2008暑期英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)-資料下載頁(yè)
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【正文】 終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打。因此，口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能培訓(xùn)仍然是下一步培訓(xùn)的重點(diǎn)，教師間和學(xué)生間的教學(xué)技能和口語(yǔ)大賽將逐步推出并逐步采用多種形式使其規(guī)范化。第四篇：暑期培訓(xùn)英語(yǔ)上海暑期培訓(xùn)班，上海暑假英語(yǔ)培訓(xùn)班，學(xué)英語(yǔ)推薦《太平洋英語(yǔ)》暑期應(yīng)該如何利用？在家呆著？對(duì)！就是應(yīng)該在家呆著，一樣每天出國(guó)半小時(shí)，太平洋英語(yǔ)通過(guò)電話，網(wǎng)絡(luò)與外籍教師一對(duì)一授課，學(xué)英語(yǔ)，營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，炎熱夏天讓你，舒心學(xué)英語(yǔ)，暑假學(xué)習(xí)告別酷熱，假期培訓(xùn)告別奔波。達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)員。特別適合以下兩類(lèi)人群：基礎(chǔ)薄弱者，希望能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。已具備一定英語(yǔ)水平，希望能夠了解外國(guó)文化和外國(guó)人士思維方式，達(dá)到精通英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)基本無(wú)障礙，能夠運(yùn)用英語(yǔ)地道、自如和外國(guó)人交流。對(duì)學(xué)員意義：通過(guò)一對(duì)一近距離，手把手教學(xué)，能夠了解和掌握外國(guó)文化和外國(guó)人思維方式，進(jìn)而突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸，將英語(yǔ)水平提升到一個(gè)新層次。透過(guò)定制課程，針對(duì)性授課，最大限度節(jié)約學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)幫助學(xué)員學(xué)到自己生活、工作中最適用的英語(yǔ)，利于學(xué)員在生活、工作中將所學(xué)實(shí)踐活用，真正掌握和使用所學(xué)英語(yǔ)。透過(guò)定制課程，有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)員，幫助學(xué)員在最短時(shí)間內(nèi)，達(dá)成通過(guò)面試和考試、運(yùn)用英語(yǔ)自主交流等個(gè)性化目標(biāo)。另友情提示，報(bào)名前可以免費(fèi)試聽(tīng)滿(mǎn)意再交費(fèi)。試聽(tīng)地址：:///第五篇：暑期英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)暑期英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8月57日我縣小學(xué)教研室對(duì)全縣英語(yǔ)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。饋贈(zèng)給全縣的小學(xué)英語(yǔ)教師一頓知識(shí)大餐，同時(shí)充實(shí)了教師們漫長(zhǎng)的假期生活。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，朱祥慧老師對(duì)如何做好網(wǎng)絡(luò)大集體備課作經(jīng)驗(yàn)介紹，為我們搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課樹(shù)立了典型；龍寶乾老師引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了制作PPT的基本要領(lǐng)；李老師身體力行手把手地教我們進(jìn)行圖片的剪切和聲音的錄制和處理。經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我的感觸很深，收獲頗多。一、搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課，真正把集體備課做到實(shí)處。以往的集體備課雖然有所收效，但效果不明顯，存在這樣或那樣的弊端，實(shí)施起來(lái)也是困難重重。如今我縣實(shí)行網(wǎng)絡(luò)集體備課，確實(shí)為全縣教師提供了信息共享、交流的平臺(tái)；為每位教師提供了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。我們縣教研室制定的實(shí)施方案科學(xué)、合理。集體備課的實(shí)踐者主要是教師，帶領(lǐng)教師搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課，是教研員面臨的重大課題。作為學(xué)校的一名教研員，我深感自己肩上的責(zé)任重大。計(jì)劃從以下三方面抓好集體備課：首先，為全縣網(wǎng)絡(luò)大集體備課提供高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)。自從接到集體備課分配任務(wù)后，我們就及時(shí)安排老師先進(jìn)行自備；接著把老師集中在一起對(duì)每課時(shí)進(jìn)行分析、討論，大家積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后達(dá)成共識(shí)，形成較完善的教案。在8月57日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們觀摩了一些優(yōu)秀的教案，學(xué)習(xí)并采納了他們的優(yōu)點(diǎn)，然后對(duì)我們自己的教案進(jìn)行了修訂，并使之更加完善。其次，正確使用全縣網(wǎng)絡(luò)集體備課現(xiàn)有成果。網(wǎng)絡(luò)集體備課確實(shí)把教師從以前繁重的備課中解放出來(lái)，其成果也逐漸成形，在教學(xué)中如何使用這些現(xiàn)有的教案就顯得尤為重要。教師自身應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)集體備課的現(xiàn)有成果。我們應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)性化備課，留下二次備課的痕跡，創(chuàng)造性地使用別人的教案，而不是全盤(pán)照搬。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校方面是引導(dǎo)者、督促者和監(jiān)督者，保證網(wǎng)絡(luò)大集體備課正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)集體備課的初衷。最后，積極采納全縣教師的意見(jiàn)，再次優(yōu)化教案。集體備課就是集思廣益，逐步完善教案的過(guò)程。教案被采用并掛在教研平臺(tái)上，全縣教師在使用時(shí)肯定會(huì)提出這樣或那樣寶貴意見(jiàn)和建議。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之?！痹俅渭w研討，優(yōu)化教案。二、充分利用各種資源，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)代社會(huì)信息化飛速發(fā)展，教育教學(xué)也與時(shí)俱進(jìn)。以往一本教材一本教學(xué)用書(shū)的局面已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在我們有了農(nóng)遠(yuǎn)工程、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道。相信大家也都深感網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利，我們要把這種便利應(yīng)用到教學(xué)中去。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽別人的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教育教學(xué)論文，取其精華，去其糟粕。正如魯迅所說(shuō)，對(duì)于好的東西，我們要學(xué)會(huì)拿來(lái)主義。網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。對(duì)于教師而言，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行，計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué)。作為教師個(gè)體，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，提高課堂效率。
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