暑期英語骨干教師培訓學習總結(jié)范文與暑期骨干教師暑期培訓心得匯編-資料下載頁
2024-11-21 22:12本頁面
【正文】 寫出自己的真實情感。教師也要做好工作，要有激勵評價機制，用簡短的評語，激勵學生的寫作興趣。 指導學生大量閱讀，了解社會，學會從佳作中借鑒。學生作文要寫的好，平時要大量閱讀，大量閱讀的好處是：可以關注時事，引證人物，引用詩詞，借鑒結(jié)構(gòu)，體味語言。學生在閱讀時要做好摘抄筆記，不能說看過就忘。 指導學生用好素材，提升立意。力求思想深刻有新意。學生在大量閱讀時積累了許多素材，一千個讀者有一千個哈姆雷特，引導學生將素材放到人生的高度上去思考，寫出自己獨到的人生見解和感悟。在所敘材料的基礎上，推己及人，小中見大，升華自己的主題。透過所寫材料，由現(xiàn)象看本質(zhì)，因事見理。將素材放在一定的社會背景中，與時代熱點聯(lián)系起來。因為高考閱卷時間有限，因此作為的開頭和結(jié)尾要格外注意，話要說清楚明白，不要為了用素材而亂套用。教師在作文訓練中要重點訓練兩個方面：寫什么、怎么寫。寫什么重點訓練：⑴ 言之有理。表達出對人生的感悟和哲理性思考。⑵ 言之有據(jù)。內(nèi)容要充實，寫具體的人、事和物。⑶ 言之有序。文章要有章法或者邏輯性思維。怎么寫重點訓練：⑷ 言之有情。感情要飽滿充實，能感動別人。⑸ 言之有文。語言要生動，卷面要整潔?，F(xiàn)在有些人對語文有錯誤的認識，認為語文學不學無所謂，學與不學一個樣，實際上這是個誤區(qū)，語文成績也可以大幅提高，這個提高點就在閱讀和寫作上，語文教師要想提高學生的高考成績，就要注重閱讀和寫作教學。讓閱讀和寫作成為高考語文成績增長的雙翼。
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1