯誤，試了好多次都沒成功，打電話問一起參加的同事，他還沒有登錄過，不過這在意料中，畢竟他在家沒有電腦！上問了另一位同事，情況也和我一樣，這下我徹底怒了，這什么破培訓，居然進不去，打電話問校長，讓我們自己和縣教研室聯(lián)系！第二天到校，參訓同事告訴我原來是網(wǎng)址搞錯了（），賬號和密碼也不對，重新記錄網(wǎng)址和帳密，回家后終于上來了！剛上來不知道從哪開始，摸索了十多分鐘才有一點眉目，打開專題進行學習，再去看了下班級公告，發(fā)現(xiàn)居然20號就要結(jié)束第一階段學習了，差點昏倒，9月中旬就開始的學習，我們的領(lǐng)導居然現(xiàn)在才通知我們，真服了！不過抱怨歸抱怨，還是要學習的，為了證件呀！看了近一個小時的專題視頻，覺得累了，就轉(zhuǎn)到我的作業(yè)版塊去，一看就犯難了，怎么作呢，又回來繼續(xù)視頻，前測題，后測題，講義下載等，之后頭這昏呀！在學習中，我印象最深的是專題中的一個教學片斷：《紐扣的分類》讓我理解了學生為本，以學生為主體的思想，在小學的教學中，學生處于教育的初級階段，理解和學習能力都比較差，而讓學生自己動手將東西分類，自己表述分類方式，展示分類結(jié)果，這不僅讓學生直觀的認識了分類，而且親自動手，既學到了知識，又培養(yǎng)了學生的動手能力，也累積了數(shù)學經(jīng)驗和學習經(jīng)驗！在這我發(fā)點自己的小牢騷和拙見，主管部門組織這樣的學習有什么用呢？難道是為了完成任務(wù)？很多老師（包括我）上來都是開了視頻就傻坐著或去做其它的事去了，現(xiàn)在的大環(huán)境下，老師們都沒閑著，有著工作上的事，也有著自己的事，而這樣的學習難道就是為了幫老師們混一個證而已？現(xiàn)在的成人高考和學習就是一個活例，雖然國家的想法是正確的，可現(xiàn)在執(zhí)行成什么了，為了提升文憑，紛紛參加成高，去函授學習，有用嗎，不過是花錢買了張好看的紙而已，有什么用呢？我們這里許多同行去參加了成高，四科只總分考到100分以上，就能拿錢去學，拿了高文憑來，連他們自己都覺得假，花了幾千上萬的錢，卻什么都沒學到，發(fā)的書都沒翻過，考試都靠“放”和小動作。因此給自己今后定了努力的方向 ：要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，要不斷提高自己的語文教學素養(yǎng)。語文要堅持知識傳授、技能訓練和智力開發(fā)的整體教育；要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關(guān)系；要堅持學用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。我深深地體會到了自身的不足，通過學習讓我對當下的教育教學和課堂教學等方面有了更深層次的認識和理解，專家們和學半們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我受益非淺，感觸頗多。五、所需要的支持向?qū)＜姨釂枴５谌A段：學案例。努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。作為一名數(shù)學教師，盡量多讀對自己有用的書，進行讀書研習；充實和提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，很有必要。多閱讀教育理論書籍，《英語報》等報紙。在繼承
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