教師雙減政策實(shí)施的心得感想-資料下載頁
2025-02-02 20:23本頁面
【正文】 到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課，那么提高學(xué)生成績，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢必會(huì)對教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。因此，不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！ 教育是一個(gè)很重儀式感，或者說很重場景的 一個(gè)行業(yè)。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴(yán)格的政策機(jī)制，才能有一個(gè)公正公平的競爭市場，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面。
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