釘紐扣比賽王鳴振-資料下載頁
2024-10-28 21:49本頁面
【正文】 扣，請同學們來看一看（課件出示）。三、釘紐扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么辦？當同學們自己衣服上的紐扣掉了，肯定有同學自己釘過，學生介紹自己釘紐扣的過程。1．釘紐扣需要哪些工具和材料? 介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。2．指導觀察,了解釘紐扣的步驟和方法（1）紉針：穿針、引線、打結（2）定位：引導學生探討方法（3）釘紐扣：引導學生學習操作方法，提醒學生注意安全。3．試一試：小組合作，分別釘一孔扣、兩孔扣、四孔扣，注意四孔扣多釘幾個。4．作品展示、交流四、總結釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士：在衣服上釘紐扣時，要注意：，大小、顏色、式樣、釘法要一致。、衣服的顏色相同或相近。線的顏色應略淺于紐扣的顏色。，也可以選擇一些顏色反差大的線起到裝飾的作用。這就需要同學們根據具體情況來定。五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。六、欣賞用紐扣做成的藝術品七、學生實踐。創(chuàng)作自己的作品?！夺敿~扣》反思劉云濤 勞動與技術的教學模式是以實物、事件為載體，學生學習、活動為主體的一種項目引導教學方式。根據學生心理特點和教學進度需要，設置一些富有啟發(fā)性的問題，盡可能讓學生多動腦、動手，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的參與意識、主體意識和動手能力，培養(yǎng)學生自我獲取知識的能力。通過本次教學，我有以下幾點體會：本次課選題較好，貼近學生實際，學生興趣濃厚。2．通過這次上課，我認識到要使認知經驗與實踐經驗相結合，是需要專門訓練的。投影展示釘紐扣針法，全體同學分組根據自己準備的不同洞眼的紐扣進行操作，依據自己的喜好確定要制作的作品，留給了學生足夠的想像空間，讓學生體會到把學到的知識運用實踐不是容易的事。3．有關紐扣的作用的教學，拓展了教學內容，體現(xiàn)了在勞動與技術課程中培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)的理念。欣賞紐扣做成的藝術品，開闊了學生視野：介紹紐扣裝飾作用的起源，學生興趣濃厚，意識到身邊的一切細節(jié)都有來歷，培養(yǎng)學生自覺學習的意識。本課教學時間有點緊張，可以簡化其中的一些步驟，比如：把愛心小貼士融入前面步驟的教學中，可以節(jié)省部分時間；介紹紐扣裝飾作用的起源的資料可以改為教師口述?？傊ㄟ^這次教學，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂的駕馭和學生的組織上還有待提高，我會繼續(xù)努力的。
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