中學落實“雙減”工作實施方案-資料下載頁
2025-10-11 20:59本頁面
【正文】 家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，構(gòu)建橫向全掩蓋、縱向全貫穿的制度機制。打好“雙減”工作的許久戰(zhàn)，切實教化方針、落實立德樹人基本任務，增加人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教化。十、制訂了作業(yè)批閱的幾個要求重視作業(yè)批改的剛好性。老師應合理運用各種批改形式，批改采納A、B、C、D等級制，剛好、逐詞、逐句、逐題批改作業(yè)，批改要用統(tǒng)一的批改符號，運用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語，培育學生良好的作業(yè)習慣。學生之間相互評價作業(yè)，老師應在學生評價的基礎(chǔ)上，既要對學生的作業(yè)做出再評價，同時應當對學生的評價做出再評價。學生的作文一學期相互批改不超過兩次。對學生作業(yè)的評價要客觀公正，統(tǒng)一標準。一律用紅筆批改。批改仔細細致，每題一批，防止錯批、漏批，要有改錯后的復批。批改符號清晰明白，嚴格執(zhí)行各教研組的規(guī)定，并要求學生剛好訂正。老師要注意培育學生仔細檢查作業(yè)、自行修改的好習慣。批改方式多樣化，精批、批閱、面批、抽查等敏捷采納。當天作業(yè)力求剛好改好，按作業(yè)正確書寫工整程度評為優(yōu)、良、及格、不及格四個等第或打若干個☆,要寫明日期，訂正的作業(yè)要再批。十一、下一步安排下一步，我校要仔細學習借鑒試點縣市的閱歷做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計。同時，常態(tài)化治理校外培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務教化階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。減負是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采納中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教化初心、牢記教化使命的髙度來相識這項工作，以深化新時代教化評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推動這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就肯定能打好“雙減”這場硬仗！本文來源：網(wǎng)絡收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！
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