大班音樂活動(dòng),買菜-資料下載頁
2024-10-28 21:31本頁面
【正文】 兒園音樂教育活動(dòng)叢書《歌唱活動(dòng)》，許多教師也都設(shè)計(jì)并執(zhí)教過這首歌曲，大家在組織活動(dòng)的也會(huì)發(fā)現(xiàn)：這是一首旋律重復(fù)、歡快的兩拍子的歌曲，分為演唱和唱誦兩部分，主要表現(xiàn)了“我”和奶奶去買菜的場(chǎng)景，通過既有趣又押韻的歌詞，表現(xiàn)了祖孫二人快樂的買菜過程，非常符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也深受幼兒的喜歡。這首歌對(duì)于孩子來說充滿趣味性，但歌詞涉及的蔬菜名稱比較多，幼兒記憶歌詞的內(nèi)容和順序是有一定的難度的。另外，我認(rèn)為歌曲中還蘊(yùn)含著營(yíng)養(yǎng)配餐、不挑食的教育價(jià)值，值得教師挖掘。在這一次設(shè)計(jì)的過程中，我更加注重在發(fā)展幼兒唱歌能力的同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、感受力和表現(xiàn)力。為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),尊重和肯定幼兒獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，在設(shè)計(jì)過程中，我力求以游戲?yàn)橹骶€，讓幼兒能在愉快的情緒和一個(gè)個(gè)游戲快樂的學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)中我采用了重點(diǎn)難點(diǎn)前置的方法，將念白部分提前學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了有趣的買菜情景、可供幼兒自選組合的可活動(dòng)粘貼的蔬菜、蘊(yùn)含節(jié)奏價(jià)值的菜籃子和形象有趣的方法幫助幼兒記憶歌詞順序，通過買菜選菜游戲、問答游戲的鞏固歌詞內(nèi)容、在游戲中鼓勵(lì)幼兒感知模唱節(jié)奏和創(chuàng)編歌詞，讓幼兒在快樂游戲中輕松學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)目標(biāo)：，掌握歌曲兩拍子的節(jié)奏。、蘿卜、西紅 柿的歌詞，并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)有節(jié)奏的進(jìn)行歌詞填充?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握歌曲中 ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳ ⅩⅩ Ⅹ ︳ 的節(jié)奏?；顒?dòng)難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編歌詞并演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、各種蔬菜圖片、超市的大背景（貨架上琳瑯滿目的各種食品都是可拆卸粘貼式的）、4個(gè)大菜籃子（這是變通法一個(gè)體現(xiàn)，由枯燥的小節(jié)線變通而來，4個(gè)大菜籃子代表4小節(jié)）、太陽、我和奶奶的圖片?；顒?dòng)過程：一、發(fā)音練習(xí)：小菜園（節(jié)奏相同）二、圖譜游戲、分段學(xué)唱歌曲 （藍(lán)天太陽），模唱節(jié)奏。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問：“今天的天氣怎 樣？教師有節(jié)奏的說出“今 天的天 氣真呀 真正好” Ⅹ ⅩⅩ ︳Ⅹ Ⅹ ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳Ⅹ（2）出示菜籃子，請(qǐng)幼兒猜一猜“我”和奶奶要去干什么？（3）鼓勵(lì)幼兒自己模仿第一句的節(jié)奏的說出： 我 和奶 奶 去呀 去買菜 Ⅹ Ⅹ ︳Ⅹ Ⅹ ︳ⅩⅩ ⅩⅩ ︳Ⅹ ，學(xué)說念白部分。（難點(diǎn)前置）（1）出示圖譜二（超市背景、可摘取粘貼的各類蔬菜水果）師：小朋友，你們想不想一起去市場(chǎng)逛一逛？咱們一起去看看超市里都有什么好東西？（2）請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡吃的蔬菜，放進(jìn)菜籃子。（幼兒邊選擇，教師協(xié)助將取出蔬菜分別根據(jù)節(jié)奏對(duì)應(yīng)放在菜籃子里）教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出 黃瓜 蘿卜西紅 柿ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的節(jié)奏。自然滲透幼兒選菜的時(shí)候要注意飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，蔬菜、魚、肉、蛋都要吃。在選菜的游戲中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己選的不同的蔬菜嘗試用ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的節(jié)奏念白出歌詞。（3）幼兒選購不同的蔬菜放到節(jié)奏藍(lán)中，反復(fù)練習(xí)念白部分的節(jié)奏。，學(xué)唱歌曲的前半部分。師：小朋友，你們都買了這么多好東西，我們來聽一聽奶奶買了些什么菜吧?。?）教師完整范唱歌曲。（2）提問：奶奶都買了些什么呀？(3)在旋律的伴奏下玩拍手問答游戲，逐步幫助幼兒熟悉 旋律和歌詞。什么圓溜溜呀？——雞蛋圓溜溜呀。什么綠油油呀？——青菜綠油油呀。什么咯咯叫呀？——母雞咯咯叫呀。什么水中游呀？——魚兒水中游呀。根據(jù)幼兒掌握的情況，從說歌詞到唱歌詞，從幼兒?jiǎn)柦?師答到教師問幼兒答，逐步熟練。（4）幼兒跟隨音樂完整演唱：雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒水中游呀。鼓勵(lì)幼兒即興加上動(dòng)作表現(xiàn)。（5）師：“小朋友，我們買的菜太多了”，教師范唱最后一句：哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下！哎！
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