20xx秋湘少版英語四年級上冊unit10welcometoourhome-資料下載頁
2025-11-09 20:18本頁面
【導讀】引導學生用學過的句型對話，并引。2教師逐個出示房間，通過各個房間的擺設幫助學生理解各個房間名稱。教師先做示范，介紹自家的各房間名稱，再讓學生上臺介紹自己的家，評出最熱情的小主人。出示一套房子的平面圖，讓學生來幫它們做推銷員介紹房子，并評出最佳推銷員。教師同時出示三張不同房間的單詞卡片，然后迅速藏起其中一張，當學生能快速回答后，教師可適當增加難度，如同時出示四張不。1lookandD部分第一張圖片。讓學生猜猜圖片中的幾個角色分。一處空白，讓學生填出所缺的單詞。4listenandrepeat教師適時指導學生有感情地朗讀短文。T用拼讀法讀出單詞。學生從聽從說出w的語音。老師讀單詞學生聽，如果有含w的音學生說yes,沒有說noSwim,vat,wing,
【正文】 my bedroom. It’ s small and beautiful. I like it. Do you like your home? S: Yes T: Let’ s draw our homes, OK? S: Ok. Step 5 homework Period 3 教學目標 。 語言： 操練字母 w的發(fā)音 詞匯：鞏固復習睡著單詞 句型：熟練運用英語加法；正確書寫句型“ It’ s one hundred” 教學準備： 單詞卡片、教學磁帶、教學卡片、掛圖 教學過程： Step 1 warming up Greeting 。 listen to the song in Part F。 板書： F部分 將帶有 w的單詞標紅。 T用拼讀法讀出單詞。學生從聽從說出 w的語音。單個學生獎勵。 Game: 金耳朵。老師讀單詞 學生聽，如果有含 w的音 學生說 yes,沒有說 noSwim, vat, wing, sweater Game: 老師寫單詞，學生拼讀 Wall, window, what, wet 挑戰(zhàn)單詞： white, win, swum, Step 3 Homework
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