【導(dǎo)讀】單詞卡片、小蜜蜂等。②將一只鋼筆放在講臺上問：--Whereisthepen?臺抽單詞，進(jìn)行三輪。板書于黑板上，帶讀，學(xué)生以最快的速度自讀十遍，然后。學(xué)生30秒內(nèi)將課題背出來。詢問物體的位置，并回答；教師用動物指偶表演，或放一段無聲動畫片，學(xué)生用所學(xué)的問候語根據(jù)情景配音。學(xué)生離開座位找朋友，用所學(xué)的問候語進(jìn)行問候。對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。將所需要的介詞填寫在橫線中。

　　

【正文】 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片，教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 warming up １、 師生問候； ２、 自由會話。 Step 2 presentation and drill Name County Name County Wang jian China Anne Australia Ieon America Elise Canada Rajy India Amily France T:boys and girls , Where are you from? Ss: I e from China. T:Yes, We are from China.( 分 別 填 入 單 詞China ,Canada ,Australia ,France ,America ， India) Step 3 practice 課文 C 部分。 課文 D 部分。閱讀短文，理解大意，標(biāo)出難以理解的地方，回答問題。 Step 4 consolidation 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 評價。 練習(xí)。 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。 Period 3 四、 教學(xué)目標(biāo) 能掌握字母 oi 在單詞中的發(fā)音；并能理解和讀出新單詞。 能讀出由含有字母組合 oi 的單詞組成的句子。 通過畫畫，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時了解各國風(fēng)俗習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：字母組合 oi 在單詞中的發(fā)音； 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子 ,了解各國風(fēng)俗習(xí)慣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 單詞卡片，教學(xué)磁帶等。 四、教學(xué)步驟 Step 1 warming up 師生問候。 唱英語歌。 Step 2 presentation and drill 課文 E 部分。 出示字母組合 oi 卡片，教學(xué)其發(fā)音，并讓學(xué)生注意觀察口型。 出示單詞卡片 oil ,coin ,soil,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù) oi 的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞。 聽錄音，跟讀，理解句子意思。 示范詞組 e from China 的書寫，讓學(xué)生邊讀邊書空，然后按照范例練習(xí)。 Step 3 practice 仔細(xì)觀察國旗圖片，分析它們分別代表哪個國家。 六人為一個小組，分別選擇一個國家來表演并介紹表演所代表的國家。 分組練習(xí)，然后進(jìn)行表演。 Step 4 consolidation 鼓勵學(xué)生們運(yùn)用已學(xué)的語言材料自由 創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)行會話。 評價。 練習(xí)。 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。 教學(xué)反思： Unit 9 How much is it ? Period 1 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽懂，會說新單詞 one pound ,one yuan, one dollar, sweets。 2. 能聽懂，會說本課對話； 3. 能用 ―how much is……‖ 詢問物品價格，并用 ―It’s/They’re……‖ 對該詢問做出回答。 二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：掌握四會單詞。 2. 難點(diǎn)：能用 ―how much is……‖ 詢 問物品價格，并用 ―It’s/They’re……‖ 對該詢問做出回答。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 人民幣，美元，英磅等貨幣的實(shí)物或圖片，糖果若干，單詞卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 warming up 1. 師生問候。 2. 唱英語歌。 Step 2 presentation and drill 1. 出示一枚一元人民幣硬幣，教學(xué) one yuan。 2. 出示美元或英磅的實(shí)物或圖片并教學(xué)單詞 one pound ,one dollar。 3. 聽課文 B 部分朗讀，并跟讀。 將所有圖片或?qū)嵨铮ㄋ鸵恍┪木撸┓旁谥v臺上 ，布置成 ―柜臺 ‖，并讓一名學(xué)生充當(dāng)售貨員。 板書并教學(xué)句子 ―how much is…… ？ ‖，幫助學(xué)生理解其含義及用法。然后讓學(xué)生們用其他文具或水果單詞來替換操練句型。 Step 3 practice 課文 A 部分 1. 聽錄音，回答問題。 2. 聽錄音，跟讀。 3. 分小組練讀。 Step 4 consolidation 1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。 Period ２ 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能進(jìn)一步掌握新單詞，并理解 so much 等短語。 2. 能熟練地使用所學(xué)句型詢問物品價 格并做出回答。 3. 能閱讀理解課文 D 部分對話。 二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：掌握新單詞；理解閱讀課文 D 部分對話。 2. 難點(diǎn)：熟練地運(yùn)用句型 ―how much is……‖ 進(jìn)行交流。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種玩具，文具，水果，服裝等物品的實(shí)物或圖片，教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 warming up 1. 師生問候； 2. 有表情地誦讀所學(xué)的英語小歌謠。 Step 2 presentation and drill 小組活動。將教室布置成一個大商場，給每組布置一些購物任務(wù)，在一定時間內(nèi)完成得又多又好的 為勝。 Step 3 practice 1. 閱讀 D 部分短文，理解大意，標(biāo)出難以理解的地方。 2. 閱讀課文，回答問題。 3. 分組練讀，全班齊讀。 Step 4 consolidation 1. 讓學(xué)生利用手中的實(shí)物自由創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行會話。 2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。 Period 3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能掌握字母 oy在單詞中的發(fā)音；并能理解和讀出新單詞。 2. 能讀出由含有字母組合 oy的單詞組成的句子。 3. 能看懂英語說明，完成課文 F 部分購物活動，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。 