20xx雙減政策下學生作業(yè)管理實施方案-資料下載頁
2024-10-28 21:55本頁面
【正文】 過10分鐘，總量不超過1小時。中小學生作業(yè)管理工作落實情況匯報實驗小學嚴格落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，制定《學校作業(yè)管理細則》，開展減負提質(zhì)作業(yè)改革，發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進學校教學管理。一、減負提質(zhì)，嚴控書面作業(yè)總量一二年級不留書面作業(yè)，三四年級學生書面作業(yè)時間不超過30分鐘，五六年級學生書面作業(yè)時間控制在60分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。每周三定為“無作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)總量，適度安排個性化作業(yè)、科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)等非常規(guī)性作業(yè)。二、尊重差異，創(chuàng)新作業(yè)形式內(nèi)容教師根據(jù)學生的不同學情和學習能力，設(shè)計“基礎(chǔ)+變式+拔高”為內(nèi)容的數(shù)學分層作業(yè)，對學生布置不同層次的作業(yè)，給學生自主選擇的權(quán)利，做到“因材施教、求同存異”。學校先后出資10余萬元，出資排版、印刷數(shù)學分層作業(yè)、語文“三微”實踐作業(yè)、軟硬筆書法作業(yè)，免費提供給學生使用。以教研組為單位創(chuàng)編符合學習規(guī)律、適合學生發(fā)展的創(chuàng)意鐘表、購物清單、七巧板拼圖、古詩配畫、創(chuàng)意書簽等特色作業(yè)，激發(fā)學生的興趣，使學生在實踐中加深對知識的理解。為學生的寒暑假、節(jié)假日、雙休日定制了“萃美”系列實踐活動方案，每期活動開辟“和德美心”“和形美體”“和言美行”“和藝美雅”“和融美智”五大類板塊，涵蓋閱讀、寫作、鍛煉、勞動、科技、藝術(shù)等多門學科、多種類型、多個維度的實踐作業(yè)。學校對學生的每期實踐作業(yè)進行評價、展示和表彰。e三、精細批改，作業(yè)管理良性循環(huán)作業(yè)批改要做到“日批日改、及時訂正、符號規(guī)范、批改精準、等級評價、評語激勵”，讓作業(yè)成為師生共同成長的“名片”。在學生自主選擇作業(yè)內(nèi)容的同時，班主任利用課后看護服務時間，對學生作業(yè)采取“分組面批、個別指導”的方法，保證每個學生每周都至少有一次面批作業(yè)的機會。任課教師利用統(tǒng)一時間對學生作業(yè)中的共性問題進行集中講評，強化作業(yè)輔導的針對性、精準性。四、兩個陣地，提高作業(yè)設(shè)計能力向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量。學校構(gòu)建了以教師為主導、學生為主體、學習為主線，探究“真實起點、真實學習、真實成長”，追求“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”的“真美課堂”實踐模式，課堂上精講多練，提高效率。針對作業(yè)布置及批改的具體問題，開展了作業(yè)設(shè)計的主題論壇、校本研修、學生作業(yè)的展示評比等系列研討活動。在教研中，交流切磋，取長補短，明晰作業(yè)設(shè)計的思路和方向。
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