二、 教學(xué)重點(diǎn)及難 點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：字母組合 oy在單詞中的發(fā)音； 2. 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 Step 1 warming up 1. 師生問候。 2. 游戲 ——單詞王 教師說字母，學(xué)生說出以該字母為首字母的三個單詞。 Step 2 presentation and drill 課文 E 部分 1. 出示單詞卡片 boy ,toy ,joy 讓學(xué)生讀出單詞，并做出夸張的口型。 2. 出示單詞卡片，讓學(xué)生試讀，總結(jié)字母組合 oy的發(fā)音規(guī)律。 3. 聽錄音，感受字母組合 oy的發(fā)音，理解句子的意思 ，再跟讀。 4. 示范詞組 how much 的書寫，讓學(xué)生邊讀邊書空，然后按照范例練習(xí)。 Step 3 practice 課文 F 部分。 1. 完整地看一遍游戲要求，理解大意。 2. 分組進(jìn)行比賽。 Step 4 consolidation 1. 鼓勵學(xué)生們運(yùn)用已學(xué)的語言材料自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)行會話。 2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)： （ 1）聽磁帶，讀課文。 （ 2）默課文 B 部分單詞。 （ 3）背誦課文 A 部分。 教學(xué)反思： Assessment Ⅲ 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容； 2. 檢測 學(xué)生聽，說，讀，寫各項(xiàng)能力； 3. 訓(xùn)練學(xué)生聽音理解詞匯的能力和聽音反應(yīng)速度； 4. 教學(xué)反饋。 二、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握及靈活運(yùn)用 79 單元的單詞與句型。 難點(diǎn)： :綜合運(yùn)用語言材料的能力。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟 Step1 Warming up 師生問好 唱 812 單元已學(xué)的英語歌曲。 誦讀 8—12 單元英語小韻文 Step2 Exercise and feedback 1. A 部分 .選擇正確的詞語填空 . 2. B 部分 .聽音，在正確的圖片上畫圖。 錄音材料 : 1)Ja can sing very well. 2)How much is that toy car in the shop window， sir. 3)Mr Pan likes to go to the beach on a hot summer day. 4)The piece of strawberry cake is 3yuan， please. 3. C 部分，我能 … 如果你能做，就畫一個笑臉，如果不能就畫一個哭臉。 1)兩人一組按題目要求提問并回答。 2)選擇一些學(xué)生作答。 4. D 部分，我喜歡 … 如果你喜歡 ，就畫一個笑臉，如果你不喜歡，就畫一個哭臉色。 Step3 Consolidation 學(xué)生進(jìn)行自評，互評 . 檢查并總結(jié)本冊學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)，樹立榜樣，桂同學(xué)們再接再厲。 Unit10 He has two feet. Period 1 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能聽懂、會說新單詞 a legf, a foot, two feet, a finger, a knee, a puppet； 2. 能聽懂、會說本課對話； 3. 能運(yùn)用 ―He has…‖ 描述他人身體部位，并能正確詢問和回答相關(guān)問題。 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重 點(diǎn)：掌握人體部位名稱。 難點(diǎn)：運(yùn)用 ―He has…‖ 等句型描述他人身體部位。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 木偶一個、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 1. 師生問候。 2. 唱英語歌曲 ―Body Song‖。 Step 2 Pressentation and drill 1. 用新單詞繼續(xù)游戲。 T:Touch your leg, 出示單詞 leg。 2. 用相同的方法教學(xué)新單詞 foot, feet, finger, knee。 3. 出示木偶。 T: Boys and girls , I have a new friend . Who’s he ? Guess, please. Ss:… T: Look! I have a puppet. 板書并教學(xué)單詞 puppet。 T： （扯動木偶的頭） He has a head. (扯動木偶的兩只腳 ) He has two feet. He can walk. （將木偶交給一名學(xué)生） Hold it, please. 幫助學(xué)生理解含義，板書并教學(xué)句子 He has … 及詞組 hold it。 Step 3 Practice 課文 A 部分。 1. 聽錄音，跟讀。 2. 分組練讀。 3. 分角色表演。 Step 4 Consolidation 1. 小組活動。 2. 評價。對學(xué)生的手工進(jìn)行評價，給予肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識及動手動腳能力。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文，抄單詞。 Period 2 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能進(jìn)一步掌握人體各部位的單詞。 2. 能掌握本課句型、能聽音畫畫。 3. 能閱讀理解課文 D 部分。 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：掌握新單詞。 難點(diǎn)：閱讀理解課文 D 部分。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 單詞卡片、教學(xué)磁帶。 四、 教學(xué) 步驟： Step 1 Warming up 1. 師生問候。 2. 唱英語歌 ―Body Song‖。 3. 自由會話。 Step 2 Pressentation and drill 游戲 ——快速反應(yīng) ——聽聽做做 ——聽音繪畫。 Step 3 Practice 課文 D 部分。 1. 閱讀短文，理解大意，回答問題，并標(biāo)出難以理解的地方。 2. 分組練讀并表演。 3. 齊讀課文。 Step 4 Consolidation 1. 讓學(xué)生們利用所學(xué)內(nèi)容自由對話 2. 評價。 3. 練習(xí)。 4. 家庭作業(yè)。 1. 聽錄音，跟讀。 2. 配 上動作有節(jié)奏地誦讀。 Period 3 一、 教學(xué)目標(biāo)： 2. 能掌握字母組合 oa 在單詞中的發(fā)音，并能理解和讀出新單詞。 3. 能讀出由含有字母組合 oa 的單詞組成的句子。 4. 能誦讀課文 F 部分英語小歌謠。 二、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：字母組合 oa 在單詞中的發(fā)音。 難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子，誦讀小歌謠。 三、 教學(xué)準(zhǔn)備： 單詞卡片，教學(xué)磁帶等。 四、 教學(xué)步驟： Step 1 Warming up 1. 師生問候。 2. 唱英語歌 ―Body Song‖。 3. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)單詞與句型。 Step 2 Pressentation and dril